人教版四年級語文下冊期末試題
在日常學習、工作生活中，我們最離不開的就是試題了，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。什么樣的試題才是科學規范的試題呢？下面是小編幫大家整理的人教版四年級語文下冊期末試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級語文下冊期末試題 1
一、看拼音，寫詞語（5分）
xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi。
（）（）（）（）。
二、按要求，寫成語（6分）
若（）若現、隨（）而安、綠樹成（）、（）不可惜柳（）、花明鮮果（）、香變化多（）、橫（）江面、我能寫兩個含有數字的成語：
三、選擇正確讀音或詞語，用“√”標出（4分）
1、雅魯藏（zàng cáng）布大峽谷的美景，將永遠被我收藏（zàng cáng）在心里。
2、那“鳥的（de dídì）天堂”的（de dídì）確是鳥的天堂啊！
3、觀眾（陸續連續）走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又（持續繼續）演下一場，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。4、我在學習時，有錯誤就（改正改變），并不斷（改善改進）自己的學習方法。
四、按要求改寫句子。（6分）
1、難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改為陳述句）____________________________
2、蟋蟀感到疲勞，它在未完工的門口休息一會兒。（補上關聯詞）。
3、蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）
___________________________。
五、判斷題，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫的。（ ）
2、《鳥的天堂》里，巴金去了兩次鳥的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（ ）
3、農歷八月十八是一年一度的觀潮日。（ ）
4、今天，媽媽帶我去超市買了橘子、蘋果、梨、西紅柿等水果。（ ）
課內外積累、閱讀
六、按課文內容填空（17分）
1、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“旁觀者清，___________”。宋代詩人蘇軾的《》中的詩句“。”也說明了這個道理。（4分）
2、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“______________”時，爸爸給我一點提示，我恍然大悟，這可真是“__________________”啊！（2分）
3、本學期我們學習了幾篇童話故事，其中我對《______________》印象最深，因為________________________________。
我喜歡的童話還有《____________》、《________________》、《____________》等。（5分）
4、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！不加引號的鳥的天堂指，加引號的鳥的天堂指。（3分）
5、對聯“綠水本無憂，因風皺面；___________，_________________”使用的修辭方法是_________。（3分）
六、認真閱讀文段，按要求答題。（13分）
“飛翔”的蜘蛛
有一天黃昏，我發現一只蜘蛛在后院的兩檐（yán zhān）之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網都攪（jiǎo jué）毀了。
后來，經過我細細地觀察，才發現它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟（shǘ shóu）練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似（shìsì）的。
于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網結在空中。奇跡是執著創造的。
1、用“√”選擇括號內正確讀音。（2分）
2、題目中的“飛翔”為什么帶引號？（3分）
2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？在文中用波浪線畫出相關句子。（3分）
3、作者為什么說“奇跡是執著創造的”？你能舉例子說明這句話嗎？（3＋2分）
七、閱讀下面短文，回答問題。（12分）
當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。
有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
（ ）這個故事像我們的生活，（ ）我非常喜歡它。我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的`那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1、請給短文加個題目。（2分）
2、在文中的括號里填上合適的關聯詞。（2分）
3、文中的第自然段是母親給我講的故事。（1分）
4、為什么小鳥比鷹飛得還要高？在文中用橫線畫出相關句子。（2分）
5、“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中“我們下面的那只鷹”指的是。（2分）
6、試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么呢？（3分）
習作（30分）
要求：同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如忠誠的小狗、狡猾的狐貍、可愛的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠？你可寫一寫你喜歡的一種動物，具體地說出動物的特點，表達自己的感情。也可以選擇幾種喜歡的動物，想想這些動物間會發生什么事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點的童話故事。題目自擬，350字左右。
四年級語文下冊期末試題 2
一： 看拼音寫漢字（10%）
yǐn hé chánɡ róu
（ ）約 悲歡離（ ） 羊（ ）小路 （ ）韌
hónɡ qiánɡ huánɡ wǎ pí juàn qī wǔ
ruò wú qí shì chén jìn chù fàn
二：填字成詞（10%）
詩（ ）畫（ ） 異（ ）珍（ ）
舒（ ）平（ ） （ ）然（ ）得
高（ ）錯（ ） 以身（ ）（ ）
（ ）血（ ）心 （ ）惡如（ ）
大義（ ）（ ） （ ）怒（ ）言
三：走進課文（41%）
1.用_______ 和_______ 把人才塑造，讓_______和_______ 在心靈閃耀。 啊，教師的事業多么美好！筆尖飛舞，那是_____________________；笑語盈盈，那是______________________。 詩句中把教師比作________和_______，把學生比作_____________，“春暉”、“朝霞”指________________。
2.蘇軾埋怨月亮是因為它在________________的時候變得這么______、這么_______ ；但他想到世上本來就是__________________、_______________，就像天上的月兒______________、______________一樣，他祝愿____________常 留人們心間，這樣雖然_______________，也能共同擁有________________！
3.這學期我們學習的兩首古詩描寫的都是 的景色。《峨眉山月歌》是唐代詩人 的作品，表達了作者 的感情。《望洞庭》是 代詩人劉禹錫的作品，通過豐富的想象和形象的比喻，描繪了 的美景。
4.天安門是 的象征。1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣 場 舉行了 。人民領袖 在天安門城樓上向全世界莊嚴宣 告： ！從此，天安門廣場成了全國人民 的地方。
5.課文中寫到四種珍稀動物，有 __的金絲猴，有 的羚羊，有 的大熊貓，有_____________的小熊貓.
6. 桂花樹不像梅花那么（ ），（ ）。 不開花時，只是（ ）；開花季節，也得（ ）。桂花不與繁花（ ）， 可是（ ）。
7.人生（ ），（ ）。---------文天祥
風聲（ ），（ ）。---------顧憲成
四：在括號里填上合適的詞語（4%）
（ ）的向日葵 （ ）的陽光
（ ）的梳子 （ ）的汗珠
品嘗（ ） 觀賞（ ）
（ ）地品嘗 （ ）地望著
五：短文閱讀（15%）（5+3+2+2+3）
秋游景山
10月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風把我們送到了景山公園.
走進景山大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的.翠竹映襯下，像一幅美麗的圖畫.山腳下是一個大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態..
我們沿著青石鋪成的山道，拾級而上，來到了萬春亭.舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底.
東面，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次櫛比.遠遠的地方，一個高大的煙囪吐出的白煙，像一縷縷白紗在蔚藍色的天空中飄散開來.
西面，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰.島的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水中.
向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現在眼前.橙黃色的琉璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門廣場.遠處，是布局整齊﹑顏色淡雅的一幢幢高樓.我們偉大的首都------北京，今天正邁著巨人的步伐，朝著現代化的目標前進.
離開了萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到果園.這時果實累累，海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地望外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎腰，好一派迷人的秋色啊！
太陽慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空，朵朵浮云，像一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了.
1：寫出作者的游覽路線圖
______________------_______________----____________-----____________
_----_____________
2：作者在萬春亭按照：_____________，____________，_________的順序眺望的
3：從文中找出兩個比喻句，然后抄下來.
A：______________________________________________________
B：______________________________________________________
4：從文中找出兩個擬人句，然后抄下來.
A：______________________________________________________
B：______________________________________________________
5：在文章里________________的景色寫得最詳細，__________________的景色寫得比較詳細，_________________的景色寫得最簡略.
六：習作（25%）
觀察你常見的一處景物，按照一定的順序仔細觀察，抓住景物的特點，寫一篇習作，題目自定.（350字）
四年級語文下冊期末試題 3
一、積累與運用
1、下面的句子，注意書寫規范、整潔、美觀（8分）
他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2、根據所學，填上合適的成語（11分）
（1）非典”惡魔，醫生護士們___________，___________，___________。只要全國人民___________，___________，就一定能戰勝這個窮兇極惡的魔鬼。
（2）小明今天只考了個60分。媽媽問成績，他___________、___________不想回答，媽媽感覺不妙，更加嚴厲地追問，小明沒有辦法，只好____________說出實話。
（3）我們班的王宇同學，在學習上遇到難題，總是___________，而不是___________，所以，他對課內外的知識是___________。
3、按要求寫句子
（1）我也能把事物當作人來寫。（1分）
春寒料峭，路旁的野花開放了。
____________________________________________________________
（2）反問句改寫成陳述句。（1分）
這把傘難道不是母親用心血換來的嗎？
__________________________________________________________
（3）仿寫句子表達對老師的感激之情（2分）
例：劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊？”
同學們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________。
（4）用修改符號修改病句。（2分）
①我大概用了整整一個月左右學會了電腦。
②小明端正了學習目的，成績提高很快
4、根據課文內容填空（18分）
（1）諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了___________、____________的策略，劉備聽了______________，像撥開云霧見到了青天。我知道有關《三國演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》
（2）亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經》中的內容教育他，_________________________________。
（3）“，水村山郭酒旗風。”這句詩出自《 》
請你再寫一句關于春天的.詩___________________，_______________
（4）我們每個人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報的，正如古詩《游子吟》中所說的那樣：________________，___________________________。母親是最容易滿足的，記得有一次，我為母親_______________________，她非常感動。
（5）本冊課文中我最敬佩的人物是__________，因為
二、口語交際（5分）
小紅由于生病，落下了幾天的課，今天上數學課好多地方聽不懂，她心里很著急，你是她的朋友，你該怎么安慰她？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
三、閱讀理解（12分）
______________________________
劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請諸葛亮。這件事鮮為人知。
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