家庭教育觀后感
在觀看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，很多人觀看之后都有不一樣的心情。快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的家庭教育觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育觀后感1
剛剛觀看完了《家庭教育的責任與將來》專題節目的內容，覺得受益匪淺，感受良多！
首先，家長和學校要教會孩子敬畏生命，珍愛生命，因為其他失去的東西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學校可以通過一些手段，如增加巡邏次數，人數，加大監控力度，防止校內霸陵，愛護學生的人身平安和尊嚴。家長也應當反復囑咐孩子不行以欺壓他人，被人欺壓的時候要剛好告知家長和老師。
孩子是父母生命的持續，但是請記住她是一個獨立的生命體，請給孩子適當的發展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強加到孩子的'身上。父母和老師應當多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯事情不要一味的指責，這樣會導致孩子下次再做錯了會找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實話。
人生就像是一條凹凸起伏的河流，孩子是一葉獨木舟，而家長和老師是獨木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標一樣，同時使力，獨木舟才能逆水行舟，奮勇而上；只有一只槳用力，或者方向目標不一樣，獨木舟恒久到達不了想要的高度和位置。家長和老師應當多多溝通，學校可以適當組織家進步校內的活動，讓家長親自參加到學生校內的生活中，實時了解孩子的狀況，回去后可以依據孩子問題制定適當的家教方案。
心情不分好壞，只分主動心情和消極心情。孩子的心情是一種很主要的表達方式，家長要擅長通過孩子的不憐憫緒發覺他所要表達的主見，引導孩子發泄他的負面心情，激勵孩子主動心情的自我管理。家長要試著學會“共情”，試著去學著理解，接納孩子的心情。孩子須要的是高質量的陪伴，須要的是父母的關注與敬重。
父母首先是教化者，不要光想著把孩子送進學校就會有人幫助教化，自己就可以當撒手掌柜。父母們可以仔細的想想，孩子對父母的意義和對老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的將來，我們下半生的希望，可卻僅僅只是老師眾多學生中的一個。老師即便在花費心思，每個孩子也只能分到幾非常之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教化出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對孩子有深遠的影響。
老師主要負責孩子的學業和德育教化，家長請把更多的更多的時間放在孩子的性格培育，品德培育，正確的人生觀和價值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個身心健康的人，其次才是一個棟梁之才，一個對社會發展有用的人。
家庭教育觀后感2
時光荏苒，隨著九月開學季的到來，每年九月一日都在看的《開學第一課》也準時開播了。《開學第一課》是央視九月開學季必播的一檔重要節目，每年的主題都不一樣，而且也會邀請很多的嘉賓來演講，可以讓我們學習到很多課外知識。
今年《開學第一課》內容主要是講奮斗成就夢想、節目內容有著和往年的重要教育意義。看著節目的慢慢展開，呈現了一大批為了祖國前赴后繼，不畏險阻，犧牲奉獻壯舉的人。正是有那多仁義之士，才有祖國如今的繁榮，身為祖國的`接班人的我們，應該傳承弘揚先輩的大無畏精神，肩負起新時代賦予的職責和使命。我們要肩負責任挑起重擔，要報效祖國，我們就要努力學習。
作為新時代的青少年，我們繼承了一代又一代中華兒女的民族精神，我們要銘記著歷史使命，我們要承擔起這個重任；我們都知道祖國如今的繁榮富強，國泰民安景象，不能離開祖輩的艱苦奮斗，因此更應該傳承先輩們的精神，肩負起新時代賦予的職責和使命。少年強則國強，我們要不斷努力奮進學習，讓自己更加強大，才能為祖國的富強繁榮建設道路上做出貢獻，在未來為中華民族偉大復興的中國夢貢獻出自我價值。
作為祖國新一代的接班人，我們肯定要了解到《開學第一課》對我們學生的重要性，感悟《開學第一課》節目給我們帶來的各個悲壯又勵志的故事精神，從而不斷提升我們的內在精神，堅定自身的愛國之心。因而，我們都應該要樹立好自己的理想，好好學習，向目標的道路前進，為祖國未來發展更好貢獻自己的一份力量，讓自己的價值有所展現。
家庭教育觀后感3
體育不僅是對身心的塑造，更是對人格的塑造。讓運動陪伴一生，受益的不僅是個人，更是我們的民族和國家。很多家長的健身觀念被喚醒，但缺乏科學鍛煉的.知識儲備，給不了孩子更多有益幫助。
我丈夫是體校畢業生，兒子可能遺傳爸爸的運動基因，從小熱愛體育運動，擅長跑步，中年級開始加入了學校田徑隊，雖然相比其他孩子他的鍛煉機會是很多了。但周末、節假日，尤其是疫情期間居家學習，這些時間就需要家長陪同參與其中。孩子在爸爸的指導、陪伴下基本能每天堅持鍛煉。但由于我們工作忙，不能像擁有雙休日的家長那樣陪伴孩子到戶外運動，多數情況下只能在家里或工廠里面進行。蛙跳、高抬腿、俯臥撐、仰臥起坐等幾個機械重復的套路，時間長了孩子就會產生厭煩情緒。
今天觀看了《家庭運動習慣養成教育---家庭教育公開課》講座，我們學到了很多使用的方法和技巧，以后會制定更加合理的運動計劃，設計更有趣的運動方案，讓孩子更能享受運動的樂趣。
運動于孩子，于父母都有好處，擁有健康的身體是人一生最大的財富。將體育運動作為家庭教育內容，讓孩子擁有良好運動習慣，愛上運動。對父母而言，首先要在觀念上轉變，強化自己運動健身的意識；其次是“從我做起”，創造條件與孩子一起做運動。
家庭教育觀后感4
20xx年11月18日，做為開封縣街小學家長的我，聽了一堂為學生家長寬心、給家長指路的優質家長課堂，這就是河南省教育廳主辦的《河南省推進“雙減”政策落實，家庭教育系列講座》第一講“雙減”政策解讀。主講人是河南省教育廳二級巡視員劉林亞。他在短短二十分鐘內，將中央“雙減”宏觀政策指導意見進行了詳細的解讀，并就我省“雙減”政策落實方案、措施逐條解讀，從政策出發點、措施目的、方法步驟一一詳盡說明。對我省近幾個月“雙減”政策工作推進情況，措施落實成效等方面，向家長全面反饋，并就下步工作部署重點，推行階段、方向目標進行了通報。
通過官方的權威發聲，給家長們吃一顆“定心丸”，讓我們每一位家長不再盲目聽從網絡輿論，做為孩子家長，我認為我們要理性作為、科學應對，適應國家政策，給政策時間和耐心，相信在黨的領導下，各級政府和相關部門會統籌合力，逐步完善“雙減”后配套的資源優化整合，給孩子們創造更加健康科學的'成長學習之路。
我家孩子所在的開封縣街小學，在減少學生作業總量和時長的前提下，為保證教學質量，促進學生課堂學習的積極性與專注度，老師們提升課堂學習效率，做到重點突出、形式多樣、精選精煉，從而真正做到減輕學生課業負擔，減量不減質，消除了“雙減”政策帶給我們家長的焦慮。孩子放學回家時作業已經大部分完成，翻開作業本，看到上面老師的批改和孩子的糾錯，我們家長的格外滿意和放心。
這次的講座，也讓我想起了我們開封縣街小學的辦學特色：大愛文化引領，多彩活動育人。縣街小學百年名校的教育理念引領，校內常年組織豐富多彩的社會實踐活動和各項比賽，“活動育人”早已扎根學校多年。我們的孩子早已通過參加活動，認識社會、增長見識、體驗生活、感受人文，促進孩子主動學習、努力自我實現、提高創新能力。無人機、航模、合唱、陶瓷、足球、乒乓球等多彩的社團活動，使孩子全面、多元化的發展，還節省了家庭育兒支出費用。最近校內組織的足球聯賽、啦啦操比賽等一次次的團體比賽，激發了孩子們的競爭意識，積極地面對挫折，建立強大的自信心，增強了團隊協作能力、強烈的集體榮譽感，增強了凝聚力。
通過這次的“雙減”政策解讀講座，我們家長更加理解國家政策的初衷和苦心，我們要培養的是身心健康、思想獨立、責任擔當的社會主義建設者，擔當民族復興大任的接班人，我們要相信老師的專業引領，多跟老師溝通，培養孩子的生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，發現孩子的興趣愛好，尊重孩子的個性和天分。每個孩子都是一顆獨特的種子，要發現孩子的長處，專注練習，鼓勵不斷發展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長，引導孩子自我實現。我們要和孩子一起終身學習，更新自己的教育理念，陪伴孩子共同成長，家校共育，靜待花開。
家庭教育觀后感5
今天幼兒園老師讓家長們觀看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長》，盡管是中途進場，只聽了一部分內容，但是老師提出的若干觀點還是讓我受益匪淺，正好也在班級群里分享，在此也記錄一下：
1、提升語言藝術，給孩子正向賦能。人的潛意識會自動過濾掉負面信息，當我們想糾正孩子的某個壞習慣時，多用正面的鼓勵，少用負面的批評，家長越是強調孩子不能做某個行為，最后的結果肯定是事與愿違，這個壞習慣反而被強化了。要給孩子時間，要有耐心，在孩子有進步時，多加鼓勵，不斷正面強化，最終壞習慣才能變成好習慣。
2、朝外走，向內求。閑暇時間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開拓了視野。平時拿出一個小時的時間和孩子深度溝通，了解孩子內心的真實想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛的滋養，擁有健康陽光的心態。
家庭教育公開課第一期觀后感5
隨著實驗小學大會議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺。當然我也覺得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽，親身經歷才知道果然名不虛傳。接來下我從下面幾點談下心得吧！
在“該不該打孩子”方面，家長們都給出了不同的見解，有些認為犯錯誤就該打，有些人為不該打，在張老師通過擺事實講道理循序漸進的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時候打；第二，必須讓周圍的環境保持統一；第三打完后要及時和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯誤是要承擔后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的.是多么的不好，總覺得孩子是自己的，想打就打，我是家長，孩子要無條件的聽話，最后是孩子害怕了，而不是孩子認識到自己的錯誤了。我也知道了，孩子的話要積極的回應，回應代表了對孩子的關注，而不是想理就理他，不感興趣就不回應那，那樣會傷害孩子。
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夙愿，都想把自認為最好的愛給與孩子，但很多時候我們的愛成了偏激的愛，成了孩子成長路上的枷鎖。孩子不愛吃青菜的時候我就會吼孩子，“你要補充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過咀嚼可以促進大腦發育，對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長大“孝順”，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應該灌輸的思想，他通過自己的親身感受說明了什么是“孝”，“孝”的本質是讓父母不能有任何心理負擔的接受，要想盡辦法讓父母放心！
“因為懂得，所以慈悲”現在的孩子普遍學習壓力大，任務重，家長們也是想盡一切辦法督促孩子學習，孩子寫作業家長在一邊看著，表面上是重視孩子學習，豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學習計劃即可。孩子的心里是純潔美好的，我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西，不能把自己心中的負面信息帶給孩子，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子，在老師那里，我們要把老師對孩子的喜愛和無私傳遞給孩子。“陪伴是最長情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個時間，同一個地點，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛帶給他。
“改變就在一瞬間，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多，孩子不聽話時總是拿攻擊性的語言批評他，今天才知道那不是批評，而是傷害，攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量，積極性的爆發，而是負面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍，你笨哦”，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣啊！不用什么都跟人家比”同樣的一群數字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果，好孩子是夸出來的，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨一無二的，這樣孩子才有動力去學習去生活。
“把受傷的權利還給孩子”未來的社會升學就業壓力更大，不是孩子掌握了一技之長就可以高枕無憂了，我們要給孩子一個健康的成長系統，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環境中知道如何去挑戰自己，迎難而上，如何用一顆積極陽光的心態在社會上立足。
讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德，我們要學習的還很多很多，唯愿我們都做一個正能量的家長，在家長成長之路上，我們永不掉隊！
家庭教育觀后感6
聆聽兩位專家“家庭教育公開課”，確實是寓教育于生活中。這不禁讓我們對生活充滿憧憬，對相親相愛的家庭生活模式充滿祈愿，也由衷明白生活實踐這一環節，是培養孩子好品德的一條途徑。
我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當我們在餐桌上談論社會問題、社會現象時，不必規避孩子；但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價值觀必須是正面的而不是負面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發泄，但不可以超乎孩子的認知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無遮攔抨擊。我們家長一定要倡導正確的價值觀。
溫暖有力量的`家庭教育絕不會存有教育盲區，即“溺愛。”這種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓，不知分享，不易融入集體中；只有溫暖、嚴格、有的放矢的教育，孩子才夠大氣，人見人愛，人緣好，有集體觀念，才會有愛。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活啊！
父母與孩子一起成長，讓孩子養成勞動的好習慣，在勞動中鍛煉堅韌的性格，以應對人生中坎坷、風浪、挫折，不至于尷尬，束手無策，而能理性處理各種意外。其實勞動與生活息息相關，實踐出真知。是勞動培養了孩子的責任感，讓孩子有了擔當，使孩子健康茁壯成長！
感謝“家庭教育公開課”，在炎炎夏季送來縷縷清風，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好！
家庭教育觀后感7
今天，我觀看了家庭教育公開課，有所領悟。它讓我們明白父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣。良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。我們應如何培養孩子呢？以下是我學習總結的如何培養孩子的方法：
1、父母要多傾聽孩子的心聲，理解孩子，關心、愛護孩子，知道孩子關注什么，需要什么，做孩子的知心朋友。
2、應維護孩子自尊心。不要經常抬高別人家的孩子，貶低自己家的孩子。
3、孩子在父母心中始終是最棒的.。父母要始終秉承這種思想，這樣會使父母和孩子都能得到快樂和滿足。
4、父母要教會孩子做人，做事。要做一個好人，孝順父母，尊敬師長，不要有不良習慣。我們父母要積極配合學校教育好孩子，讓孩子做一個對國家，對社會有用的人。
孩子是家庭的希望，國家的未來。讓我們從現在做起，共同來培育積極向上的孩子吧！
家庭教育觀后感8
要學會共情，站在孩子的角度考慮問題。
在現在的家庭教育中最后主要的一個問題是，父母都是凌駕于孩子之上的，對孩子具有絕對話語權的。很少有家長能夠正確的站在孩子的角度上去考慮問題行為發生的真正原因。
共情是一種很重要的能力。這一能力的核心其實就是站在對方的角度去考慮問題，設身處地的為對方著想。對外人是如此的'，對待自己的孩子更要如此，更需要用心去呵護。好的家庭教育，一定是要學會站在孩子的角度去考慮。聽完講座，深受啟發，以后更要多站在孩子的角度上看待問題。
家庭教育觀后感9
家庭，是人性的一面鏡子，一個孩子從小被教育，長大了怎么能說是一個好孩子呢？所以家庭教育是一個家庭的基石，是孩子健康成長的重要方面。
家庭教育是人們在教育子女過程中的一種最基本的方式之一。家庭教育是現行教育的基本方面。現行的家庭教育中，家長要從小教育子女，使其健康成長。
在現實生活中，也會出現許多這樣的問題：有些家長認為孩子的學習是學不來的，不聽話，好好學，不用好好讀書，不用功讀書，不認真讀書，還有些家長認為讀書是為了父母、為了孩子，不讀書是對父母不尊重，還有些家長認為讀書是為了掙錢養家糊口。這些家長認為是為了自己孩子好，不聽話，不認真讀書，還有些家長認為讀書是為了家庭，是為了自己的孩子，不讀書是對孩子不負責任。
有時，我在家里就是一個“小皇帝”、“小公主”，什么事情也不用做，什么事情都依賴父母。有一次，我在家里玩滑板，一不小心，就撞到了桌面上。我連忙用手一捏，只聽“哎呀”一聲，我的手被摔破了，我趕緊去給爸爸媽媽打電話，爸爸媽媽聽了，連連夸我不是一個壞孩子，還夸我是個懂禮貌的孩子。我的心里美滋滋的，好開心。現在想想，自己不也是這樣對待過家長嗎？
“身教重于言教，父母是孩子的啟蒙老師”。父母要用自己的.愛，用自己的心，用自己的行動，來感化我們的孩子。家庭的好壞并不取決于孩子的學習成績，而在于父母對孩子的愛心，孩子在學習上遇到困難的時候，父母首先要幫助孩子，不是溺愛孩子，而是要幫助孩子樹立信心，克服困難。
家庭教育觀后感10
首先感謝老師的分享。每次聽到老師分享案例中的父母和孩子成長過程遇到的種種問題困惑，其實都離不開“情緒”二字。情緒管理不恰當，親子關系越發僵硬，各種行為即出現。只有控制好了父母自身的'情緒，才能和孩子之間建立良性的應答關系，才能用好的方式來溝通，才能達到正確的引導效果。陪伴孩子成長，絕不是單純的在孩子身邊，而是需要我們細心去捕捉孩子內心的真正需求，讓孩子能切實感受到愛和安全，以及被認可，建立親子間的信任。只有當孩子無條件信任我們時，我們才可能真正走進孩子的內心，讀懂了孩子的行為，我們才知道如何處理解決心結。先處理心情，再處理事情，相信親子關系一定會更加和諧愉悅。
家庭教育觀后感11
通過學習《家庭教育促進法》我進一步的感受到家庭教育的重要性，身為家長責任重大，學校教育和家庭教育同等重要。
家庭教育是教育的開端，關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關乎國家發展、民族進步、社會穩定、家庭教育促進法的制定實施，是大力弘揚中華民族家庭美德的法制體現，也是促進成年人健康成長和全面發展的法治保障。
家庭是人生第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭和家長在未成年人健康成長過程中發揮著不可代替的作用。隨著社會發展，家庭也暴漏出一系列突出問題。只有當孩子出現問題的時候，回過頭來看，才會發現作為家長自己是不合格的。身教重于言教，家長的一言一行都影響著孩子。我們一定要以身作則，在道德品質，行為習慣等方面給孩子樹立好榜樣。
在教育孩子這條路上，父母任道重遠，只有通過自己不斷的努力學習，了解孩子在各個階段待定的心理，保持自身情緒的穩定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無條件的愛孩子，用行動影響孩子，用語言感化孩子，相信孩子一定能綻放出自己的光彩。
家庭教育促進法觀后感6
作為家長，我們要保證孩子在健康愉悅的環境中成長，永遠讓孩子看到希望，即使孩子一時沒有做好，也要善于利用鼓勵的話語讓孩子看到希望。我們也要傾聽孩子的聲音，給他們發言權，他們才會敞開心懷和我們溝通，說出自己內心真實的想法。
我們作為家長更要以身作則，言傳身教對孩子的榜樣作用是巨大的。孩子的`許多缺點都是能夠在父母身上找到的，教育孩子時先約束自己，規范好自己的行為，用良好的環境和榜樣去影響和熏陶孩子。個人覺得陪伴對孩子很重要，在一起本身就是教育，陪孩子玩耍，陪孩子運動，陪孩子學習，陪孩子參加社會實際活動，孩子每進步一步，我們都為他歡呼鼓掌。我們要尊重孩子對世界的看法，站在他們的角度盡量的理解他們，讓孩子從小了解道德和法律的界限，幫助孩子明確什么事是可以做的，不合乎道德和法律的事情是必須要避免的。
俗話說“只有不懂教的父母，沒有學不會的孩子”，所以讓我們與孩子平等交流，相互促進，共同努力，共同成長，共同進步吧。
家庭教育觀后感12
學習《家庭教育促進法》全文法條內容可能只需要18分鐘的時間，而如何結合家庭實際貫徹落實，或許需要每一個家庭18年的探索、完善和陪伴。自從知熠小朋友降臨在這個小家，我們就一直在思考、尋求良好的家庭教育方式和多種多樣的形式，而這次學習讓我們更加堅定從法條中汲取智慧和力量，共同譜寫“123”成長樂章。
（一）唱響“以家風建設為基礎”的奏鳴曲
“1”就是“一個基礎”。知熠出生于黨員家庭，自小聽“學習強國”中的國學啟蒙，我們始終以儒家“五常”之道“仁義禮智信”營造和諧家風氛圍，陪伴他誦讀經典詩詞、故事，通過“定期探望長輩”、“周六家庭活動日”、“全家福”等集體形式，不斷引導他要尊老尊師、恭謙有禮。同時，我們家庭成員也經常參與“紅十字志愿者”、“疫情防控志愿者”等一線公益服務，以身作則、正面教導，讓他感悟到要心懷善意、信諾助人。在他盡己所能、熱心幫助的時刻，我們會記錄“鼓勵貼”毫不吝嗇地夸贊和支持他的善心；在他偶爾犯錯、口無遮攔的時候，我們也會記錄“鼓勵貼”約定知錯就改、信守承諾，從而逐步構建知禮、知善、知信的家風文化。
（二）唱響“學校與家庭教育雙融合”的協奏曲
“2”就是“雙向融合”。學校與家庭都是孩子的重要課堂，我們始終認為學校與家庭共育融合，對孩子的'健康成長尤為重要。一方面，學校老師與我們主動積極溝通孩子在校情況，互相交流孩子的階段性成長特點以及需改善的方面，幫助我們更加了解孩子實際，以更科學、更充分的方式引導孩子取長補短。另一方面，我作為班級和年級“家委會”成員，與孩子一起積極組織或參與班級、學校的各項活動，例如通過“大朋友云小議”載體共同商議家校融合共建，與孩子們共同準備“虎力全開，筑夢未來”跨年班會活動、“一份研學，二十一份分享”校內外融學活動，協助參與學校“第二屆知行大賽決賽”主持活動等，積極配合學校教育工作。遵循濱江實驗小學“善及萬物，知行合一”的學校教育理念，我們帶領知熠積極參與“蔚藍助學”、“日行一善”等公益活動，點點滴滴播種“善”的種子，盛開“行”的花朵。
（三）唱響“德智體美勞創綜合發展”的交響曲
“3”就是“三線發展”。相信越來越多的家長重視并認同孩子綜合素質培養與發展，我們歸納為“三線綜合發展”。一線為“德育美育”，孩子的教育應“以善為先”、“以德為先”，這也將是影響孩子一輩子的基石，引導孩子學會尊重他人尊重自己，重視親情友情，學會發現美欣賞美，嚴于律己寬以待人，融入群體增進交流。二線為“智育創育”，我們重視孩子的閱讀表達、思維邏輯、語言學習等培養，同時也激勵孩子探索發現、實踐運用、引導創新，例如共同完成科學小實驗、博物館探秘、旅游出行等，幫助孩子主動思考、提出問題、積極解決。三線為“體育勞育”，健康快樂是孩子幸福的源泉，我們非常重視戶外運動，與大自然親密接觸，知熠性格開朗熱情，愛好眾多，例如跳繩、踢足球、打籃球，彈鋼琴、下圍棋、小主播，還有在班級里當值日生、“小老師”，與同學一起周末登山遠足，與家人一起包餛飩、做三明治、參與家務勞動等。綜上，即為我們學習《家庭教育促進法》后的體會、感悟和轉化落實，我們將與孩子一起學習提升，汲取先進的教育理念，創新科學的教育方式，陪伴他共同譜寫“123”成長樂章，努力成為新時代好家長。
家庭教育觀后感13
規則在這個充滿競爭的世界是必不可少的。它不僅可以用來約束人身，而且還可以用來守護道德。材料中的學校開除了一個違反校規卻又因自身內心道德的譴責而認錯的學生，看起來很無情。然而，沒有規則便難以有道德，規則可以守衛道德，道德可以引領人格。
材料中的學生無疑是有人格的，但是規則就是規則，不管是誰觸犯了規則都會受到懲罰。淮南子曾說過：“短不正，不可為方；不正，不可為圓。”在這個利益糾紛如此激烈的世界，用規則來約束人是必要的。曾經鬧得沸沸揚揚的奶粉事件。廠家在奶粉中添加有害化學物質，不知道禍害了多少孩子。如果事情發生之后，相關部門沒有用規則來約束和嚴懲這種罪惡行為，那么將會有更多的孩子成為受害者。同樣的，報紙上時有報道說運動員在比賽中使用違禁藥品的事情，這時相關部門就有必要拿規則出來維護比賽的公平公正。當今社會，正是因為有了規則的'約束，我們才知道良知和道德。可見，規則正守衛著我們的道德。
我們會發現，很多事件發生之后，人們第一時間便是用規則來衡量事件的嚴重性，繼而升華到道德上的譴責，認為如果他們的道德未泯，便不會犯下如此大的錯誤，更不會受到規則的懲治。所以，這個社會往往是規則守衛道德，道德引領人格。
我們應當明白道德于人，不是一種約束，而是一種規范。道德是陽光，是燭火。它能驅散人心中的黑暗與陰霾，引領人格。道德也是月華的清輝，彌散在人們心靈的原野，讓人心變得澄澈純凈，不染塵埃。而規則是讓人學會做人的導師，它不是對你的顛覆，而是對你的拯救；它不是讓你改變，而是讓你完善自身。只有懂得了這些，我們才能更好地融入社會。
規則守衛道德，道德引領人格。規則與道德其實是車之兩輪，鳥之兩翼，缺一不可，兩者共同促進文明社會的發展，維護人類的美好和善良。
家庭教育觀后感14
與孩子一起走在成長的路上。患生于所忽，禍起于細微。通過觀看專家的視頻講座，更深入地認識到了家庭環境，父母溝通方式對于孩子成長的重要性。我們花了很多的時間在自己的事務上，往往疏忽了跟孩子的交流。自以為盡心竭力，卻不都能如我們所愿。
我之前不知道，正確認識和覺察孩子的情緒變化，其實對孩子的成長至關重要，今天學習到了。在跟孩子建立良好關系的過程中，要多和孩子站在一起，聆聽，認可，欣賞，包容，允許她的脆弱，尊重她的想法。其中，專家提到的十九條與孩子溝通交流的.技巧，我覺得很受用。孩子在改變，孩子的問題在改變，作為父母的我們也需要與時俱進。如何讓孩子在成長的道路上更健康、更從容，我們也需要思考和學習。
家庭教育觀后感15
今天觀看了王琨老師關于孩子教育的視頻講座讓我受益匪淺，其中讓我感受最深的是孩子成長過程中家庭教育、學校教育、社會教育同等重要；只是根據孩子在不同的時間、地點、環境調整不同的教育方式。
視頻中王琨老師講到的榜樣力量我非常認可，目前孩子的世界觀還未形成，社交還很單純，他所接觸的對象主要是家庭成員，老師及同學。其中父母是孩子接觸時間最長的人，所以父母的一言一行都被孩子所學習。另外爭取創造良好的家庭學習氛圍與學校氛圍相呼應，不能讓孩子有錯覺只有在學校才是學習的地方，讓他明白學習是長久之事、隨時隨地可以學習。家長有時以超出自己能力范圍來引誘孩子學習或者勞動，等孩子達到了家長提的要求需要家長兌現承諾的`時候卻沒有能兌現承諾，孩子一次次的失望，時間長了就會錯誤地認為這是正常現象，不用為自己說過的話負責任，從而在社交中運用。
引用王琨老師一句話“會愛才是愛，不會愛是傷害”，我相信給孩子安排好一切是所有家長的無私，例如：今天穿什么衣服、灌水瓶、洗襪子等；其實是家長剝奪了孩子自己的審美觀，動手能力等；孩子一開始非常想自己做決定、動手，但是家長怕這、怕那；最終沒有給孩子實踐的機會，等有一天家長煩了開始嘮叨了，孩子這也不行那也不行，孩子自尊心一天比一天強，每天聽到你負面批評漸漸地、漸漸地落寞了。
為了孩子能夠健康、快樂地成長，往后向王琨老師講的方法去做，給孩子營造積極交流的環境、學習的氛圍，把孩子內在的力量喚醒，發揮他自身的力量，相信他給他支持。
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