小學三年級日記
很快一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候用心地寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學三年級日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級日記 篇1
寒假快結束了，這個寒假我過得很開心！因為我學得好，玩得好，寒假里我讀了一些有益的圖書，如《草房子》，《水孩子》等。作業積極完成，鋼琴彈得很好，每天堅持練一個小時。下學期我會奮發圖強，更加努力學習，吃飯速度加快，鋼琴繼續保持，爭取暑假順利通過五級。我會向著我的目標前進的'！請老師監督！
小學三年級日記 篇2
一天，我去小芳家玩，玩著玩著，小芳說我家樓頂有一些白鴿，要不要看一看，我很好奇白鴿是長什么樣的，我就說要，小芳說那就跟我來，我好奇得跟著小芳，誰知她下一樓，我不明白她在做什么，我就問你在做什么啊？小芳說拿米喂白鴿啊！你要不要喂白鴿，我說當然要，然后，我又跟著小芳走，走上了樓頂。
哇，小芳家的白鴿有一只公一只母的，還有一只小白鴿，白鴿的樣子是這樣的，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛漂亮極了！我看見一只公的'白鴿正在屋頂上看守呢，看看有沒有壞人，我一來的時候，那只母的白鴿已經飛走了，真是可惜啊！小芳說上次我見公的白鴿和母的白鴿的談戀愛呢！
后來生下了一只蛋，小芳要去龍圩讀書了，不久，我看見林志芳的屋頂上有許多白鴿，白鴿媽媽生下了許多白鴿呢！
小學三年級日記 篇3
打乒乓球是許多人都喜歡的一項運動，最近我也迷上了打乒乓球，不過技術還有待加強。今天我就與爸爸來了一次乒乓球比賽。
我很少接觸乒乓球，對乒乓球的招式更是了解得少之又少，爸爸可是打乒乓球的高手，我不知是否能戰勝他。
開始了，由我先發球。我一下子發過去，爸爸接住了我的球，一個扣球打了過來，讓我防不勝防，1比0，我敗了。
第二局，爸爸先發球。爸爸發球與我不同，他是站在中間，而我是站在最右邊發球。一來，爸爸就給我發了一個旋轉球，讓我反應不過來，沒接到，2比0，我又敗了。
第三局，爸爸讓我發球，說我發球比他好。我一發過去，爸爸立馬給我來了個猛烈的球，眼看快要輸了，我拼了，“啪！”接上了，耶！我意一個扣殺贏了一個險球，2比1。
在后面的`較量中，我要不是沒接到球，就是沒*桌面上，讓我連連失誤，最后只好甘拜下風。在回家的路上，爸爸還給我講解了打乒乓球的小竅門：當乒乓球*面前時要后退，才能*球，反之， 當乒乓球*離你有點遠時要前進，并且還要隨時變換方向。發球要站在最右邊，否則會發歪，或發出界去。
看來我以后還要多學習乒乓球的知識，這樣才能發出更高難度的球，讓對手出乎意料，防不勝防。我漸漸喜歡上乒乓球，加油！
小學三年級日記 篇4
在新的一年里，我利用長輩發給我的壓歲錢買了一本《作文大全》。
目錄里分了五大類，每一類都有好幾篇作文呢，有描寫人物風采的、描寫金色童年的、有描寫美麗江河的、有描寫花鳥魚蟲的、最后還有描寫少年心事的。我就各選其中的.一篇給大家講講吧！
描寫人物風采里的一篇文章《我最敬佩的一個人》：文章著力描寫和贊揚的是一個學習的好榜樣--勤奮好學、認真執著的唐夏哥哥。小作者爸他不斷發表文章、超強的解題能力、認真的學習態度，通過一件件具體而典型的事例一一展現出來，確實如標題所言，讓人“敬佩”不已！
描寫金色童年里的一篇文章《童年趣事》：文章采用回憶的方式記述了“我”童年時的一件趣事，中心突出，層次分明，首尾呼應。
描寫美麗江河里的一篇文章《鼓浪嶼之歌》：文章寫法很有特色，以歌為題，開篇以歌點題，文尾以歌收題，首尾照應很自然。
描寫花鳥魚蟲里的一篇文章《綠池里的白鵝》：綠池里的白鵝很美，文章開篇優美的環境描寫給人以美的感受，第四段展現了人與自然的和諧之美、表達了作者思想感情。全篇渾然一體。
描寫少年心事里的一篇文章《美好的心靈》：這篇文章既表現了小男孩高尚的品質，也充分反映出社會處處充滿人間真情。
怎么樣？我介紹完了，那你的呢？
小學三年級日記 篇5
又是周末，唉，作業做完了，漫漫長日，該怎么過啊?我嫌無聊，隨手拿了一本《十萬個為什么》，捧起來看。“唉，又是看過的書。”我抱怨著。
“咔啦”，房門打開了，哦，原來是爸爸，正好，我想出氣呢!“爸，我好悶啊!”“悶就看書啦!你爸我小時候哪有什么電腦、電視啊?”“可你又不給我出去玩……”“對了，我最近看到一道數學題，恐怕……我們廖家大小姐也算不出來。”顯明，爸爸是在吊我的胃口。不過，一向好勝好強的我還是經不起這番考驗，說：“出題吧!”
“我先講一個故事，古印度有一個國王，非常愛玩。有一次下令在全國張貼招賢榜：如果誰能替國王找到奇妙的游戲，將給予重賞。”
我等得不耐煩了，說：“趕緊出題吧!”爸爸說：“你先別急啊!進入正題啦!一個術士揭了招賢榜。他發明了一種棋，使國王玩得舍不得放手。國王高興地問術士：“你想要些什么賞賜呢?”術士趕緊說：“大王，我只請您在那個棋盤的第1格放1粒米，在第2格放兩粒米，在第3個格子里放4粒米，然后在后面的每1個格子放下比前1個格子多1倍的米，64格放滿了，也就是我要求的獎勵。”國王一口答應了。問題來了，國王能不能把這些米獎給術士呢?
小學生數學日記國王與術士：這還不容易嗎?我偷偷地拿來一臺計算機，爸爸卻說：“諒你用計算機也算不了。”這我可有點心慌了，因為我爸爸可不開玩笑。
讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒……從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經過我一個小時的計算，結果是：18446744073709551615。
為什么這個數字會這么驚人呢?原來是因為這個術士聰明地將2作為基本倍數，棋盤上的格數64作為這個倍數的被乘數，那么這個2就必須不斷相乘64次，至于為什么要減去1，那是因為第一個格子只有1粒米。1粒米，2粒米的數量確實很少，可是，如果這個2，不斷乘下去，就會變成一個巨大的`數目。缺乏學識的國王又怎么會知道呢?
我們的社會，我們的生活到處都充滿了數學問題，如果數學水平不高的人確實很容易吃虧。我得要抓緊時間鉆研一下奧數題才行。
教師點評：本日記的主要內容雖然只是一個經典的奧數小故事，但是作者能根據一個小故事感悟出一個道理：如果數學水平不高的人確實很容易吃虧。從而激發了作者學習數學的動力。
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