回憶我的母親閱讀試題與參考答案
在社會的各個領域，我們都經常看到試題的身影，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。那么一般好的試題都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的回憶我的母親閱讀試題與參考答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶我的母親閱讀試題與參考答案 1
回憶我的母親
母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。
母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節里，我上午讀書，下午種地；一到農忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產知識。
佃農家庭的生活自然是很苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強過得下去。我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調料。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年，才能縫上一些新衣服，衣服也是自己生產的。母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”，有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。
勤勞的家庭是有規律有組織的。我的祖父是一個中國標本式的農民，到八九歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產事務由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨，她性格和藹，沒有打罵我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親管束著我們，不允許我們染上一點。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。（朱德《回憶我的母親》）
閱讀練習一：
1、給下面加粗字注音。
勞碌（ ） 調味（ ） 妯娌（ ）（ ）和睦（ ） 節省（ ）
2、解釋下面句子中加粗字的意思。
①母親是個好勞動。
②我的祖父是一個中國標本式的農民。
3、“母親這樣整日地勞碌著”。這句話中的'“勞碌”一詞能不能換成“勞累”？試比較一下兩個詞的區別。
4、文中的母親具有許多優秀品質，請用幾個詞語加以概括。
5、人們常用“心靈手巧”來贊美一個人心思靈敏手藝高。請從上文中找出一個最能體現母親“手巧”的具體事例。
6、寫一句贊頌母親的話，用上一種修辭手法。
參考答案一：
1、lù tiáo zhóu lǐ mù shěnɡ
2、①勞動好手。
②具有中國農民勤勞質樸共同特點的農民。（意對即可）
3、不能。“勞碌”指事情多而辛苦。“勞累”指過度的勞動而感到疲乏。從文中內容看，母親操持一家二十多口人的家務，應用“勞碌”更確切。（意對即可）
4、勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、教子嚴格。（意對即可）
5、“略”。（一定要有具體的事例，不可只寫“做飯作衣服”等）。
6、母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。 （答案不統一） 馬上分享給同學
閱讀練習二：
1.“母親管束著我們……”一句用“管束”而不用“管教”，為什么？
2.比較下面兩句的句式，原句有什么作用？
原句：到八九十歲還非耕田不可。
改句：到八九十歲還要耕田。
3.填空：
A.最能體現“勤勞的家庭是有規律的”一句是第 __ 句
B.最能體現“勤勞的家庭是有組織的”一句是第__句。
4.找出從寬厚、仁慈、教子嚴三方面寫母親的具體內容。（用原文回答）
①寫母親寬厚：
③寫母親仁慈：
③寫母親教于嚴：
5.對寫家人起床、家人勞作的語言特點分析正確的一項是（）。
A.寫家人起床句式整齊，寫家人勞作用語錯落有致
B.寫家人起床句式整齊，寫家人勞作句式整齊
C.寫家人起床用語錯落有致，寫家人勞作句式整齊
D.寫家人起床用語錯落有致，寫家人勞作用語錯落有致
6.這段文字寫了母親對作者的影響，下面概括最恰當的一項是（）。
A 崇高精神的影響
B.深刻思想的影響
C.偉大理想的影響
D.優良品德的影響
參考答案二 :
1.“管教”側重“教”，“管束”側重“束”。“管束”有管教約束、使之不越軌的意思，比用“管教”更為妥帖。
2.改句為一般陳述句，而原句為雙重否定句，表肯定的意思，強調祖父熱愛勞動的習慣終生不可改變。
3. A ④句；
B ③句。
4 ①任勞任怨，性格和藹；
②同清貧苦人，周濟窮親戚；
③“不允許”我們染上不良習慣（或“母親管束著我們”）。
5. C 。
6. D 。
閱讀練習三：
1.“樸素的階級意識”在文中的具體含義是什么？
2.文中“勤勞的家庭是有規律有組織的”是如何體現的？
3.根據選文內容，談談“母親”是怎樣的一個人？
參考答案三：
1.勞動人民自發的同情本階級和仇恨剝削階級的思想感情（也可用課文原句回答）
2.祖父堅持勞動——祖母分派工作——全家各行其是——相處和睦
3.勤勞儉樸，任勞任怨，性格和藹，寬厚仁慈（意對即可）
回憶我的母親閱讀試題與參考答案 2
閱讀《回憶我的母親》（節選），回答19～23題：（10分）
①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。······
②母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
③愿母親在地下安息！
12、第①段中點明全文敘事線索的句子：（2分）
13、第③段在表達方式上的.特點是（2分）（）
Ａ、具體生動的記敘Ｂ、富有感情的描寫
Ｃ、深沉的抒情Ｄ、充滿感情色彩的議論
14、文章的兩個“盡忠”的內容是作者感情的升華，由愛母親升華到愛，愛，決心獻身革命事業。（2分）
15、文中談到“無法補救的”和“能做到的”各指什么？（2分）
16、劃線句子“正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史”中“創造了”和“創造著”能否對換，為什么？（2分）
答案：
12、她勤勞一生。
13、C．
14、民族、人民。
15、指在母親去世前未能見母親一面；指“盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。”
16、“創造了”是已經創造，“創造著”是正在創造。兩者位置不能調換，否則就不符邏輯。
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