七年級下冊語文大自然的啟示知識總結

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七年級下冊語文大自然的啟示知識總結

　　學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發的過程。應屆畢業生考試網小編為大家編輯了七年級下冊語文大自然的啟示知識總結，希望對您有所幫助!

七年級下冊語文大自然的啟示知識總結

　　重點：

　　掌握調查和收集資料等科學探究的方法。

　　認同人類活動對生物圈的影響，形成環境保護意識。

　　1、出示：(多媒體課件)鳥類與飛機、鯨與輪船

　　2、引導學生自主探究、小組交流

　　(1)分配自主探究、小組合作探究任務：第一大組重點研讀課文第一、二、六、七自然段

　　第二、三、四大組重點研讀課文第三、四、五自然段。

　　(2)學生自主探究、小組合作探究，教師巡回點撥。

　　第一、二、三大組：從課文第一自然段讀懂了什么?

　　第四、五、六大組：“老師”是誰?“老師”教給人類什么?人類向“老師”學習的結果如何?

　　(3)組織交流，評議導向.

　　讀懂并講述清楚人類在飛行設計，輪船設計二個方面向生物是如何學習的?

　　過渡：怎樣?有收獲嗎?可能也有疑問吧!請同學們把你的收獲說出來，和大家分享。當然，有疑問的地方可以提出來，討論討論，行嗎?好，暢所欲言吧!

　　1.第一大組匯報探究情況，其他組補充或提出異議

　　(1) 第一自然段

　　①科學家從鳥兒在空中自由飛翔的現象得到啟示，發明了飛機。

　　②鳥兒是人類的老師

　　③從蜻蜓、蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出高性能的飛機。

　　(2)第二自然段

　　①自然界可以充當人類老師的生物還有什么?

　　②鯨的流線型外形有何作用?有什么應用呢?

　　(3)第三自然段

　　① 人類從生物哪兒得到啟示，或有所發現，或有所改進，或有所發明，“真是”、“好”寫出了人類對生物的贊美。

　　② 這句話總結全文，點明中心。

　　2、第一大組匯報探究第一自然段情況，其他組補充或提出異議

　　(1)科學家研究鳥兒飛行的原理，發明了飛機。

　　(2)從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法。

　　(3)研究蒼蠅，蚊子，蜜蜂等動物的飛行特點，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

　　(4)飛機的發明、改進、創優幾乎都是從自然界中相關生物的相應特點得到的啟示的。

　　3、第二大組匯報探究第二自然段情況，其他組補充或提出異議

　　4、理解最后一句話

　　(1)齊讀最后一句

　　(文中舉了哪些例子來說明自然界的種種生物的確是人類的好老師。)

　　(2)學到這，你對這句話一定有了更深的理解能用自己的話說嗎?

　　(3)齊聲朗讀，再來贊一贊這人類的老師

　　5、小結：大自然是多么奇妙哇!經過對許多動物的研究，人類獲得了不少啟發，但這還遠遠不夠，還需要我們怎么做?(學生自由說)更多的奧妙還有待我們細心發現、積極探索!

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