高考古詩詞鑒賞解題思路分析
1 設問方法：這首詩是怎樣構思的？
2 設問變式：請分析這首詩的構思之妙。
3 解答提示：詩歌思有路，首詩句與句之間存在密切的聯系。那么，分析詩的結構思路，必須把握詩句的關系。有的詩先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉合之說。
4 答題模式：（1）概述詩句的內容。（2）揭示詩句之間的聯系。（3）指出這種構思傳達出什么思想感情。
5 答題示例：（2008年高考四川卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。
[雙調]雁兒落帶過得勝令
吳西逸
春花聞杜鵑。秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。
留下買花錢，趲入種桑園。
茅苫三間廈，秧肥數頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯清新杜甫篇。
（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。
答案：寫了兩個層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由烏啼雁歸生出人情淡薄之慨。
后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。
【高考古詩詞鑒賞解題思路分析】相關文章：
高考古詩詞鑒賞解題思路08-07
高考詩歌鑒賞的解題思路09-09
高考古詩詞鑒賞技巧分析意境題解題模式09-01
高考古詩詞分析主旨題解題模式鑒賞技巧12-20
高考語文古詩詞鑒賞解題指導10-08
高考古詩詞鑒賞技巧:分析詩眼題解題模式09-16
高考古詩詞鑒賞解題技巧09-20
高考語文古詩詞鑒賞解題技巧07-24
高考古詩詞鑒賞的解題指導內容10-02
- 相關推薦