七年級語文上冊復習題

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七年級語文上冊復習題

　　試題訓練，不僅能鞏固我們的語文基礎知識，還可以提高考場訓練的技巧，下面小編給大家整理了一套七年級語文上冊復習題，大家可以參考練習。

七年級語文上冊復習題

　　一、根據拼音寫漢字(4分)

　　tuí( )唐竹miè( ) 難áo( ) 珊hú( )

　　nuó( )動 qī( )qiāo( ) 蹣shān( )

　　二、根據拼音選擇漢字(2分)

　　1、狼jí( ) 祖jí( ) 哭qì( ) 菜qí( )

　　凄泣藉籍氣畦洼

　　2、躊chú( )zhú( )(筷子)shǔ( )粥 shù( )名

　　煮署躇暑箸著

　　三、給下列加點字選擇正確讀音(4分)

　　1、差使( ) 差勁( ) 參差( )

　　①chāi ②chā ③chà ④cī

　　2、拗斷( ) 執拗( ) 山拗( )

　　①niù ②ǎo ③ào

　　3、認識( ) 默而識之( )

　　①sí ②shí ③zì ④zhì

　　4、望桓侯而還走( ) 還來就菊花( ) 退還書本( )

　　①hái ②huán ③xuán ④xuàn

　　四、下列幾組詞語的解釋完全正確的一組是(3分)( )

　　A、蹊蹺：奇怪。淵博：很深的學問。詫異：驚奇。斂：收攏。

　　B、悠閑：指失業在家。輕捷：輕快。鄙薄：輕視。賦閑：閑適自得的樣子。

　　C、奇觀：罕見的美好景象。打量：觀察(人的衣著、外貌)

　　笨拙：不聰明，不靈巧。熬：忍，耐苦支持。

　　D、慘淡：悲慘，淡泊。粼粼：明亮的樣子。無從：沒法。

　　不足道：不值得一提。

　　五、解釋下列句中加點詞的意義(3分)

　　1、他觸目傷懷。( )

　　2、我身體平安，惟膀子痛得厲害。( )

　　3、中國已經在帝國主義列強侵略下淪為半殖民地。( )

　　4、小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜。( )

　　5、他一面往衣兜里揣，一面幫弄玄虛地說。( )

　　六、下面幾組字中，每一組都有一個不是形聲字，請將它們的序號填入后面的括號內(2分)

　　1、A、顆 B、明 C、欄 D、鋼 E、閣

　　2、A、益 B、輪 C、烤 D、盆 E、郡

　　3、A、疲 B、郊 C、尾 D、織 E、近

　　4、A、鱗 B、符 C、跟 D、體 E、稍

　　七、文學常識填空(5分)

　　1、“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左稍傾，顯出努力的樣子……”語出《》作者。

　　2、《從百草原到三味書屋》的作者是我國著名的、、。

　　3、《最后一課》是一篇，作者是國著名的作家。

　　4、成語“諱疾忌醫”是從時期的思想家的《喻老》篇(選作課文時題為《》概括出來的。)

　　5、“可憐身上衣正單”語出《》，作者是代著名詩人。

　　八、下邊的句子，有三句與課文原句相同，請在這三句后邊的括號內打“√”。(3分)

　　1、不必說碧綠的菜畦，也不必說光滑的石井欄，更不必說高大的皂莢樹，單說紫紅的桑椹…… ( )

　　2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”( )

　　3、我們大家要學習他毫不利己的精神。從這點出發，就可以變為有利于人民的人。( )

　　4、我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而進行的斗爭。( )

　　5、一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭當炭直。( )

　　九、在橫線上填上準確的字(5分)

　　敷_ 塞責故弄_ 虛珍_ 佳肴 _然入夢情不能自_

　　__人不倦人跡__ 至 __羚羊木情 __于中 __ __如生

　　十、聯系上下文簡要說明下邊句子中加點詞的含義(4分)

　　1、唉，我現在想想，那時真是太聰明了!

　　2、她(小姑娘)又像安慰我似地說：“不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。”她用小手在面前畫一個圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了!”

　　十一、對“不必說……也不必說……單是……就有……”這種句式的表達作用有四種理解，請選出一種正確的，在它后面的括號內畫“√”

　　A、表明前邊的內容不需要說，只能說“單是”后邊的內容。( )

　　B、表明前面的內容是次要的，后邊的內容是主要的。( )

　　C、宕開一筆，表明有趣的事很多，只能挑先其中一件來寫。( )

　　D、表明前后內容并列，都有趣味。( )

　　十二、解釋下列句子中加點的詞。

　　1、溫故而知新( ) 過故人莊( )

　　桓侯故使人問之( )

　　2、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。( )

　　他是個三好學生( )

　　3、今在骨髓，臣是以無請也( )

　　他請來許多同學( )

　　十三、閱讀

　　我說道：“爸爸，你走吧”。他望車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了，他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯示努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。……過了一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　1、上文選自，這是一篇 ____________文，作者 _______。全文以____________ 為線索。

　　2、上文寫父新過月臺買橘子，用了一系列動詞是____________。

　　3、上文寫 ___________的背影是詳寫，寫 _______________的背影是略寫。

　　4、上文最大的寫作特點是抓住 _______________命題立意，組織教材，敘事中結合 ____________-。

　　5、把正確選頂寫在括號里。

　　①怎樣理解父親堅持給兒子買橘子?( )

　　A、兒子出遠門，路途要吃橘子 B、表現父親的愛子之情

　　C、兒子首次出門買橘子作禮物送他

　　②對父親的“背影”作細致描寫的好處是什么?( )

　　A、突出父親肥胖、行動不便的特點。 B、反映父親對兒子的深情

　　C、反映父親對鐵愛子之情，強有力突出文章中心思想。

　　③上文橫線上的句子采用什么抒情方式?( )