《陸游》閱讀習題及答案
在學習和工作中，我們需要用到練習題的情況非常的多，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。你知道什么樣的習題才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的《陸游》閱讀習題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《陸游》閱讀習題及答案 1
陸游字務觀，名游，山陰人。蓋母氏夢秦少游①而生公，故以秦名為字而字其名。或曰公慕少游者也。紹興末始賜第。學詩于茶山曾文清公。
嘗從紫巖張公游，具知西北事。天資慷慨，喜任俠，常以踞鞍草檄自任，且好結中原豪杰以滅敵。自商賈、仙釋、詩人、劍客，無不徧交游。宦劍南，作為歌詩，皆寄意恢復。書肆流傳，或得之以御孝宗。上乙②其處而韙之，旋除刪定官。或疑其交游非類，為論者所斥。上憐其才，旋即復用。上手批以出，陸游除禮部郎。上之除目，自公而止，其得上眷如此。
公早求退，往來若耶、云門，留賓款洽，以觴詠自娛。官已階中大夫，遂致其仕，誓不復出。韓侂胄固欲其出，公勉為之出。韓喜陸附己，至出所愛四夫人擘阮琴起舞，索公為詞，有“飛上錦裀紅縐”之語。又命公勺青衣泉，旁有唐開成道士題名，韓求陸記，記極精古，且以坐客皆不能盡一瓢，惟游盡勺，且謂掛冠復出，不惟有愧于斯泉，且有愧于開成道士云。
先是，慈福賜韓以南園，韓求記于公。公記云：“天下知公之功而不知公之志，知上之倚公而不知公之自處。公之自處與上之倚公，本自不侔③。”蓋寓微詞也。又云：“游老，謝事山陰澤中。公以手書來，曰：‘子為我作《南園記》。’豈取其無諛言，無侈辭，足以導公之志歟!”
公已賜丙第，人謂公探孝宗恢復之志，故作為歌詩，以恢復自期。至公之終，猶留詩以示其家云：“王師克復中原日，家祭毋忘告乃翁。”則公之心，方暴白于易簀④之時矣。
注:①秦少游：宋代詞人，名觀，字少游。②乙：畫“乙”字形狀的記號，從前讀書時常用到，主要用來表示停頓或修改。③侔：音móu,相等。④易簀：指彌留之際。
4.對下列句子中畫線詞的解釋，正確的一項是( )
A.旋除刪定官 解除
B.其得上眷如此 親屬
C.蓋寓微詞也 細微
D.方暴白于易簀之時矣 顯露
5.下列各句，都能表現陸放翁以“克復中原”為己任的一組是( )
①嘗從紫巖張公游，具知西北事
②常以踞鞍草檄自任，且好結中原豪杰以滅敵
③上手批以出，陸游除禮部郎 ④留賓款洽，以觴詠自娛
⑤慈福賜韓以南園，韓求記于公 ⑥至公之終，猶留詩以示其家云
A.①②⑥ B.②④⑤ C.①③④ D.③⑤⑥
6.對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )
A.有人說，陸游的母親在生他前夢見了秦少游，所以就用秦少游的名和字分別作為陸游的字和名。
B.孝宗皇帝喜歡陸游的詩作，愛惜他的才華，不顧朝廷中一些官員的反對，仍然任用陸游為官。
C.陸游官至中大夫之后，為了進一步實現自己抗金的`愿望，他與韓侂胄聯合起來，共同商討計策。
D.韓侂胄親自寫信請求陸游為南園撰寫題記，陸游寫下了《南園記》，當中隱含了對韓侂胄的不滿。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)嘗從紫巖張公游，具知西北事。天資慷慨，喜任俠，常以踞鞍草檄自任，且好結中原豪杰以滅敵。
(2)公早求退，往來若耶、云門，留賓款洽，以觴詠自娛。官已階中大夫，遂致其仕，誓不復出。
4.D(A授官。B關懷，寵愛。C隱藏，不顯露。)
5.A(③體現皇帝對陸游的重視。④表現陸游歸隱的生活。⑤韓侂胄邀請陸游為南園寫記。)
6.C(“與韓侂胄聯合起來，共同商討計策”不當。陸游已歸隱，并發誓不再做官;后答應韓侂胄復出為官，對這個選擇，他覺得很愧疚。)
7.(1)曾經跟從紫巖張公四處游歷，詳細地了解了西北邊境的戰事。陸游天性激昂慷慨，喜歡行俠仗義，常常把策馬草擬檄文作為自己的使命，而且喜好結交中原的英雄豪杰，以求消滅敵人。
(2)陸游請求提前退隱，在若耶、云門之間往來，接納賓客親切融洽，用飲酒做詩來自娛自樂。他的官位已經升到了中大夫，就辭官退休了，發誓不再出來做官。
《陸游》閱讀習題及答案 2
陸游字務觀，名游，山陰人。蓋母氏夢秦少游①而生公，故以秦名為字而字其名。或曰公慕少游者也。紹興末始賜第。學詩于茶山曾文清公。
嘗從紫巖張公游，具知西北事。天資慷慨，喜任俠，常以踞鞍草檄自任，且好結中原豪杰以滅敵。自商賈、仙釋、詩人、劍客，無不徧交游。宦劍南，作為歌詩，皆寄意恢復。書肆流傳，或得之以御孝宗。上乙②其處而韙之，旋除刪定官。或疑其交游非類，為論者所斥。上憐其才，旋即復用。上手批以出，陸游除禮部郎。上之除目，自公而止，其得上眷如此。
公早求退，往來若耶、云門，留賓款洽，以觴詠自娛。官已階中大夫，遂致其仕，誓不復出。韓侂胄固欲其出，公勉為之出。韓喜陸附己，至出所愛四夫人擘阮琴起舞，索公為詞，有“飛上錦裀紅縐”之語。又命公勺青衣泉，旁有唐開成道士題名，韓求陸記，記極精古，且以坐客皆不能盡一瓢，惟游盡勺，且謂掛冠復出，不惟有愧于斯泉，且有愧于開成道士云。
先是，慈福賜韓以南園，韓求記于公。公記云：“天下知公之功而不知公之志，知上之倚公而不知公之自處。公之自處與上之倚公，本自不侔③。”蓋寓微詞也。又云：“游老，謝事山陰澤中。公以手書來，曰：‘子為我作《南園記》。’豈取其無諛言，無侈辭，足以導公之志歟!”
公已賜丙第，人謂公探孝宗恢復之志，故作為歌詩，以恢復自期。至公之終，猶留詩以示其家云：“王師克復中原日，家祭毋忘告乃翁。”則公之心，方暴白于易簀④之時矣。
閱讀題：
1、對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 宦劍南，作為歌詩，皆寄意恢復 宦：做官
B. 上乙其處而韙之 乙：批注
C. 韓侂胄固欲其出，公勉為之出 勉：盡力
D. 蓋寓微詞也 微：隱晦
2、下列各組句子中，全都表明陸游心系恢復大業的一組是（ ）
①常以踞鞍草檄自任，且好結中原豪杰以滅敵
②宦劍南，作為歌詩，皆寄意恢復
③上手批以出，陸游除禮部郎
④官已階中大夫，遂致其仕，誓不復出
⑤記極精古，且以坐客皆不能盡一瓢，惟游盡勺
⑥至公之終，猶留詩以示其家云：“王師克復中原日，家祭毋忘告乃翁。”
A. ①②⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑥
3、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A. 陸游名字的由來有兩種說法，一是其母因夢秦觀而生下他，所以用秦觀的名和字分別作為陸游的名和字；二是陸游仰慕秦觀，所以以秦觀的名和字作為自己的名和字。
B. 陸游早年在茶山曾文清公那里學習詩歌創作，后來又跟隨紫巖張公出游，了解了西北邊防情況，天資慷慨，喜歡行俠仗義，常以在馬上起草檄文自許，且喜歡結交中原豪杰以圖滅敵。
C. 陸游在劍南做官時所作詩歌流落民間，有人將詩呈給孝宗皇帝，孝宗皇帝批注后認為陸游的詩很好，于是授予他刪定官之職，但后來有人因陸游交游不檢點而指責他，孝宗皇帝憐惜他的才華，不久又重新起用他。
D. 韓侂胄想讓陸游為自己做事，陸游起初不想出山，后來勉強答應。韓侂胄讓陸游為青衣泉寫記，陸游在記中借機表達了自己對韓侂胄的不滿和對朝廷的期望。
4、把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）書肆流傳，或得之以御孝宗。上乙其處而韙之，旋除刪定官。
（2）豈取其無諛言，無侈辭，足以導公之志歟！
答案：
1、C
解析：“勉”應解釋為“勉強”，而不是“盡力”。
2、A
解析：③說的是孝宗皇帝對陸游的任用；④說的是陸游自己請求退休，發誓不再出仕；⑤說的是陸游為青衣泉寫記，表現其盡勺泉水之事及對出仕的反思，這三項均不能表明陸游心系恢復大業。①②⑥均體現了陸游心系恢復大業。
3、D
解析：陸游在記中借機表達的是自己對出仕的反思和對堅守志向的.決心，并非對韓侂胄的不滿和對朝廷的期望。
4、（1）這些詩歌在書肆中流傳，有人把詩呈給孝宗皇帝。孝宗皇帝在（詩的）有關地方批注，認為寫得很好，不久就授予陸游刪定官的官職。
（2）難道是（因為）我的記中沒有阿諛奉承的話，沒有過分贊美的言辭，足以引導您的志向嗎！
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