高中日記模板錦集7篇
一天的時間眼看就要結束了，你有什么總結呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的高中日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中日記 篇1
電腦故障第二天，我才發現了事態的嚴重性，因為離開了電腦我好象什么事情都不能做了，整天都提不起精神，懶洋洋的，想睡覺。
其實回憶一下過去，好象我一天除睡覺外的大部分時間都在用電腦，可不要誤會我是在玩游戲，我可是百分之百在做正當的事情。
再這里，我還是談一談我對游戲的看法吧!
對于電腦游戲，我是成贊賞態度的，包括設計游戲和精通游戲的那些人。
為什么呢?因為我看那些高級電腦游戲上另人眼花繚亂的圖象絕對不是一般的人能制作出來的。我雖然沒能有幸去玩那些游戲，但也曾經訂過不少的電腦雜志，俗話說，沒吃過豬肉也看過豬走路，我大概也了解那些電腦游戲到底是什么。
先不談那些制作游戲者的電腦知識，也不說游戲上令人折服的栩栩如生的人物形象，光是制作游戲者那分非同尋常的創造能力就足以讓我佩服得五體投地了。不要說那些游戲上都是打打殺殺的，雖然他的情節很簡單，最終目標也單一，但它卻能很好地激發人的靈感，就象校園青春文學派女掌門——曾煒的一本《心的二分之一》就是從一個好象叫《魔法戰史》的游戲上獲得的靈感。就是當今最首歡迎的電視劇——《仙劍奇俠傳》也是改編一個網絡游戲而來的。(名字叫什么我忘了。)
好象扯遠了，我再來談談我為什么贊賞那些游戲高手吧!
談這個之前，我還是來告訴你我的一次游戲的慘痛經歷吧!
我忘了那個游戲叫什么，反正是關于一個人過關打架的，那時我是和我的幾個哥哥玩的，哥哥們好心好意讓我玩最簡單的第一關，花了好久的時間告訴我游戲握手上的那些鍵的作用，我也記得有摸有樣的，其實我根本就沒有記住，一上臺面，我立刻就慌了，左右手都不知道怎么放，結果是連反擊都沒能做幾下就被打下去了。哥哥發現了這一問題，立刻讓我下來，強化訓練。后來倒是記住了，可是在用的時候好象又忘記了一切，慌手慌腳的，還是不會用，最后索性胡亂按，把哥哥們一些前所未見的招式都打了出來，這樣來，這第一關倒讓我迷迷糊糊地闖了過去。
從那個時候開始，我就開始佩服那些游戲高手，佩服他們敏捷的身手、強大的記憶力和臨危不懼的心理。
不過我疑惑的是——他們不覺得累嗎?
有一次我陪一個朋友去網吧玩游戲，當然，我只有看的份，只是看，一會兒我就覺得頭暈了，外加煩躁。那些游戲平時玩玩挺好，如果玩多了，還有什么意思?每次都是一樣的情節，每次都是一樣的玩法，千篇一律的過程，不能有一點人性化的轉機，一點也不真實，和現實嚴重脫離。所以我斷定——沉迷于游戲的人肯定都是一些想要逃避現實的人。有了這樣的認識，我對那些游戲高手的仰慕也就逐漸淡化了。
我對游戲到底什么感覺呢?我好象也不知道。
高中日記 篇2
初寒的窗，冬意寫滿大地。萬物死寂一般的蜷縮在塵埃落定的季節。
驟雨初歇，狂風乍起，點綴在窗欞框架上的紫紅色綢緞方簾被一次次掀起，又一次次的被零落而下，這樣雖然頗像驚濤駭浪里的波瀾起伏，但我一點都不覺得此為壯觀乎！這是誰的愚昧杰作呢？無疑，是那裹著北方氣息凜冽的狂風的猖妄，它也許沒有別的意圖，只是履行它九月一貫以來，永恒不改的嗜好，恣虐的將萬物封鎖的冬意凌然才誓可罷休。刀光劍影般鋒利的手抓蹂躪式的風化著這一切愁秋過后的殘骸，至于生命的泉水更是逃脫不它的魔爪，凌人的寒氣被迫騰騰升起極像一簇簇薄云被痛心疾首的打散般樣的凌亂，又如炊煙裊裊飄去的方式滾滾散開，似乎又懷揣著撲朔迷離的夢，逝去的無影無蹤。我便無言的自尋答案“它會去哪個天之涯，海之角呢？”心扉頓時如一張毫無斑點的白紙般蒼茫凄涼。
步履不由的挪到窗臺跟前，雙手瑟瑟的把窗簾拉成只能勉強進一點兒光的縫隙，隔牖窺物，空明透徹的玻璃銀屏上糾纏著幾滴被上天拋棄的渾濁水珠，霎時，也凝結成一朵朵的冰花，一個個用冰冷的心臟去傾述它的無奈與惆悵。這脆弱的結體也并不是一種單調的色彩，冬陽用沁人心脾的力量撥開沉沉的霧靄，又刷掉氤氳繚繞的大氣層映照在冰花上，在冰花的身體又經過好幾番鉆石般的反光折射，再有羅紫簾的.渲染下呈現出淡紫紅暈泛光的色彩，這也算是給它濃妝淡抹一番。看著正投入，突然，潛意識中便有種像文人墨客謝靈運《歲暮》的悲嘆“明月照積雪，朔風勁且哀”的共鳴。但可萬物皆有差別，那主動照射的不是皓白的明月而是微紅的暖陽，還有那被動的，不是白皚皚的積雪，而是小巧玲瓏的冰雹，而后面的一句抒發濃愫的卻有著異筆同工之處，亦有著異曲同舉之妙。心海里真是有著“只可意會，不可言傳”的頗大的感觸啊！
但觸動的時光，命不久矣，偶爾的幾掠寒風帶來的幾聲驚心破耳的鳥鳴，自相魚肉似的擊碎沉思在心海里探索挖掘的我。接著我便無意的凝睇縫隙外的風景，色彩由黑白主義，不過還有一種過度的顏色——淡灰。這時暖陽也像是冬眠似的收斂無力的光澤，天地仿佛合為一體，涂上黛青色，真是大煞風景，其實也并不是沒有勝景可觀，我自個心里慰藉道。不經意間，卻聞到軒邈處縹緲傳來的周杰倫——《青花瓷》的音符與詞藻，若隱若現的聽到些許，憑借著記憶用拼拼圖的方式來湊合即諳熟又陌生的節拍“天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里。”噫嘻乎，天青色等煙雨，而我在等誰呢？固然有韁繩般不思其解的疑惑。便努力的用疲倦的雙眸去尋覓著一絲的風光美景，渴望能得到身心的愜足。但話又說回來，眾多的前車之鑒告訴我，“按照一般的慣例都是事與愿違的。”之后看到的風景也證實這個大多數人普遍認為的觀點，可好奇的眸子像饑腸轆轆的鳥兒覓食一樣四處探望，再用天羅地網似的視覺貪婪的捕捉攫取冬日的繪畫。可惜外面沒有半點姹紫嫣紅的景色，枯槁的樹梢頭跳躍著幾只不知道啥名的小鳥，可也算是為冬天增添“皮毛”的生機，用微不足道的詞來形容它也不算過分。隨風顫動的寒枝冷葉時刻的做出冬天感冒的征兆，不停的打著寒顫噴嚏，有時連那葉子都被震下來，落葉又與風雨相隨相偎的滌蕩漂泊，便又歸于塵土。窗外的路上的人流也變得干涸。綿綿細雨覆蓋般的籠罩著，很是朦朧，但還達不到伸手不見五指的地步，半晌間，我的心也變迷惘蕭條許多。私底下澀想；“人的一生也就如這條路一樣迷茫，蒼白。”當時心中也不想去過多的解釋或從心庫里翻出一些慰藉自己的話來。猛然撇開一切的鎖想，然后，像執行義務似的再去捕風捉影，采擷顏料。那徑陌還是人煙稀少的很，有的也只是頭冒傷寒，身裹風雨的艱難踱足著。小鳥多嘴的行為都罕見許多，隱隱約約跳掠出幾個黑黝黝的影痕，多還蠻有翰墨走筆的感覺。咦？這時我驀然回首般的想起一句碎人心骨的名詩“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這是眾人皆知詩人柳宗元的《江雪》中的兩段佳句，但是我并不完全認同他的啟迪，因為萬事無絕對，和我看到得完全有著迥異，太過于夸張點，不過詩人的思想我們無從知曉。因為我們不是同個年代也不是在同一個籍貫，那就不必過多去追尋探索研究，他們自然而然有他們的道理和奧秘。
頭向外探探，兩頰被風剝削著，時光鋒芒似的從我眼眶里流逝揮發。斗轉星移，更迭輪回后春天何時才能以嶄新的紅顏粉貌回到這里呢？不知道又會從那個方向以最特別的方式親吻擁抱著萬物呢？它又會不會像詩圣杜甫激揚文字而出的《春夜喜雨》中的一句溫泉般的暖流那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”呢？這時，我的情意繾綣著春天，袖口也仿佛萌生綻放出一朵朵玫瑰般傲骨的花蕾。接著，頭顱便如延綿霪雨樣多的思念，和百花齊放般疊簇的遐想，太多的繁瑣。我低聲淺吟著“何時才能給我一個千樹萬樹梨花開”的雄壯勝景。遙望去，雪一般的區域里，在遠處有個像頂天立地的成功者樣的青松高亢的獨樹一幟，它的蒼白與憔悴闡述它歷經的滄桑征途。但它依舊不畏艱寒，堅守著它一貫來執行的信念而參天聳立。淋漓的詮釋“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的顛撲不破的真理。等到春分良辰美景來臨時，也就是它獨領風騷的時刻。
高中日記 篇3
我們班的班長是進校沒幾天就內部定的，他的成績不是名列前茅。今天，老師說過幾天要開展運動會，我們一聽到這個消息，沒有爭先恐后地報名參加。這時，班長一拍桌子，昂首挺胸地說：“老師，這件事讓我來辦吧。”一下課，他就安排我們班幾乎所有人都參加運動會，不管我們愿不愿意，強迫我們參加。而到頭來看名單，缺少了他和他幾個要好的朋友。
唉，對這一類人，我表示十分無奈，而班主任讓他來做我們三年的“領導者”，我也不知道他會不會給我們帶入萬丈深淵。
高中日記 篇4
今天是軍訓的第一天，也是我高中精彩生活的開始.
初見教官們氣勢磅礴的向我們走來，一種熟悉的感覺從心底浮起填滿了四周，情景好像又回到了三年前我們剛剛步入初中時一樣.
在看完教官們令人贊不絕口的表演后我們開始了訓練.從立正開始，還有幾個簡單的動作，每一個細節教官都細心/認真地指導不帶一絲一毫的馬虎.縱然烈日當頭，但不曾磨消同學們頑強的意志力.任憑汗水打濕衣襟也毫不動搖半分.這讓我想起了蘇軾的一句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”
在軍訓中，雖然很苦很累，但這是人生的一種體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。
明天要開始更有難度的訓練，我期待著這個新的挑戰。
高中日記 篇5
放寒假第五天，我把《勞累而又快樂的一天》這篇日記 寫完后，爸爸幫我把這篇日記打到電腦上。其實，我非常希望自己能夠親手把它打入電腦。如果學會打字了，我有多懂了一個用電腦最基本的事，那多好呀！
于是，我讓爸爸教我打字。可是，一開始，我想打“勞”字，卻找不到“l”在哪，我突然想起來以前三年級時背的字母與鍵盤相同。后來，我打上去的“lao”在電腦屏幕上顯示不出“勞”這個字，原來爸爸用的是“五筆輸入法”，真讓我失望。
我去向爸爸請教，爸爸教我把“五筆輸入法”改為“搜狗輸入法”。我試了一下，真的成功了！我終于能自己把這篇日記打在電腦上了！
今天我真高興，因我學會了打字！
高中日記 篇6
天空漸漸暖了起來，我對夏的思念也漸漸濃烈起來，忽然想起一句很經典的話——春天到了，夏天還會遠嗎?
之所以喜歡夏，是因為它的真。夏沒有春刻意飾演多情的纏綿細雨，沒有秋刻意故作脫俗的清高和風，沒有冬刻意裝束冷漠的孤傲冰雪。夏有的是繽紛熱烈的陽光，蓬勃向上，坦率真誠。
夏天的天氣大都陽光燦爛，陽光越燦爛，天空越晴朗，有時竟晴朗到萬里無云，一片蔚藍。春的天空，經常灰蒙蒙一片，即使偶爾晴朗也帶著沉甸甸的云朵，讓人喘不過氣;秋的天空太高太淡，像一杯白開水，毫無生氣;冬的天空又太壓抑，肅殺一片。只有夏的天才可以藍得如此明媚，如此耀眼，藍得令人覺得溫暖。
夏的天，藍得空靈透明，藍得晶瑩清澈，藍得如鉆石，像水晶。似海藍，但比海藍淺一點，沒有海藍的深沉;似湖藍，但比湖藍濃一點，沒有湖藍的輕盈。只有在夏天，你才會知道，你頭上的天空有多空曠，有多遼闊，有多高遠。
春雨傷感，秋雨多愁，冬雨又太寒冷。只有夏雨才會有那股豪情。那股熱烈爽朗大方，俐落干脆的豪情。
夏雨來得急來得快，也來得大。從不像春秋冬雨那樣，飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿。
夏雨降臨之前，烏云翻滾，電閃雷鳴，似一場觸目驚心的戰斗，那雷，更似豪情萬丈的吶喊與鼓鳴。
夏雨來的時候，你會覺得整個世界的雜音、嘈音、亂音都淹沒在雨聲之中，只有震耳欲聾的雷聲與劃破長空的閃電，在這樣傾盆的大雨里，我們的靈魂會得到徹底的解放，大雨會給我們仿若重生的清新。
而夏雨去的時候卻無聲無息，絕不依戀，只留下滿天的陽光及亮麗的虹橋。
我最愛的還是夏的夜。夏日盡管炎熱可夜里卻有和風送來的清爽與舒坦。夏夜的天空最黑，最深，也最沉，可夏夜的星星也最多，最亮，最耀眼。
夏夜的螢火蟲到處飛舞，螢光點點，夏夜的蟬鳴和著風悅耳動聽。夏的夜，褪去了緊張忙碌，換成了寧靜與美好。
夏，陽光燦爛，天空晴朗，明媚耀眼，無一不傳遞著樂觀與溫暖。
高中日記 篇7
今天我做作業時遇上了一道難題，這道題是這樣的：一個直角梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高也是3厘米，現在以這個直角梯形的上底為軸，旋轉一圈，得到的立體圖形的體積會是多少?
看完題目，我立刻松了一口氣：這題一點也不難嘛!不就是一個圓柱加一個圓錐，求體積一樣的嘛，不過是換了一種形式而已，于是，我飛快地列出幾個算式：3。14×32×2=56。52㎝31/3×3。14×32×﹙3-2﹚=9。42㎝3 56。52+9。42=65。94㎝3 答：得到的立體圖形的體積是65。94㎝3。
正當我喘了一口氣，準備“迎戰”下一題時，爸爸走了過來，看了看我那道題目，皺了皺眉，說：“你這道題錯了。”我聽了這話，又看了看那道題，沒錯啊!難道算錯了?我又驗算了一遍，“沒錯啊!”我小聲嘀咕著。
爸爸聽了這話，臉上立刻“晴轉多云”：“沒錯?你再仔細看看題目。”“哦。”我應著爸爸的話，疑惑地又讀了一遍題。突然，我發現了什么，我又看了一遍。“沒錯，的確是我錯了，我沒看清楚‘上底為軸’這個關鍵因素，以為是下底了。可是該怎么做呢?”我自言自語。
爸爸看見我這樣子，知道我遇上困難了，于是他走到我旁邊，說：“你可以把直角梯形‘補’成長方形，長方形可以旋轉成什么?”“圓柱。”我回答。“那么被‘補’上的三角形有可以旋轉成什么?”“圓錐啊……啊!我明白了!
我們可以把直角梯形變成長方形，這樣便可以求出圓柱的體積，而這個圓柱中包含了‘補’的三角形的旋轉體，即圓錐，我們用圓柱的體積減去圓錐的體積，即可求出這個圖形的體積。”于是，我把原來的做法擦掉，又列出了幾個算式：3。14×32×3=84。78㎝33。14×32×1×1/3=9。42㎝3 84。78-9。42=75。36㎝3 答 ：得到的立體圖形的體積是75。36㎝3。
爸爸首先肯定了我的做法，然后他又說：“你還知道別的做法嗎?”我想了一會兒，說：“沒問題!”于是，我又列了幾個算式：3。14×32×2=56。52㎝32/3×3。14×32×﹙3-2﹚=18。84㎝3 56。52+18。84=75。36㎝3答：得到的立體圖形的體積是75。36㎝3。爸爸看了，終于露出了笑容。接著他又問：“通過今天這道題目的解法，你明白了什么?”我回答說：“數學的解法并不是一成不變的，一道題目可以有多種解法，也正應了那句話‘條條大路通羅馬’吧!”爸爸點點頭，不過他又發問了：“還有呢?”我聽了，疑惑地望望爸爸，搖了搖頭。
爸爸又笑了，只不過這次沒問問題，只是點點我的額頭：“還有就是，你也該修修自己的粗枝大葉了!”我看了看爸爸，不好意思地吐了吐舌頭，幽默地說：“是!我拿剪刀來修修!”
“哈哈……”我們都笑了，在笑聲中，我也下定決心，一定要“修修”自己的“粗枝大葉”!
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