電機課設心得
當我們有一些感想時，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的電機課設心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我很榮幸這次能有機會去湘潭電機廠參觀實習。本次實習是一次為期一周的參觀實習，在華南地區電機生產方面的領頭羊---湘潭電機廠實習的這幾天，我了解到了許多在學校和書本上的學不到的東西，開闊了自己的眼界，充實了自己的大腦。理論聯系實際，添補了我在主觀意識上的空白，一些看書本怎么也想象不出來的實體圖在大腦中得到了彌補，對我的專業課程學習來說起了很大的促進作用。電機作為一門專業課，對電氣專業的學生來說是極其重要的。可以說，沒學電機，就不算是學電氣的，可見它的重要性了吧。在學校我們學到的是理論方面的知識，至于實踐的東西是少之又少了。然而光有理論是不行的，與實體聯系起來才能幫助我們更好更深的搞懂這門學科。
這次參觀實習主要是通過講座和參觀相結合的方式來給我們介紹安全教育、廠史、直流電機、交流電機以及各個部件的制作方法和電機出廠對每一個技術指標的調試方法。這次實習給我們展示了一臺電機從設計定稿到出廠試驗的全過程，使我們知道了無論設計什么東西都必須從兩個方面考慮:一個是可行性方面，另一個是經濟方面。任何東西如果脫離了實際那就失去了存在的意義，所以理論結合實際才是硬道理。
周一午飯以后，正式的實習安排開始了。不管是什么實習，總離不開“安全”二字。因此，進廠后的第一堂課就是安全教育。給我們講課的是廠部安全環保處的師傅，他講話很幽默，把安全這個讓人心驚膽戰的問題講得讓人坦然面對。但他所說的每一句話都能刺到我們的心，太真實，太深刻了。造成事故傷害的原因有兩個:人的管理，物的管理。而物的不安全狀態又是物的管理中造成事故的直接原因。要最大限度的降低事故發生的概率，就要從這兩個方面著手，而對物的管理又與人的管理有關。管理死的設備、器件不是什么難事，難的是對大活人的管理。人總有個主觀意識，在死板的條條框框面前總會有一些不自覺的行為或者不和諧的聲音，這里就往往潛伏著巨大的安全隱患，引發安全事故也就在所難免。例如:機械傷害中以起重機械傷害的比例最大，這就必須加強對起重機械操控人員、指揮人員的安全教育和安全監督。緊接著安全教育，我們又聽廠部有關人員介紹了電機廠的大致情況。1949年12月1日成立的上海電機廠現主要從事大中型汽輪發電機、水輪發電機、同步調向機、交流電機、直流電機、同步電機、電力電容器及電子元件的研發、生產和制造。其主要產品運用于電力、冶金、開采、機械加工、石油化工、水利、輕紡、制糖、交通及市政建設等方面。國內具有同等生產實力的電機廠還有四川東方電機廠和哈爾濱電機廠，而作為生產大型電機三巨頭之一的湘潭電機廠自然也有符合自身特點的特色產品:雙水內冷汽輪發電機。
接下來的幾天里，我們又陸續實習參觀了同步電機制造工藝過程，交直流電機制造工藝過程，線圈制造工藝，電機試驗等等。在這四講中，我印象最深的是電機試驗。給我做電機試驗講座的是位老師傅，老師很和藹可親，為我們仔細詳細的講解了電機試驗過程以及所需要的一些試驗設備。他在黑板上把圖形化出來，用很通俗語言把它的工作原理講解給我們聽，鞏固了我們在電機學課程上學習的知識，并讓我們把書本知識和實際生產聯系起來。通過他的講解，我了解到電機試驗的方法有下面幾點:1、電機繞組對地及相互間的絕緣電阻測定;2、電機繞組直流電阻的測定;3、空載試驗;4、堵轉實驗;5、匝間絕緣強度試驗;6、超速試驗;7、噪聲震動測定;8、耐壓試驗。除了給我們介紹生產過程之外，老師傅還給我們講解了人生經驗。他告誡我們畢業后不要眼高手低，現在大學生的動手能力還是很差的，要在車間里把自己的專業技能運用到實際生產中，這樣自己的工作經驗才會有所積累。聽他一席話，讓我有所思考。我們確實理論知識有限，實際動手能力又不強，我們要尋找并抓住實習的機會，讓自己的能力能有所提高。
在下午參觀的期間，我們親臨了各個車間，近距離的觀察直流電機、異步電機、同步電機的各部分的結構;實地觀摩線圈的制造過程;并切實了解電機試驗的基本步驟等等!在理論課上，工程師給我們講解得細微清楚;在車間里，我們簇擁著工程師，提出各種各樣的問題，無論膚淺的還是深刻的，他們都不厭其煩的為我們講解，給出最滿意的答案。
實習對大部分人來說是了解更多更好知識和開拓自己的視野，并讓我們知道做事不要完全依靠書本，應該和一些實際方面結合起來。這次是我們第一次到一個大型的重工業生產工廠實習，這次實習中我們學到了很多知識，我在實習上學到最有效的是知道了怎么去區分直流電機和交流電機，同步電機和異步電機，而且學到最多的是線圈的制造工藝。通過此在上海電機廠的實習，讓我們走進了國企大廠，感受了上海風貌，復習了專業知識，進一步把理論的知識和實踐結合起來，思想愈發走向世界的最前沿。這次實習中，我受益匪淺，不但豐富了知識，還開闊了眼界，學到的知識對我們今后的學習和實踐有很大的幫助。相信在今后的實踐過程中，我們一定會更加吃苦，更加努力，進一步開闊我們的知識面和鍛煉我們的實踐能力。但在過程中也表現出很多問題:第一，實習效率不高。下午參觀實習的時候，43人的大隊中竟然只有一個工程師在講解，而且車間里面雜音甚大，根本聽不見什么東西，只有前面的幾個同學聽到講解。如果能多幾位工程師，哪怕是高級員工耐心的給我們講解，我想效果就完全不一樣。第二，動手實踐基本上沒有。可能是電機廠生產任務較緊，廠方不敢冒太大的代價讓我們參與到電機的實際生產當中。第三，參觀了幾天后，同學們的參觀積極性逐漸下降，另外參觀的順序有些混亂，腦海中不能形成一個完整的工藝生產過程。
一周的實習很快就結束了，我會深深記住這次實習，這次實習無論在專業知識方面，還是人生經驗方面都給我好好上了一課。很感謝學校給了我們這次實習參觀的機會，讓我們更多的了解到了有關電機制造的知識。理論只有聯系實際，才能發揮出巨大作用。同時，我們也認識到現在要盡可能地多學些東西，積極認真做實驗，增強自己的動手能力，讓自己發揮出最大的潛能。