我身邊的美初中作文800字
篇一：感恩教育主題班會流程
----學會感恩 與愛同行
【活動目的】
1.為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2.充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中；鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演能力，提高班級凝聚力。
3.結合初一學生的身心發展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。
【活動時間】
20xx年11月25日
【參加人員】
班主任老師以及全體同學
【活動地點】
多媒體教室
【班會流程】
A:**，我要考一考你，你知道Thanksgiving Day是什么意思嗎？ B:這可難不倒我，那就是“感恩節”的意思。在美國，把每年 11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的恩賜。我們中國也有著 “感
恩”的傳統。
A:哇！果然厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？
B:我會想起我的爸爸媽媽。
A:同學們，你們又會想起誰呢？
B:同學們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的朋友，或許會想起生命給與我們的一切。
合:下面就讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“學會感恩 與愛同行”主題班會現在開始。
首先，讓我們進入第一個環節，感念親恩。
A：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世
B：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情
A：隨著時間的推移，一天天的長大
B：我們開始認識世界，認識到愛
A：母親的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨
B：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程 節目1: 故事：《母親一生中撒的八個謊》
一、出示謊言一的課件背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開著裂縫，外面寒風呼嘯，幾個衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。 母親獨白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心
中好難受啊。今天打來的魚太少了，你們講究吃點吧。
男孩子：媽媽你也吃吧！
母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓。”
--------母親撒的第一個謊言
二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有
味地吃魚，母親在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。
母親獨白：孩長正是長身體的時候，不能缺少營養，我趁星期天去縣郊農村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。
男孩子：“魚很好吃，魚湯也很鮮。媽媽，請你吃魚！
母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛吃魚！”
-------- 母親撒的第二個謊言
三、出示母親的第三個謊言（flash）情境配朗誦
母親獨白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學費。明天我去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。
男孩：“媽媽，已經半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢。”
母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”
----------母親撒的第三個謊
四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）
高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。
男孩子：“媽媽，你喝點吧！”
母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”
----------母親撒的第四個謊
五、課件出示母親的謊言之五：（(背景音樂：《媽媽的吻》《慈祥的母親》) 父親病逝之后，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽。母親說：“我不愛！”
----------母親撒的第五個謊
六、課件出示母親的謊言之六：（(背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》)
男孩和她的哥姐大學畢業參加工作后，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說：“我有錢！”
----------母親撒的第六個謊
七、課件出示母親的謊言之七：（(背景音樂配朗讀：《江河水》《白發親娘》)
男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業后留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：“我不習慣！”
----------母親撒的第七個謊
八、課件出示母親的謊言之八：（(背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》) 母親獨白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻，我不能把這病情告訴他，否則他會分心的。我現在死了，也含笑九泉。
男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說自己很好。不行我得乘飛機趕回來家看看。
鄉親們：“孩子，你媽媽住進了醫院。”
男孩子：飛也似地趕到了醫院，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇------”地一下子哭了起來。
母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”
----------母親撒的最后一個謊
A：同學們，我們看到了母親的八個謊言，她生動地反映了一個母親由年輕到死亡，把一切都獻給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地無私、何等偉大的母愛？這個故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬萬個母親的化身，誰的母親不是這樣呢，只不過
達愛的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學習，回報母親的一片愛心呢？ B：下面請欣賞——
節目2: 配樂詩朗誦《母愛之聲》
A: 小時候，母愛是一片湛藍的天空，我在里頭，母親在外頭……
長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風化雨，母愛是寸草春暉!
配樂詩朗誦《母愛之聲》
小時候，母愛是一片湛藍的天空，我在里頭，母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學步；多少次我又在跌倒中痛哭……母親啊!是您那溫柔的雙手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我在跌倒中學會了堅強! 長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……
多少次我夜里醒來，思念慈母；多少次我又舉頭望月，感懷親思……母親啊!您的愛是那燦爛的陽光，當我落寞時，撫慰我孤寂的心靈；當我迷惘時，照亮我茫茫的人生……
現在，母愛是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在里頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬水千山……母親啊!是您的愛賦予了我前行的力量，是您的愛溫暖了我蒼涼的胸膛!
不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風化雨，母愛是寸草春暉!
歲月啊!您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母愛依然，母親卻已白發斑斑！
我多想問，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花？是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發?!
我曾想，為您撫去那白發斑斑，怎奈歲月的風霜已凝聚得太深太深…… 讓我們進入第二個環節，師恩難忘。
A:父母給了我們生命，是我們人生中首先要感謝的人，當父母把我們送入知識的殿堂后，**，你知道我們接著要感謝誰嗎？
B:那就是我們的老師，是老師的教育，讓我們不再愚昧，讓我們像小鳥一樣展翅飛翔！
A:我們知道，每一天老師除了要備課，上課，改作業之外，還要處理班上很多很多瑣碎的事情，有同學打架了，我們找老師。
B:有同學生病了，我們找老師。
A:有同學成績退步了，是老師來給他補課。
B:有同學遇到不懂的問題，是老師來給他耐心地講解
A:有同學要參加比賽了，是老師給與悉心的輔導和鼓勵的力量。 B:大家說，老師累嗎？我們為老師準備一場表演，感謝我們的老師好不好？
A:下面請欣賞——
節目1：歌曲；每當我走過老師窗前
節目2：詩歌朗誦《老師您辛苦了》
《老師，辛苦了》
是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老師！ ……
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！讓我們進入第三個環節，珍愛朋友。
A:我們懂得了要感謝父母，感謝老師，有一種人卻常常會讓我們忽略，但他們又是我們生命中不可缺少的陽光。
B:有了他們的陪伴，我們才不會感到孤獨，我們才可以互相玩耍，互相傾訴。健康快樂地成長。
合：這就是我們的同學、朋友。
A:下面請欣賞——
節目1：小合唱：朋友
A:只要我們用心去發現，就會知道，身邊的每一位朋友都值得我們去愛，去感謝，現在你能不能用贊美的眼光夸一夸身邊的朋友，說一說你想感謝哪一位同學呢？
節目2：互動：向你的父母、老師或朋友說一聲謝謝（說明原因） 讓我們進入第四個環節，升華
B、是啊，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實在太多了，讓我們心存感恩，學會感恩吧。
合：請欣賞手語《感恩的心》
【手語表演……】
A: 同學們，今天是星期五，以后我們把星期五定為本班的感恩日好不好？下面請感恩天使宣讀感恩宣言，由感恩天使領讀。 “我們應該學會感激社會對我們的關愛、感激祖國對我們的呵護、感激大自然對我們的恩賜；我們應該學會感激父母給我們生命、感激父母對我們的養育；我們應該學會感激老師為我們導航、感激學校對我們的辛勤培育；我們應該學會感激與同學朝夕相處的日子、感激同學對我們的幫助。 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”
A:同學們，我們今天的班會接近尾聲。
B:我們請老師為本次班會總結
班主任總結：
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵；
在感恩的同時，人們會發現在平時忽視的細微之處；
在感恩的同時，人們會自發地真正做到嚴于律己寬以待人；
在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真
正地成為了一個有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔。 感激朋友，是他們在你們快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你們安慰，給你們鼓勵。
A：謝謝老師給我們的作一個精彩的總結。通過同學們陳述身邊的故事和精彩的表演，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個互助的社會里，我們會發現別人很多的亮點，例如熱情、有責任心、樂于幫助他人、堅強，那么現在請每一個同學在父母、老師、同學和朋友中選擇一個或者多個對象，寫出他們的亮點，并寫上你們想對他們所說的話。
B：現在我宣布“學會感恩，與愛同行”主題班會圓滿結束。
篇二：感恩班會流程
《感恩，牽動心跳》主題班會流程安排：
1、彭俊宇講話。（第1張ppt）
2、主持人出場。（第2張ppt）
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著鮮花，高山感恩大地，因為大地讓它高聳。首先得感恩大家給我機會再次站在這個舞臺，感謝大家！我覺得感恩，是個永恒的話題，因為我們每一個人，每一個時刻，在每一個地方都需要懷有一顆感恩的心，她讓我們擁有一種達觀的處事態度，她凈化著我們的靈魂。然而在這個世界上最值得我們感恩的是誰呢？不錯，是父母。不同的人對父母有著不一樣的感恩情懷，下面讓我們一起來傾聽張敏同學是如何感恩父母的，有請！
3、對父母感恩。（第3張ppt）----------張敏
謝謝張敏同學跟我們分享了她對父母特別的感恩之心，謝謝。在生活當中，什么人和我們相處的時間是最多的呢？對，就是朋友。是朋友，見證了我們生活中的點點滴滴；是朋友，在我們失敗時，給了我們前進的勇氣，是的，我們需要感謝他們。下面有請劉琴同學來談談他對感恩朋友的理解。有請！
4、對朋友感恩。（第4張ppt）----------劉琴
好，謝謝劉琴，謝謝。下面呢，這個環節叫做《感恩大盤問》，屏幕上呢有幾個問題，我們就隨機的問幾個同學好了，看看他們的回答是什么，從他們的回答之中，你是否可以感受到他們的感恩之心。
5、感恩大盤問。（第5、6張ppt）----------王明、譚德花
好，謝謝。感恩父母其實很簡單，每個星期給他們打個電話，在自己和他們生日的時候，給他們問候一聲，這些對于他們來說就足夠了，這都是一種感恩，我們能夠做到嗎？（能）！嗯，很好，下面，有請汪澤勛同學為大家帶來精彩演講，有請！
6、感恩演講。（第7張ppt）----------汪澤勛
嗯，是的，感恩的心，感謝命運，感謝命運給了我們一段精彩的人生，但是命運有什么決定的，是的，命運是有知識決定的，知識改變命運嘛，知識從何而來？是的，是老師，是老師讓我們做到了什么是文明，什么是知識，是他們默默的耕耘與奉獻，才有我們的今天，大家說，我們要不要感恩老師？好，接下來，我們一起來聽聽洪玲敏同學對老師的一片感激之情。有請！
7、對老師感恩。（第8、9張ppt）----------洪玲敏
謝謝，確實要感恩老師，所謂：一日為師，終生為父。希望我們以后要懂得如何尊重老師，如何感恩老師。大家都知道我們班的貧困生比較多，但是都得到了國家的一些補助，我們是不是要感恩國家呢？感謝國家的一些好政策，好方針，讓我們在這里無偶無慮的學習和生活。下面有請熊和平同學談談他是如何感恩國家的。有請！
8、對國家感恩。（第10、11張ppt）----------熊和平
謝謝。是的，有國才有家，在這里，真心的祝愿我們國家能越來越富強，人民的生活越來越好。最后還有一個人要感謝，大家說是誰？對，就是自己了，為什么要感謝自己呢？慢慢長
路，堅持到現在真的不容易，再堅持走完剩下的路更是不易，所以我們要感謝自己，感謝自己在緊要關頭，困難的時刻，咬咬牙，挺過來了，感恩自己吧！下面，我們來聽聽徐棟同學他是如何感恩自己的。有請！
9、對自己感恩。（第12張ppt）----------徐棟
謝謝，謝謝徐棟。下面有一個莊重的宣言，請大家起立，請團支部書記彭俊宇，帶領我們宣誓。
10、 大家一起跟著團支部書記宣讀《感恩宣言》，全體起立（第13張ppt）
下面是今晚最后一個環節了，是一首歌，一首《感恩的心》，希望我們都能擁有一顆感恩的
心，感恩身邊每一個人，感恩生活，請全體起立合唱！
11、全班合唱《感恩的心》，全體起立。（第14、15張ppt） 感謝大家的參與，班會到此結束！
12、班會結束。（第16張ppt）
篇三：感恩主題班會流程
八年級主題班會：心懷感恩 學會做人
地點：八年級教室 主持人：學生2人
設計背景： 在當今市場經濟背景下，一些成年人的價值觀發生了扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義在蔓延滋長，這對未成年人學生產生了不可低估的影響。當前不少學生胸無大志，而且多習慣以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母，不懂尊重老師，不懂與他人相處，缺乏做人的基本常識等。國家教育部去年頒發了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育綱要》，并把每年9月定為“中小學弘揚和培育民族精神教育月” ，要求學校抓住不同的切入點，全方位、多角度地對學生進行民族精神的教育和培養。中華民族傳統美德是其重點教育內容之一，“尊師”“孝道”歷來是中國傳統倫理道德的最基本內容，也是中華民族傳統美德的核心內容之一，是每個青少年學生終身必備的為人素養。在大力構建社會主義和諧社會的今天，傳承和弘揚中華民族的感恩美德，更具有時代性及其深遠的意義。鑒于此況，設計和開展了本活動。
活動目的：
1．讓學生體驗親情，感受父母養育子女的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己應盡的職責和義務。并把這種職責化為實際行動，在家要主動幫父母分擔家務，聽從父母的教導，尊敬父母和老人，爭做父母滿意、人見人夸的好孩子
2．讓學生懂得在校要尊敬老師和老師的勞動，講究文明禮貌，遵紀勤學，學會與人和睦相處，決不做會令老師和父母失望的事。
3．讓學生理解孝敬父母和尊敬老師的具體內涵，弘揚民族傳統美德，學會如何愛父母愛老師，進而把這種愛升華到對集體、對祖國的愛，從而形成博愛的胸襟。學會感恩父母、感恩老師、感恩學校、回報社會。
活動準備：
1．有關體現父愛母愛和師愛的歌曲、詩朗誦。
2．布置學生收集有關感恩父母、感恩老師的名言、格言、歌曲和優美文章、名人典故。
3．教室的整理和情景布置（主題標語美術字書寫、桌椅等擺設、）。
4．所需背景音樂的刻錄、電視機、CD機、音響等。
活動過程： 1·有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
2·有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
1·草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放
2·碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。 1·自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
2·今天我們聚集在八年級，舉行“心懷感恩，學會做人”主題班會。
1·大家都知道嗎？在美國，11月的第四個星期四是感恩節，這是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
2·其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，都應在我們
的感恩之列。
1·對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。
2·下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母。
首先請同學們欣賞一段公益廣告（播放廣告“媽媽，洗腳”）
1·廣告里面的兩位母親,一位慈祥可親,一位賢惠孝順.而里面的兩個孩子,一個以身做則,一個懂事可愛,受母親的影響,小小年紀就懂得孝敬父母。
2·“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作。像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。
有請（）同學背誦一下《游子吟》游子吟
1·謝謝（ ）同學，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛。
2·母親是山，無論你有多大的困難，她總是你依偎的屏障;父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路 走好??然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。
下面請欣賞《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，請（ ）同學朗讀。（播放背景音樂）
一位辛酸父親的來信
新華網南京11月2日電據<現代快報》報道，11月1日下午，南京大學逸夫館樓左前方的公告欄上不知何時被貼了兩張A4紙，那是一封署名為“傷心父親紛大學兒子的信”。這封信的內容引發了大學師生的熱烈討論。 一封奇怪的公開信一封奇怪的公開信一封奇怪的公開信一封奇怪的公開信
親愛的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代里出的唯一一個大學生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。
的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦革，只一個“錢”宇特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣 的，你知道嗎? 后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言
辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今后畢業大可以去當個優秀的討債人。 當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經成為一種心病，病根就是你——我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？
一位辛酸的父親
1·大家看了這封信大家有什么想法？（請同學回答）
給給給““““辛酸父親辛酸父親辛酸父親辛酸父親””””的回信的回信的回信的回信
親愛的父親：
您的來信兒已收到，您的錢款也已寄達。看到您的來信，兒深深震撼，兒知道錯了！ 父親，都怪兒幼稚無知，不知家庭的負擔，不知父親的艱辛！ 還記得小學時，您送兒上學時兒的興奮；還記得初中時，兒拿著學校獎學金時父親的笑容；還記得高中時，兒將剩下的錢塞還給父親您手里時，父親表現出的滿意；還記得剛踏入大學校門時，父親您把數了一遍又一遍的錢，悉數塞到兒手里的放心與期望！ 學校離長途車站三四里路還不止，這么長的路您卻執意要步行，背著大袋，提著小包，您無非就是想節省兩元錢車費啊！父親啊，當兒看著您兩手空空遠去的背影，兒在校門口哭了，流出來的哪里是淚啊，分明是對父親的無限尊敬啊！ 然而，不知何時起，兒沒有了高中時的斗志，沒有了先前的節省。兒只知道，只有和同學一樣地花錢，才不會被鄙視為“鄉巴佬”。兒于是便選擇了出入網吧、酒吧甚至迪吧。與他們一起進出，穿一身名牌，用一款手機，出門哪怕只有半里路，也要打一下“的”。這種日子，給兒帶來了少許“尊嚴”的同時，也留下了無限的空虛。 兒認為
打工可恥，但兒卻不得不打工。因此，兒對同學吹牛說父親很有錢，但父親叫我艱苦奮斗?? 兒曾想靜下心來去回想父母的艱辛，但在這燈紅酒綠、互相攀比的城市的大學里，兒根本就靜不下來。 父親，看到您的來信，兒心靈深深震撼。兒不是不知父親的辛酸，兒不是要錢的機器，兒不是敗家的子弟，兒當迷途知返。兒一定在以后的日子里謹記，請父親大人別再辛酸！
此致 敬禮！
兒子
2·大家看了這封信大家有什么想法？（請同學回答）
1·聽著同學們的感想，大家一定會理解父母的艱辛。為了偉大的母愛，有請四位同學獻上他們對母親的贊歌（ 朗誦：母親的贊歌）（播放背景音樂）
2·謝謝四位同學。我們不僅要對父母感恩，也要對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。
1·下面讓我們共同進入這次主題班會的第二環節-----感恩老師。
師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛
翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。
2·老師是火種，點燃了學生的心靈之火。
1·下面我們共同欣賞《感恩》。（播放音樂）
2·老師為我們付出了太多，咱們一起向老師們說：“謝謝老師，你們辛苦了！”好不好。（學生齊聲）
1·如今，“學會感恩”已經被寫進了二〇〇五年八月三日正式頒布的新版本上海市《中學生守則》，成了中學生必須要遵守的行為規范。我倡議，希望大家積極行動起來，掀起感恩教育活動的新高潮。
2·我們應該感激的東西確實很多：我們應該感激生我養我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人
1·我們應該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環境
2·我們應該感激學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣
1·我們應該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。
2·感恩，不一定非得是那種驚天動地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。
1·感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然；感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。
2·感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
1.學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！請同學們欣賞一段漫畫,希望大家能從中有所感悟。
2.最后我們共同唱一曲《感恩的心》。（播放音樂）
1·學會“感恩”，就會懂得尊重他人，發現自我價值；懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
2·雖然這次主題班會即將結束，但是我們的感激并沒有結束，依然在延續。請同學們課外找個時間給父母寫封家信或給老師寫封感謝信。下面有請班主任老師給我們做重要講話。
教師，一個多么神圣的字眼！教書育人，這是一份多么神圣的職業！感恩教師，就讓我們懷著感恩的心情，對那些曾經淳淳教導我們的老師表達自己最真摯的感情！
篇四：感恩伴我成長主題班會方案
《感恩伴我成長》主題班會教案
一、活動背景
我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。 而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設法把父母打發出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優良先進的公共設施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。同學之間，更多的是指責，不知道自責，更不用感恩同學。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它??這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義。
二、活動目標
1.讓學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。對給予自己關愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2.讓全體學生學會感謝、珍惜和感恩。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏。
3.讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、同學之恩、??并以自己的實際行動踐行之。
三、活動準備
詩、故事《種瓜得豆》、《感恩的心》、《每當我走過老師的窗前》、《朋友》的音樂等、《感恩宣言》。
四、活動過程
A：在這個陽光燦爛，秋風氣爽的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我宣布初一（六）班“感恩伴我成長”主題班會現在開始。（播放《感恩的心》）
B：同學們，在你愉快地學習生活時，在你享受人世間一切美好的東西時，你是否學會感恩呢？下面讓我們共同進入這次班會的第一環節——感恩父母。
A：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷。瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
B：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
A：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持？子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母
的殷殷心血？下面請大家一起齊誦《游子吟》！（學生齊誦《游子吟》）
B：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛。下面請大家一起來聽一個故事：《種瓜得豆》
一個女孩在父母的呵護下，從小學上初中，考上重點大學，讀研究生、讀博士；可當父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼地像拈著什么穢物。
A：同學們，聽了故事，你有什么感想呢？
學生：這個女兒太讓人氣憤了，她根本沒有體會到她之所以有今天，其實在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現在的成就，就應該更好的回報和感激父母。
B：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。 而在現實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時甚至極為反感。在每個人的心中，父母都曾做過那么多讓我們感動的事，可是你有沒有反過來想想，你有做過多少讓父母感動的事，又有多少讓他們傷心、失望的事。下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（學生談感動的生活片段）
A: 是啊，父母之愛，浩瀚如海洋。雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生?? 可我們又對父母了解多少呢！下面進行現場調查，問題：
1、你父母的生日是什么？
2、你給父母買過生日禮物嗎？
3、你了解父母的健康狀況嗎？
4、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
5、 你父母喜歡的是什么東西嗎？???
B：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
A: 同學們，我們要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。而我們又應該拿什么來報孝父母為我們所付出的無數艱辛呢？現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。各位同學，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說出來和大家一起分享，讓我們都能走近父母。
學生：愛是需要表達的，你可以多向父母表達你愛他們。比如說在父母的節
日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會讓父母感受到你的愛意。 也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個水果，或者是主動承擔一些家務 。
學生：和父母有分歧時學會站在父母的角度上去想一想。要知道沒有一個父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時在你看來無法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發點是好的。
學生：應讓父母感覺你相信他們，多和父母交流，多向父母說說自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實父母很樂意和我們交流，聽我們述說的。
學生：當遇上煩惱的時候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因為他們畢竟經歷的事情比我們多多了，而且他們說什么，做什么都是為我們好的。
學生：其實我們可以從最簡單的事情做起，比如說回家和外出主動給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡單的，看似平常的話和動作卻能夠很好的增進感情。
B：謝謝這些同學給了我們這么多好的建議。其實只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，讓我們來聽聽同學們的心聲吧，看看他們想對爸爸媽媽說些什么呢？（學生回答）
A：同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的對父母的謝意吧。孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
第二環節——感恩老師（播放《每當我走過老師的窗前》）
B：在我們感恩的清單上，還不應該忘記我們的老師。父母把我們送進了學堂，于是我們與老師形影不離。老師，不僅教給我們知識，還給予我們關懷、溫暖和期望。下面請同學來說說老師使你感動的故事，讓我們和你一起分享你的故事。（學生談和老師的故事）
A：同學們，感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂。此刻，你有什么話想對我們的老師說呢？（同學們暢談要感謝的老師??）
第三個環節——感恩朋友
B：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲。來到學校，我們也有了一群朝夕相處的伙伴們，當你在同學的幫助下戰勝困難與挫折，品嘗學習的成功與快樂的時候，你是否心存感激？因為是你身邊的同學為你鼓起信念的風帆，激勵你走向成功的彼岸！
A：是啊，感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴，我們同學之間應該互相學習，相互友愛，多一份理解與寬容，少一點指責與刻薄，心存同學恩情，這將是我們人生一筆寶貴的財富。
B：當你在生活中茫然無助，忽然得到來自陌生人無私援助的時候，你是否感到慶幸？因為是生活中這些與你看似無關的人，讓你體會到了世間的溫暖與關懷；感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。（播放《朋友》）
A：生活中，感謝無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和闡釋感謝的真諦；感謝無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。“感恩”體現在生活的每一個細節中。更多的時候，只是我們往往在應該表達我們感激之情的時候忘記了表達，或者是缺乏一種感恩的意識。
B：相信同學們參加了這次主題班會以后，心里肯定有很多話想對父母、老師、同學、朋友說。千言萬語化作感恩宣言，向關心愛護我們的人表明決心吧。現在請班長上臺領讀宣言——《感恩宣言》
我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養育之恩；勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！
B: 同學們請坐！最后，我想以一段網上看到的文字來結束這次主題班會： 感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
AB：我宣布初一（六）班“感恩伴我成長”主題班會，到此結束！謝謝大家！
五、活動反饋
通過這一次感恩節主題活動，同學們懂得了“感恩”是一種生活態度，是一種美德；理解了父母、師長、同學、朋友在自己生命中的重要意義；學會了知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、同學之恩??并以自己的實際行動踐行之。這樣看來，對學生進行這樣的主題活動是很有必要的。
篇五：感恩主題班會全流程設計
(主持人A： 主持人B： )
主持人開場白:
A． 在這個初陽照耀，暖意融融的早晨，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
B． 初二一班《感恩的心》主題班會現在開始。
A． 對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長，讓我們自信地放飛理想。
B． 對師長心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。
A． 對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我們在這塵世間不再孤單，讓我們知道有人可以和我血脈相連。
B． 對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
A． 感謝曾幫助過我們的人，是他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。
B． 感謝肯接受我們幫助的人，是他們用淡淡的柔弱讓我們把這份善良延續。
A：好，讓我們共同進入這次班會的AB：“感恩父母”
A：有一個詞語最親切,
B：有一聲呼喚最動聽,
A：有一個人最要感謝,
B：有一種人最應感恩,
A：她就是——"母親"
B：他就是——"父親"
A：聆聽媽媽殷（yin）切的話語,
B：面對爸爸深沉的目光,
A：我們早已習慣了這種關愛,并且認為是理所當然,
B：漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝.
A：是啊!父母的愛像一杯濃茶,需要我們細細品味.
B：如果母親的真情,點燃了我們心中的希望;
那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆.
。
A：下面我們請出XX童鞋為我們帶來 《子路借米孝敬父母的故事》
…….（講故事中）
B:真是一位孝子，為了父母的吃米的愿望不惜跋山涉水。也是，父母給予我了們很多很多，是他們把我們撫養長大，是他們教會我們一切的一切！所以孝敬父母是理所應當的！ A:是的，這個古時候的故事給予啟蒙了我們對父母的感恩之心！
A;那接下我們請XX童鞋為我們帶來故事:《感恩的心》
B：同學們，聽完這個感人的故事，我相信大家心里肯定有些不好受。是的，父母之恩之情是無法衡量的，但一塊年糕卻勝過了世間所有榮華。我們要好好珍惜現在與父母的生活，要從身邊的每一件事感恩他們。
A：是呀！我們要珍惜這份獨一無二的感情。！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
A：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
B：嗯，是的！好啦。
B:聽完故事，接下來是:互動時間！
A：由主持人提出各類問題問童鞋們，以此體現童鞋們對家人、老師、同伴等等的關心程度！ B：好的，接下來第一題……（題目稍后自備）
B：通過提問的方式，童鞋們是否記起了在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊含中多么深厚的愛啊！
A：真是點點滴滴都是情呀！
B：嗯。互動完了，希望大家能多多關心身邊的親人、同學、老師。
A：接下來是有關與感恩的知識搶答環節！有請XX童鞋上場！
(XX童鞋show time，主持人靜候佳音。。。。)
B:開心的搶答環節使我們更加一步認識了感恩的含義，也體驗到了開心！
A:嗯，接下來請出我們的XX童鞋為我們詩朗誦一首《感恩》
(。。。詩歌ing)
B：謝謝樂勤同學為我們朗誦！
A：嗯，從詩歌中我們可以知道，一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
A：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。 B：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
A：接下來，請童鞋們齊唱歌曲《感恩的心》！也請出XXXX童鞋用手語繪出一顆感恩的心。 （比手語的童鞋開始準備好。)
主持人結束語：
A：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。
B：是呀，心存感恩，一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
A：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
AB：心存感恩，回報他人！
A:最后。
B:有請出我們的班主任，XX老師上臺暢談感恩，作為這次班會的完美結束！
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