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中繼教學習計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的中繼教學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中繼教學習計劃1
一、 指導思想
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，為了做一個深受學生喜歡的老師，創建高效的課堂。能更加深入地研究教材，根據學生特點研究切實可行的課堂教模式。
二、 進修目的
為了順利完成教育教學任務，為了要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習地理的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，地理知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，讓地理成為學生學習生活中最有趣的學科，讓他們在使用和學習地理的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
三、 進修內容
積極參加進修學校組織的各種培訓學習和河北省農村中小學教師的國培計劃，通過學習大學地理的學習等讓自己的知識面和授課水平得到提高，系統學習大學地理課程，擴大知識面，讓自己能輕松的駕馭課堂。
四、方法措施
1、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。
2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的.研究成果，通過網絡和電視提高自己的地理水平。
3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。
4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。
5、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。
五、進修安排
2月份---3月份，學習整理整個初中的基礎知識點。
4月份 世界地理，
5月份 人文地理學
6月份 系統自然地理學
中繼教學習計劃2
教學為快樂之本，教書育人本就是教師的天職，學生的成績是我們的驕傲，學生的成才更是我們一生追求的目標。現代的科技瞬息萬變，教育思想日新月異，作為教師，我的執教年頭還很漫長，如果不及時跟上時代的腳步，就會被社會淘汰。因此隨著新課改的實施，我必須學習掌握更多的專業知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進自己的穩固發展。
一、年度發展總目標
新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。所以我要樹立正確的學習觀，接受繼續教育，分分秒秒為自己補充能量，提升師德修養，豐富知識結構，加強專業教育技術能力。
1、學習上，鉆研教材課標，閱讀多本教育專著和雜志，縱觀當前國際教改動態，豐盈理論層面的教育教學新鮮血液。
2、教學工作上，多參加聽評課，取長補短，通過實踐，觀摩優秀教師的課堂，交流反思中促進步。
3、科研實踐上，積極參與課題研究，成為一名善于創新嘗試，善于反思總結的“科研型、成熟型”的教師。
二、實施過程
1、充實思想，積累學習素材
今年我要重新閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念。閱讀教育專著《影響教師一生的100個好習慣》，多看權威性的教育類期刊雜志等積累教學案例或優秀教案、課件資料，在理性認識中豐富自我。
2、興趣培養，綻放人格魅力
學生 能被老師深深吸引，是激發學習興趣的潛在動力。我要針對自己的.特長，在寫作、朗誦、表演、書法等方面繼續深造，作文教學中與其網上找作文，還不如老師寫“下水作文”更有吸引力。
3、加強基本技能，蛻變教學
首先，加強“三筆一話”的技能，本年度做到每篇課文備課時先朗讀，課堂多板書、多范讀，課后作業多批注，字跡工整優美。
其次，針對自己的教學特點查漏補缺，我對教學環節、體態把握到位，但對教學設計與內容的落實比較生疏，課堂缺乏閃光點，這就要求自己花更多時間熟悉教材，翻閱更多的名師教學設計，觀摩優秀教師的教學視頻，捕捉他們的教育手段與思路。
4、“行”中反思，提升管理能力
作為班主任，除了教學方面，班級管理也可以體現一個教師的修養，優良的班風形成、學生的日常學習習慣養成都需要班主任的悉心教導。理論上，我要閱讀《班主任之友》等書籍，博覽教育家們的管理機智；了解學生的性格特點，走進學生的心靈世界，利用課余時間找學生談話，隨時填寫班主任手冊的個性分析；并做好家校聯系，給父母一定的教育建議，便于學生的全面發展。
當然，平時我要多關注身邊優秀班主任的管理措施，遇到棘手案例與他人討論，吸取建議與經驗，增強自己的管理能力。
5、教學相長，科研探究
“學為人師，身為世范。”教育學生養成終身學習進取意識的同時，自己也要有不安于現狀，充滿質疑，渴望鉆研的干勁。在現今信息開放的時代，要想獨樹一幟，只能自己創設課題研究，勤于發現，樂于動筆，提高教育科研水平。此外，積極參與其他科研能手的課題中，主動申請加入，幫助查找資料，學會如何設立課題、進行研究、最后結題。
細節決定成敗，每一個計劃只有落實下去，才能見成效。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老。”是新世紀教師都應具備的觀念，教師更要詹準時代的脈搏，努力創新，彌補實踐經驗的不足，加強專業理論、業務水平學習和繼續教育，挑戰極限，超越自我。
中繼教學習計劃3
為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質，在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。現就我自己在暑期中的個人學習作如下計劃：
一、 學習內容：
1、法律法規知識；
2、學校組織的集體培訓知識；
3、教研組的培訓活動；
二、學習模式：
1、學校組織全員培訓，教師間共同交流。
2、個人利用業余時間自學。
3、計算機網絡學習。
三、達標計劃：
1、參與學校全員培訓學習，共同交流教育教學心得，互相取長補短，共同促進，共同提高。
2、通過自學，提高自身素質，完善自己的教育教學理念，使之更具有時代的氣息，更能迎合學生的認知心理。
3、參與網絡培訓，提高自己的`業務水平，讓自己成為一名更合格的農村中學教師 。
4、做好學習培訓記錄，時刻反思自己教學中的不足，找尋合理的教育教學方案，使自己的教學模式與現行的教育要求相適應，讓自己的教學更能滿足現階段學生的認知特點，做學生喜歡的老師。
5、認真做好總結，并結合自己的教學實際，完成培訓作業或撰寫心得體會。
中繼教學習計劃4
一、學習計劃的可操作性和實效性：
要轉變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業道德修養，對于西部落后學校的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術教育、新課程改革的學習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力。
二、注重自察自省：
在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高。
三、認真學習，做好筆記：
在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質。
四、端正態度，提高實效：
提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。
振興民族的'希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養成具有高尚師德，業務力強，具有高素質教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰。
本學期，我將繼續參加中繼教學習，現制定計劃如下：
一、個人自學
（1）自學內容
1、《新課程推進過程中的問題與反思》。
2、《新時期師德修養》。
3、《教育技術培訓教程》。
4、《校本研修面對面》。
（2）自學要求
利用業余時間，認真閱讀學習上述教材并作好相應的自學筆記，堅持完成每科10頁的自學筆記。
二、組內統一學習
語文組統一安排六次中繼教學習：馮老師《新時期師德修養》的《師愛的表達》；王老師的《教育技術培訓教程》的《教學設計》；卻老師的《教育技術培訓教程》的《如何說課》魏老師的《教育技術培訓教程》的《教學設計方案》；張老師的《如何登錄校園網》。
三、學校統一安排學習
1、學習交互式電子白板的使用。
2、參加遠程班主任培訓。
3、按照龍里縣民族完全中學師德師風建設實施方案的具體要求，積極進行師德師風的自查學習。認真學習學校制定的《師德師風建設實施方案》和《龍里縣民族完全中學師德師風考核評估方案》。《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教師行為十要十不準》和《在全國優秀教師代表座談會上的講話》等文件，切實提高自身的師德修養。
4、參加全省組織的師德考試。
四、其他內容
1、利用業余時間自學普通話，爭取提高自己的普通話水平。
2、參加學校組織的各類評比活動，提高自身的業務水平。
3、積極參加語文組課題研究，爭取在年內能夠出成果，以研究促進自己的科研能力的提高。
中繼教學習計劃5
一,指導思想
1、強化措施，重視理論學習，繼續教育工作計劃。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過學習，必須樹立"以人為本"、以生為本"的教育觀念，面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。
3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業發展。同時，充分發揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發揮他們的指導、引領作用，推進我校教育優質、均衡、持續發展。
二、工作目標與要求
1、繼續開展教師職業道德教育。教師們要認真學習
2、組織全體教師分層次培訓，在縣、鄉級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業務學習時間，組織學習新教材，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握、領會新課程的要求與理念，用課程標準指導我們的教學實踐。
3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。建議語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》、《語文教學通訊》等雜志，數學教師可訂閱《小學數學教師》、《小學教學設計》等，其他科目可以訂閱《中國教育報》、《教師報》或者專業對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經常上教育類網站、壽寧教育網、寧德市教育網，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態。
5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
鼓勵和支持教師參加屬師范專業與教師所教學科緊密相關的各種形式的.學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。
6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。
繼續深入開展教師結隊的青藍工程:即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各10節，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。
7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。
8、保證學習、培訓和繼續教育的經費。
學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現制度的目標。
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