中繼教培訓個人總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的中繼教培訓個人總結，歡迎大家分享。
中繼教培訓個人總結1
通過一個學期的自學和參加學校中繼教培訓，本人受益很多，現把學習情況總結于下：
一、在思想方面。
本人在學習過程中，認真參加學校組織的各學科的培訓學習，從不缺席，認真做好學習筆記；嚴格執行學習計劃，做好學習自學筆記，確實把學到的知識應用于教育、教學中。
二、在知識方面，通過學習基本達到下列要求。
1、積極參加學校組織的班主任工作培訓和在職老師網上教育培訓，并取得了優異的成績。
2、了解語文課程的基本特點。掌握新課程倡導的新的教育理念。懂得課程目標的`設計思路。理解知識、能力與語文素養之間的關系。
3、懂得新課程下的閱讀教學理念和初中階段閱讀教學基本要求。
4、能在閱讀教學中，處理好學生、教師、教科書編者、文本之間的關系。
5、懂得如何結合學生的需要設計語文交際話題。如何有效的設計整體課程目標和單元課程目標。如何把閱讀、寫作、口語交際目標的有效整合。
三、收到的效果
1、通過對《教師課堂教學能力培養與訓練》的學習，我學到了很多東西，懂得了如何提高自身的專業素質和道德水平。
2、通過對《有效上課》的學習，對我來說是一種洗禮，更新了以前的教學模式，學會了用學生喜歡的方式去教學。
3、在對教師培訓《法制教育與學校教學》的同時，我也學到了很多東西，今后會做到教育有法可依，依法執教。
在參加學校組織的培訓中，理解師德在教育、教學中的作用。懂得如何自理同事之間的關系。了解現在教學中存在的問題。理解校本研究在教育、教學中的作用。
當然，本人在學習中，還有很多未理解的地方，有待于今后加倍努力學。
中繼教培訓個人總結2
根據縣教育局“十二五”中小學教師繼續教育實施方案，結合我校的實際情況，本學年我校的中繼教主要完成了以下工作：
一、組建了繼續教育工作領導小組，校行政領導有專人分管繼續教育工作，并且明確了具體人員的工作職責。
二、領導小組安排了幾項工作：
1、在縣教育局的組織下，我校派了骨干班主任到很多地方參加培訓。每學期前三周，我校利用星期一下午全體教師會，推選外出培訓歸來的老師進行二級全員培訓。要求培訓教師擬好培訓教案，參培教師作好筆記，然后寫出心得體會。
2、通過教研活動，各教研組教師加強專業學習和經驗交流，促進教師實現自我成長。
3、再次開展師德師風教育活動。我校提出“以建設良好的學風，來促進教風的改善”的工作方向。
三、要求全體教師在集中培訓后，自覺認真完成自信筆記，同時，抽空到機上進行強化訓練和操作練習，以達到基本應用于教學。
四、學科培訓
我校開展以《教師課堂教學能力的培養與訓練》，《教師如何提升職業道德修養》，《多媒體課件制作與教學資源應用》為主要內容的培訓，由培訓教師認真擬寫輔導教案，然后組織教師集中學習，并要求老師們作好聽課筆記，集中培訓不得少于40學時，到期末每位教師都要寫一份詳實的學習總結。
五、本期由“繼教辦”整理好個人資料目錄，并發給每位教師，要求完成個人所缺中繼教的有關資料。
六、存在的問題
盡管全校領導、教師均付出了艱辛的努力，取得了很大的`成績，但也存在著一些問題，主要有：
1、集中面授出勤率每次不到100%。
2、個別教師作業不認真，并有拖欠現象。
3、某些活動實際開展了，但沒有資料左證。
以上問題敬請上級領導批評指正，促使我們今后的工作做得更好。
七、今后的打算
中繼教工作是一項長期復雜的系統工程，周期長，內容多，任務重，難度大，因此一定要加強管理和長遠規劃，才能搞好它，為此，今后的中繼教工作有如下打算。
1、總結經驗，吸取過去的教訓。
2、不僅要重視開展工作的實際過程，也要重視資料收集整理。
3、總體規劃，分散落實。
4、任務明確，可操作性強。
5、資料必須及時收集，分類歸檔。
6、做到專人負責。
中繼教培訓個人總結3
作為一名普通的中學生物老師，在中繼教學習過程中，為了提高自身的能力，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質和新的教學方法，特作總結如下。
一、師德修養：
本學年，我非常注意關注自己的成長，虛心向優秀老師學習，并且研究《新時期師德修養》，認識到作為一名老師，在學校學生基礎不好的情況下，在一些學生不學而有非常調皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰斗在教學的第一線，為市八中的崛起貢獻自己的力量，為打造市八中成為名校而貢獻自己微博的力量。
二、學科培訓：
本年度，我積極地參加每次的教研活動學習，向本學科的有經驗的老師學習，并按教研組長的要求去認真做好集體備課和各項工作；另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學校在每周三都開展了校級的大研究課，共分為大文科和大理科，其中也有化學方面的，我都按時參加了聽課，并學習有經驗的老師是如何評課的；其他學科，如數學、物理、生物等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
三、教育技術培訓：
本年度，學校沒組織過多的教育教學技術培訓，但我并沒有放松對教育教學技術的學習。我認真地參加組內的公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發現不足，予以彌補。作為生物老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我加強學習了PPT軟件的制作，學會了制作簡單的動畫和簡單的動畫連接以及如何在當中穿插視頻等，并進行了多場多媒體課。
四、專業學習：
我教書就差不多兩年的時間，還是一個年青老師，所以教學時會感到知識不夠用。這一年度，我認真進行對高一教材的研究，我認識到，只有不斷地學習觀摩，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的'思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我認真觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，特別是從一些有經驗的老師那里獲益匪淺。
五、不足之處及今后打算
1、學習中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓；
2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。
一份耕耘一份收獲，學習期間，我有了長足的進步，通過繼續教育的學習，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學生涯奠定堅實的基礎。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
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