聲音的作文通用(5篇)
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的聲音的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
拿起一個海螺，我聽見了海的聲音：
嘩……嘩……
把我從現實拉進幻想……
一個人，躺在被陽光映照得金燦燦的海灘，海風吹得身上暖暖的，海的咸味撲面而來……多久沒有這么放松過了！
仰望清澈的藍天，悠悠的白云潔白的身影，映照得天空更加寧靜。
一個又一個的海浪撲面而來：
嘩……嘩……
這是海的聲音，帶著大海獨特的咸味：帶著大海邊暖暖的陽光：帶著白花花的海浪的氣息。啊！久違了的大海！
多少年沒去大海了……
小時候的'我酷愛游泳，也很愛大海，每次都想要住在海邊。在海中像魚兒一樣暢游，成了兒時的我最大的樂趣……
“喂！”媽媽叫我的聲音，把我拉回了現實，“想什么呢！”我笑了笑，說“沒什么。”
多久沒想起大海了……
嘩……嘩……
海的聲音又充斥耳旁。啊！大海！我知道了，你是想叫我過去！
“媽媽！”我迫不及待地說：“明天就去南戴河吧！”
就這樣，在異鄉的秦皇島，我又聽見了海的聲音……
聲音的作文 篇2
“嘭!”“嘭!”……
接二連三的響聲不約而同地響起，匯成一曲歡快的歌。曲終，只聽嘖嘖聲此起彼伏，那是同學們拆開棒棒糖吮吸的聲音。這顆棒棒糖可不簡單，它是鄭老師獎勵同學們暑假高質量完成作業的禮物。窗外，路過的同學看到這情景捂嘴偷笑，等著看我們被批評的窘態。可他們瞥見坐在教室滿臉微笑鄭老師時，他們只能投來羨慕的眼光，加快腳步灰塵溜溜地走了。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴……”
上課鈴響了。同學們戀戀不舍地舔著棒棒糖，向鄭老師投去焦急的目光。鄭老師似乎明白同學們的'心思，善解人意地說："沒事，你們繼續吃吧!"此刻這早已聽慣的聲音卻如天籟般悅耳、動人。同學們興奮地舉糖歡呼，沒一會兒便默契地停下來繼續上課。課上同學們含著糖不再發出吸吮聲，而是專心致志投入課堂。講評完古詩，老師居然讓同學們齊讀一遍。這要求是多么苛刻，畢竟誰也不想離開甜甜的棒棒糖，一分一秒也不行。本以為一定會是多聲部混合音效，可入耳的卻聲音整齊劃一，頗有韻致。"此物何足貴?但感別經時……"放眼望去，棒棒糖不知何時已在同學們手中緊握。老師鼓勵的力量居然如此之大，好一個“此物何其貴”啊!
"叮鈴鈴!叮鈴鈴……"
又是一陣鈴聲，下課了。雖然只剩下棒子，同學們卻舍不得把它丟掉。窗外仍是人來人往。同學們把空棒子放在嘴里發出‘嘖嘖’的聲音，好似還在品味，他們不時往窗外看看，仿佛在炫耀什么……
聲音的作文 篇3
流淌山間的泉，敲出叮叮咚咚的音符；夏季清幽的蟬，描出流暢優美的樂譜……一切最美的聲音，編織成最美的音樂，流淌心間，可總有那么一些聲音在耳畔回響，觸動心底最柔軟的地方。
媽媽的聲音是細膩的。媽媽會在清晨拿著芬香的衣物在耳邊催促：“寶貝起床了！不然要遲到了。”吃完早餐她又會附贈上“過馬路要小心，上課要聽講。”等諸如此類的話語。似乎從不厭倦。現在的我住校了，但每次通電話時，她總是絮絮叨叨地問些相同的問題：“有沒有好好吃飯啊？冷不冷啊？……”雖然每次都是通過冰冷的電話線傳遞媽媽的聲音，但我卻能感覺到她說話時溫柔的表情。哦，媽媽的聲音如清泉般的在我耳邊回響……
爸爸的聲音是厚重的。爸爸不愛說話，在家通常是我和媽媽在高聲談笑，他在一旁只是默默地聽。他雖然沉默寡言，但說話卻帶著一種粗狂的厚重，就像沉悶的鼓聲，聲音不大回音卻很長遠。正因為如此，我最懼怕的便是他發怒時的聲音。可當我遇到難題是，他會耐心地講解；當我老犯相同毛病時，他會厲聲呵斥我；當我考前緊張時，他也會和顏悅色地安慰我。哦，爸爸的聲音如醇酒般在我耳邊回響……
朋友的聲音是溫暖的。每當我面對未知的黑暗總想逃避，可回頭卻已無退路，我猶豫、驚慌，于是我將臉埋在手臂里小聲地哭泣。這時總會有人輕輕環抱我顫抖的身軀，附著我的耳朵：“別怕，我們會幫助你的！”那唇齒間吐出的`熱氣使我如沐春風，她們身上特有的溫暖扶正了我搖晃的身體，我微笑著，帶著她們的祝福勇往直前！哦，朋友的聲音如火焰般在我耳邊回響……
不同的語句，不同的口氣，不同的表達方式……雖是不同，卻有一個共同的來源——愛的聲音。不管遇到多少挫折與困難，這愛的聲音都一直回響在我的耳邊，給我最強大的力量！
聲音的作文 篇4
世上有無數種聲音。有蟬鳴聲、讀書聲、鳥叫聲、下雨聲、寫字聲……但是在我的耳中，最美妙的聲音還是那從鋼琴上黑白鍵中發出的聲音。
九年前，一首鋼琴曲《卡門》無意間被我聽到，我沉醉在那美妙的旋律之中。從那之后，我再也忘不了那天籟之音。從第一次在歌曲中聽到了這首曲子，一直到在學校音樂會彈起這首曲子。它的聲音，是我留下了多少淚水，可那時而優雅時而激情的旋律一次次地緊拽住我的靈魂；這美妙的聲音讓我一次次地將手里在琴鍵上努力的練習著，從老師的指責聲到觀眾的掌聲中，已忘記放棄了多少次。已忘記多少次從失敗的谷底重新拾回我的信心，只記得那樂章中回蕩著靈魂中的真諦。
那首曲子正在我的指尖下彈奏，沒想到老師啪的一下，用木板摁住了我的手背。斥責道：“這首曲子都練好幾個月了，我都說過合格了，不許再彈了。”就這樣，那首曲子很久都沒有在響起，雖然他在我的至間停住了，但卻時常在我的夢中徘徊。
那夜，屋子里十分安靜，但是我卻無法再睡著。因為我在夢中聽到了讓我徹夜難眠的`曲子——《卡門》。終于，我從床上爬起來，走向鋼琴，再次彈奏起那首曲子。從那以后，我就在也沒有放棄過，無論是《哈巴涅拉》還是《斗牛士舞曲》，我不管老師怎么說，家人怎樣想我毅然的練習著。
而現在，因為學習的原因，我不能再去學琴，也不能再去練琴。但是《卡門》永遠沒有停止，它一直在我的手指間響起。它的聲音深深地印在我的靈魂中。那奮斗的聲音，堅持的聲音一直在我的靈魂中久久的回蕩著。愛一種聲音就不能放棄它。
聲音的作文 篇5
所謂內心的快樂，是一個人過著健全的正常的和諧的生活所感到的快樂。 —— 題記
我坐在客廳的沙發上上系著鞋帶，媽媽從臥室里走出來，隨手從掛在椅子的包包里拿出5元錢，徑直著想我走來，一邊走一邊說：“小緯，現在是暑假了，你要學會幫家里做些事情。不出去了解社會了解外面的世界怎么行？現在給你個任務，一跑完步就順便去菜市場幫爸爸買點辣椒。”我從媽媽的手里接過錢，說了聲“知道了”就跑了出去。
然而在熙熙攘攘[注: 熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。]的菜市里，穿過一排排的凌亂不堪的小道，我沒有發現我想要的，就走出了菜市場。
外面的公路邊也擺滿了各式各樣的蔬菜和水果。小販的吆喝聲，顧客的討價還價[注: 討：索取。買賣東西，賣主要價高，買主給價低，雙方要反復爭議。也比喻在進行談判時反復爭議，或接受任務時講條件。]聲，車輛的喇叭聲和在一起就形成了熱鬧的“協奏曲”。在這絡繹不絕[注: 形容行人車馬來來往往，接連不斷。]的人群和車輛中，我看到了在一個小范圍的地方里，聚集了幾個人在那里不知道在干什么。這些引起了我的好奇心，我心里嘀咕著：那些人在干什么呢？怎么這么多的人聚集在那里？過去看看！我的腳步頓時變得越來越快了。
原來只是一個三十幾歲的阿姨在那里忙著賣蔬菜。那個阿姨長得挺黑，最大的特點是嘴角的右下方有一顆美人痣。額頭上的汗珠滑落下來她也沒太注意。不過她的.攤位上的蔬菜倒是很新鮮，而來這里購買蔬菜的顧客那么多一點兒都不奇怪。恰好她這里也有爸爸要的那種辣椒。紅色和小辣椒和綠色的堆放在一起，構成了一幅美麗的圖畫。“阿姨，這些辣椒多少錢一斤？”“4元！小妹妹，你要就快點要了，待會就會賣光了！”阿姨向我催道。我蹲下身子挑選的時候，不經意地抬頭時發現了阿姨旁邊的一個老伯伯的攤子前擺滿了辣椒，樣子雖然沒有阿姨的辣椒那么新鮮，但是看起來也很不錯。
我放下手里拿的辣椒，走過去問了一下：“老伯伯，你的辣椒怎么賣？”老伯伯笑了笑，很和藹地答道：“孩子，3元一斤。”
現在我倒不好奇辣椒的價錢，而是想知道這位長得不黑，身體硬朗的老伯伯為什么這么樂觀。“那老伯伯，你看你旁邊的那位阿姨今天早上賣出了不少蔬菜，而你的攤位前卻很少有人問津，不感到愁悶，而是很快樂？”“孩子，快樂比賺錢更重要。快樂，使生命得以延續。快樂，是精神的朝氣，是希望和信念，是對自己的現在和來來的信心，是一切都該如此進行的信心。我其實不是一名農民，而是一名退休的教師。我小時候很欽佩我的父親，他是個農民，每天辛勤地勞作就為了養活家人，送我們讀書。可是他卻沒有感到很辛苦，相反他把耕地插秧當成是一件有趣的事情去做。所以我也受到他的影響，永遠把工作和生活上的一些瑣事當成一件趣事，而不是把追名逐利當成生活的唯一。現在退休了在家里閑著沒事做就種了些辣椒，吃不完拿出來賣，算是過了一把農民的癮。只有感覺內心快樂的生活才是真正意義上的生活。”我在聽他說的同時也點了點頭。我們就這樣你一言我一語中談了很久，我也在老伯伯的幫助下挑選了一斤很新鮮的辣椒，我從中學到不少東西。
仰望藍天，看鳥兒翱翔天際，微風吹拂，卻感覺不到酷暑的炎熱，你是否守望快樂的聲音？
放下追名逐利的心，聽一聽內心快樂的聲音，守望屬于自己的快樂，或許你能停下急躁的腳步，從而擁有恬淡美好的人生。
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