五年級語文下冊期中試卷北師大版（通用7套）
在現實的學習、工作中，我們最不陌生的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編為大家收集的五年級語文下冊期中試卷北師大版，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級語文下冊期中試卷 1
一、看拼音寫字詞。(8分)
fèng xì huǎng hū cù yōng jī kuì
( ) ( ) ( ) ( )
wān yán lín xùn diǎn zhuì shèn zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
二、將成語補充完整，再解釋所填的字。(4分)
心( )誠服________ 波光( )( )_____________
應接不( )________ 天( )地裂_________________
水流( )急________ 千( )一發_________________
變化多( )________ 長年( )月_________________
三、在括號里填上合適的詞語，使每組詞語按一定順序進行排列。(4分)
1.買布 ( ) 縫衣 穿衣
2.婦女節 勞動節 ( ) 國慶節
3.學習用品 書寫工具 筆 ( )
4.( ) 中國 亞洲 世界
四、選詞填空。(6分)
1.果然 竟然
(1)這樣一座幾十層的大樓，( )只用了一年的時間就建成了。真讓人難以相信。
(2)昨天氣象臺預報今天有雨，下午( )下起了大雨。
2.印象 影響
(1)小芳喜歡攝影是受她爸爸的( )。
(2)長江三峽那奇美壯麗的景色給外國游客們留下了終身難忘的( )。
3.鎮靜 寂靜
(1)空曠的山林( )無聲，見不到一個人影。
(2)立安看見特務突然出現吃了一驚，但他很快就( )了下來。
五、用帶點的詞照樣子造句。(2分)
六、擴句。(至少要加兩處)(4分)
1.星星在眨眼。
_______________________
2.小船停在湖面上。
_________________________
3.戰士們沖上鐵索橋。
__________________________
4.火焰吞噬著森林。
__________________________
七、修改病句。(4分)
1.烏云和大雨一起從天空傾瀉下來。
___________________________________
2.她對答如流地回答了老師的提問。
_________________________________________
3.在老師的幫助下，他的缺點有了很大的進步。
___________________________________________
4.經過努力，終于獲得了“三好學生”。
__________________________________________
八、默寫古詩《游園不值》，并填充。(6分)
___________________ _____________________
___________________ _____________________
這首詩的作者是__________，表達了作者_______的思想感情。
九、根據課文內容填充。(10分)
1.《小站》一文中寫小站很小主要表現在________、_________、__________和_____________四個方面。“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意”這句話說明了__________。
2.《挑山工》一文寫的是_____________的挑山工。他們與游人上山走路的不同之處在于_________________。作者從一位挑山工樸素的話里領悟的道理是_____________________。
3.“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉!”這句話中的“叛逆者”是指_____________________，“乾坤”原是__________的意思，這里是指______________________。
十、閱讀課文里的片斷，完成練習。(10分)
1.聯系上下文理解帶點詞語的意思。(4分)
(1)呈—______________________________________________
(2)新綠—____________________________________________
(3)或濃或淡—________________________________________
(4)盤曲而上—________________________________________
2.畫橫線的句子采用修辭手法是( )(1分)
3.用“無論……都……”造句。(2分)
___________________________________________________
4.作者描寫了沿途哪些景物?表達了怎樣的思想感情?(3分)
__________________________________________________________________________
十一、閱讀文章，完成后面的練習。(12分)
爸爸錯怪了我
語文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語調十分動人，我們班上每一個同學都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調朗讀課文呢。忽然，我聽到倪老師把驚螫(zh6)的“螫”讀成了第四聲。
“老師，您讀錯了。”我站起來說道。
倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時，前后左右的同學都向我瞪眼睛，歪鼻子……
放學回家，我把語文課上發生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發火了，他沖著我說道：“你還懂不懂禮貌?你這是對老師不尊重的行為。”我解 師是你的長輩，亂提意見這還了得?”
“這是你的.看法，我們老師可從來沒這樣說過。”我嘟著嘴，只是輕輕地說了一句。
誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老師知道了，就到我家來訪問，她對爸爸說：“昨天，劉柳同學向我指出了讀錯的字音，下課后，我查了查字典，劉柳的意見是正確的。”
倪老師又回過身來對我說：“劉柳，謝謝你向我指出了錯誤，希望你今后再向我提出更多的意見。”
我低著頭，激動地說：“我不該不舉手發言。……”
倪老師走后，爸爸撫摸著我的頭說：“是爸爸不好，爸爸錯怪了你。”
1.聯系課文解釋詞語。(2分)
(1)十全十美：_________________________________________
(2)嘴硬：_____________________________________________
2.用“‖”將短文分成三段，寫出各段大意。(6分)
__________________________________________________________________________
3.本文第4小節中有三個錯別字，把錯別字圈出來，依次寫上正確的字：(1分)
____________________________________________________
4.爸爸知道了語文課上發生的事后，神態是怎樣變化的?(1分)
____________________________________________________
____________________________________________________
5.倪老師在家訪時的言行反映了她怎樣的品質?
____________________________________________________
6.寫出文章的中心思想。
____________________________________________________
____________________________________________________
十二、作文。(30分)
選擇班級里最近發生的一件好事，寫一則表揚稿。注意條理清楚，語言生動，格式正確，在200字左右。
______________________________________________________________________
五年級語文下冊期中試卷 2
一、看拼音，寫詞語。（8分）
qì fèn miǎn qiǎng qíng xù qián bèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
bù lǚ kān wù kǎi xuán yú lè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、成語填空。（10分）
（ ）無味 （ ）有味 風花（ ） 心動（ ） 一知（ ）
如醉（ ） 如（ ）如（ ） （ ）吞棗 別出（ ） 大顯（ ）
三、比一比，再組詞。（5分）
袍（ ） 博（ ） 瑞（ ） 蠶（ ） 魄（ ）
胞（ ） 縛（ ） 端（ ） 吞（ ） 魂（ ）
四、連線成朋友。（8分）
皮鼓 隆隆 喜氣洋洋的 項目
銅鑼 嘩嘩 精彩紛呈的 霞光
禮炮 當當 變化莫測的 龍舟
水流 冬冬 千姿百態的 場面
五、先用“ ”畫出下面成語中的錯別字，再改正。（6分）
膽大忘為（ ） 登鋒造極（ ） 反復無長（ ）
豐富多采（ ） 蜂涌而至（ ） 嘔心歷血（ ）
六、詞語對對碰，寫出反義詞。（4分）
深淵 登上 震驚 精彩
七、按要求寫句子。（8分）
（1）我奶奶退休了。奶奶經常去居委會為大家服務。（連成一句話）
（2）孫明特別喜歡踢足球和籃球。（修改病句）
（3）我散步。（擴句）
（4）小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。（仿寫句子）
八、默寫《 登飛來峰》。（5分）
九、按原文填空，并解釋所填句子的意思。（8分）
葉公子高好龍，鉤以寫龍，① 。于是天龍聞而下之，② 。葉公見之，③ 。是葉公④ 。
①
②
③
④
十、閱讀游樂園。（12分）
________________________
如果有人問我，你最愛什么？我會自豪的.回答：我最愛語文課本。
每天早晨，我坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍、二遍、三遍……（毫 豪） 不倦。
上語文課時，我總是聚精會神地聽講。課本里出現的少年，舍己為人 的海里布，賣火柴的小女孩。就像磁鐵一樣吸引著我。
放學回家，我常常（ 仿 妨） 照語文課本練習寫作。當我的習作在報刊上發表是，我打心眼里感謝語文課本。
我愛語文課本，因為它是我的良師益友。
1、畫出括號中不恰當的字。（1分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（3分）
驕傲（ ） 專心致志（ ） 感激 （ ）
3、把短文分成三段，并寫段意（。4分）
4、作者為什么愛語文課本？在段文中畫出有關的句子（2分）
5、給段文加上恰當的題目，寫在前面的橫線上（2分）
十一、作文：一本珍貴的書（26分）
要求：語句通順，字數不少于400字。
五年級語文下冊期中試卷 3
一、單項測試。15分
1、看拼音寫詞語。3分
fèi qǐn wàng shí pī bō zhǎn làng zhú guāng yáo yè
___________________ ____________________ ___________________
2、用修改符號修改病句。3分
這里景色真美!泉水清如明靜，山上盛開著五顏六色的野花和郁郁蔥蔥的樹木，在藍天白云的映襯下，真像一幅漂亮美麗的風景畫。
3、按要求，寫句子。3分
(1)、把下面的句子改寫成反問句。
科林心想：現在連給帆船導航的燈光都沒有，爸爸的船是進不了港灣的。
______________________________________________________________
(2)、圍繞帶點詞，把句子寫具體。
桑娜一家過著窮苦的日子。_____________________ ________
______________________________________________________________
(3)、縮句。
那一天，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮。
4、默寫古詩6分
送杜十四之江南
朝代： 作者：
二、閱讀訓練。40分
(一)敘利亞的賣水人
①到位于沙漠地帶的敘利亞去旅行，最不能忍受的，是它氣候的干燥與悶熱。喝下去的水，頃刻間便化成串串的汗，從額上淌下。
②因為這樣，敘利亞境內，不論大街小巷，不論白天晚上，都有著各式各樣的賣水人。他們賣的，不是糖漿冰水，而是新鮮的水果汁。最常見的，有橙水、檸檬水和蘿卜水。
③這些新鮮果汁，價格便宜得叫人難以相信。比方說：一杯用4只鮮橙榨出來的果汁，才賣新幣7毛錢;一杯以5條蘿卜壓成的蘿卜水，才賣新幣9毛錢。據當地人告訴我：這些都是敘利亞盛產的水果，因為生產得多，價格也就低了。
④最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。
⑤為了吸引顧客，敘利亞的賣水人出盡奇招裝飾他們的攤位。記得有位賣橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高。“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠遠看去，五彩繽紛，相互爭艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個奇特的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當然便得“破財而飲”了。
⑥最可愛的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當你經過他身邊時，他會用眼睛向你說話：“來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯吧!”試問，你的能抗拒這樣的誘惑嗎?浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會覺得整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時，他會不由自主地說：“再來一杯。”
⑦賣水人濃厚的人情味，也叫人感動莫名。離我所下榻的旅舍不遠處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個臉上稚氣尚未脫盡的'年輕人。他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經過那兒時，我總要停下來喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外面的，總共8杯。喝到第三天時，他竟對我們說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了!”
⑧聽了這話，我恍惚間以為自己錯誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國”了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現代的一位賣水人——敘利亞一位笑口常開的賣水人……
1、 積累：4%
頃刻間(表示時間短暫的)
大街小巷(一三為反義詞)
2、 仿照文中第二小節劃線句子的句式寫一句話：2%
不論……不論……都……
3、文章第4小節是一句 句，它告訴我們 層意思。在文中的作用是 。3%
4、敘利亞的賣水人他們的特點是 、 、 。3%
5、理解句義2+2+1+1%
(1)浸浴在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會覺得整顆心都涼了起來。(想想帶點字的意思，正確理解句子的含義)：
這句話的意思是：
(2)這一觀：當然便得“破財而飲”了。“這一觀”在文中具體指的是：
(用概括的語言說)
“破財而飲”的意思是 ，在這里引號的作用是 。
6、概括文章4-8小節的意思：3%
(二)馬蘭頭
①現在的宴席上經常有一味冷盆:豆干馬蘭頭。其中馬蘭頭原是江南隨處可見的野菜。馬蘭頭和豆腐干都切得碎碎的拌在一起，加麻油細鹽就得,其味清香，能消除朱門酒肉的油膩味。這味冷菜現在很家常，大約這野味被馴養批量種植了。
②但在我小時候,馬蘭頭確實要自己去野外采掘才可以的。夏春之際，挎上個小籃，帶上把小刀。采掘馬蘭頭的小刀是特別的，五六厘米長，形似把小鏟刀。因為馬蘭頭貼地而生，用小鏟刀深鏟入土中,切斷它的根莖,才可以整株采下。技巧不夠熟練的或鏟得過淺不免株葉四散分離，只是三四片野菜而已。馬蘭頭呈暗綠色，說實話很難辨認，我小時候辨認不來，視采摘馬蘭頭是苦差事。馬蘭頭通常長在田埂的兩側面，所以站在壟溝底部采摘最方便，( )趴(bā pā)在田埂邊，弄得一身是泥，( )總好過蹲在田埂上滿目四顧雙腿發軟。馬蘭頭小小的一簇,要手擷盈筐非花數小時不可。雙膝是泥、兩眼發直是免不了的。馬蘭頭生長散漫，( )運氣好發現一大叢生長在一起的話,雀躍一番后( )要手腳不停了。若動作稍慢，免不了一陣哄搶，野外的東西自然是談不上產權的。
③現在的馬蘭頭的吃法在以前是不可取的，馬蘭頭整株采擷回家后第一件事情就是挑揀，太長的根莖要摘除至根部。第二部便要用清水洗凈。凡野菜大多有苦味，所以用熱水燙一下就能去除苦味，然后灑上油鹽便可食用了。這樣整株的吃似乎沒有江南的細膩風格，倒像水牛嚼( jiáo jué)草，但是下飯，不像現在的豆干馬蘭頭已是調味在顯角色了。挑揀之后如果下油鍋一炒的話，縮成一團小小的一碗底。看著自己一下午的辛勤勞動縮水大半，成了餐桌上小小的一碟，咀嚼(jiáo jué)之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。( )馬蘭頭藥味比較濃，顏色也不可人，( )做湯羹沒有它的分。味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。
④江南農村做菜“下飯”是第一要考慮的，其次才是好吃，所以做菜濃醬多鹽，炒蔬菜油里炒過也要加些水在鍋里悶得爛熟。馬蘭頭自然也逃不脫，悶得爛熟的馬蘭頭是很吃鹽的，往往咸得如掛在舌頭上，口感也乏善可陳，軟軟爛爛的一堆暗綠，可謂色味俱差，倒是顯示出了現今香干馬蘭頭的高人一籌了。然而野這一字，野味、野趣卻再也尋覓不到了。
1、劃出括號里正確的讀音3%
2、按要求從文中找詞語。2%
近義詞：尋找——( ) 反義詞：低人一等——( )
3、聯系上下文理解句中帶點字的意思。3%
(1)馬蘭頭小小的一簇,要手擷盈筐非花數小時不可。( )( )
(2)味道清爽，不宜和肉類搭配，大概算是野菜中的隱士之流。( )
4、在文中括號里填寫合適的關聯詞語。3%
5、第③自然段中畫線句咀嚼之余不僅用心良多，體味出馬蘭頭外的許多滋味。”這句子告訴我們，作者體會到的滋味有：4%
(1)：
(2)：
6、運用文中的信息從色、香、味三方面分別介紹馬蘭頭。4%
馬蘭頭是江南隨處可見的野菜。______________________________________________
三、作文。(40%+5%)
提示：《母親的謊言》中的母親不斷地鼓勵兒子使他擁有了自信，在你的生活中，有沒有鼓勵過別人或者得到過別人的鼓勵呢?當時的情況如何?結果又是怎樣?
要求：請你以“鼓勵”為話題，根據話題具體要求，選擇正確材料，抓住人物心情變化，反映自己的真情實感，把一件事分幾節寫具體，題目自擬。
五年級語文下冊期中試卷 4
第一部分 積累應用（38分）
一、讀拼音寫詞語。（10分）
dào zéi chān fú jǔ jué jū gōng jìn cuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhēng níng xiū sè diān bǒ jiān zhēn bù qū
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、請將正確答案的序號填在括號里。（12分）
1、下面加點字和讀音都正確的一組是（ ）
A、毛氈（zhān）蓑衣（suō）妨礙（ài）倭寇（wō）
B、瞄準（miǎo）入場卷（juàn）一縷（lǚ）恬靜（tián）
C、盡管（jìn）砸死（zá）聚擾（lǒng）汲取（jí）
2、找出沒有錯別字的一組（ ）
A、銀裝素裹 抓耳撓腮 美侖美奐 始料不及
B、絞盡腦汁 無邊無涯 廢寢忘食 栩栩如生
C、目不遐接 勢不可當 天造地設 杯水車薪
D、安居樂業 隨心所遇 迫不及待 喜出望外
3、“走近一看 卻是滿樹的彩葉 紫的 黃的 綠的 紅的 好似含情脈脈的少女 向人們頻頻點頭 ”這句話標點使用正確的是（ ）
A、 ， 。 、 、 、 ， ， 。 B、 ， ， 、 、 、 ， ， 。
C、 ， ， ， ， ， ， ， 。 D、 ， ， 、 、 、 ， 。 。
4、下列句子中，沒有語病的一句是（ ）
A、我們必須及時發現并糾正生活中的不良習慣。
B、相聲對我很感興趣，一有空就聽。
C、通過這次活動，使我明白了一個深刻的道理。
D、我仿佛又看見了老班長那慈祥的笑容、嘶啞的聲音。
5、不同的文章表達情感的方式也不一樣，有的課文思想感情蘊含在事情的敘述中或環境的描寫之中，如（ ）；有的課文在敘事的基礎上，直接抒發感情，如（ ）；有的通過移步換景，情和景自然交融，如（ ）。
A、《金色的魚鉤》 B、《草原》 C、《再見了，親人》
6、與“不積跬步，無以至千里。”所表達意思接近的名句是（ ）。
A、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 B、千里之行，始于足下。
C、天行健，君子以自強不息。 D、有志不在年高，無志空長百歲。
三、課堂積累
我在課內積累了這樣一些與學習有關的名言：_______________________________
____________________________________；
在課外也積累了與學習有關的名言___________________________________________。（3分）
四、按要求改寫句子。（3分）
（1）他說：“我沒做什么，我不能憑著爸爸的名義享受這些照顧。”（轉述句）
__________________________________________________________________________
（3）這意想不到的結果，讓每一個孩子都驚呆了。（雙重否定句）
__________________________________________________________________________
五、根據自己的生活積累和對課文的理解，對下面句子的說法進行判斷，對的打“√”，錯的打“X”。（10分）
1、《童年水墨畫》，作者攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現孩子們童年生活的艱辛。( )
2、高爾基的自傳體小說《童年》，用流暢、質樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘，有時也能得到一些溫暖的童年生活。我們還學過他寫的《小攝影師》。 ( )
3、《金色的魚鉤》“金色”意義深刻，“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，有一定的象征意義。 ( )
4、《晏子使楚》寫晏子訪問楚國，楚王四次想要侮辱晏子，都被晏子巧妙應對的故事，體現了晏子的機智和愛國情懷。 ( )
5、通假字是中國古書的用字現象之一，“通假”就是“通用，借代”，用讀音相近的字代替本字。在《楊氏之子》一文中，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”的“惠”字就是通假字。 ( )
第二部分閱讀理解 (27分)
六、課內閱讀（12分）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色 欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像（ ）著草原的無限樂趣。
1、從下列詞語中選出恰當的詞填入文中括號里。（1分）
畫 撇 秀 品嘗 回味 體會
2、用“_____”劃出這段話的中心句。（1分）
3、聯系上下文，理解下面的句子。（4分）
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯（ ）上了白色的大花。
（1）這句話中“綠毯”是指__________，“白色的大花”指_________。
（2）羊群在草原上還可以比作什么？仿寫句子。
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像_____________________________
4、作者為了突出草原的.美麗，在這段中寫了_________、_________、_________、 和_________，寫出了草原_________、_________。（6分）
七、閱讀《飄香的生命》，回答問題。（15分）
突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”
這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。
當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了……
聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！
1.給下列加下劃線的字注音（4分）
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 靜謐（ ）
2.把下面的陳述句改成反問句。（2分）
聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。
___________________________________________________________________________。
3.照樣子把成語補充完整（4分）
例：口是心非
顧（ ）失（ ） 揚（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 嚴（ ）酷（ ）
4.第三自然段中畫線句在文中起什么作用？ （1分）
______________________________________________________________________________。
5.“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ （2分）
______________________________________________________________________________。
6.《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？（2分）
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第三部分 口語交際 （5分）
八、勸說（5分）
學校組織春游活動。有幾個同學邊玩邊吃，果皮、包裝袋隨手亂丟，請你勸說下。
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第四部分 習作 （30分）
九、習作。（30分）
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經歷，戰勝自我的心路…… 請以“幸福原來是 ”為題寫一篇文章。
回憶你和同學朋友之間、長輩之間讓你感到幸福的事情，在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文，要求語句流暢，把事情寫具體，不少于400字。
五年級語文下冊期中試卷 5
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語補充完整。(4分)
習以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽到老鼠的一點響動就屏息( )，一連就是幾個鐘頭。
2.精彩的馬戲開始了，觀眾都( )著戲臺。
3.過馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫字的時候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學。
4.經過現場辨認分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢?( )
3、兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿勢轉動著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。( )
七、按要求改寫句子，不改變原句意思。(10分)
1.小貓未滿月的時候不可愛。(改為反問句)
________________________________________________________
2.太陽升起來了。(改為擬人句)
_________________________________________________________
3.南丁格爾從小勤奮好學，受到良好的教育。(縮句)
4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)
5、黃道婆傳授給了父老鄉親們植棉技術。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運用。(10分)
1.水草肥美的地方鳥兒多。
2、母親的寶貝是子女。
3、信賴。
4、，貂裘換酒也堪豪。
，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認識了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內閱讀，完成練習(10分)
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，( )把老鼠等出來( )!
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。( )
2、請在文中的( )里填上合適的關聯詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的`。說貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來作者是( )貓的，其實是表達了對貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(12分)
門的懸念
學校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門──讓他們去‘啃’那鐵家伙吧。”校長笑了，說：“放心吧，我已經訂做了最堅固的門。”很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶人緣裝上以后居然沒有挨過一次踢孩子們走到門口總是不由自主地放慢腳步陽光隨著門扉旋轉燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時刻孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標點。
3、校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的?
4、教導主任會在門上貼上怎樣的警示語，請你試著寫上兩條。
5、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢”具體指什么?
6、如果你是那位校長，你會采取什么樣的措施來保護那扇門?
十、作文。(25分)
題目：我發現了
在生活中，你一定有許多發現，比如：發現某人的一個秘密或一種品質，發現了自己某一種能力，發現了大自然的一個奧秘……請選其中的一件事寫一篇記敘文。
要求：把題目補充完整，記敘有重點;語句通順，表達完整，內容具體，400字以上。
五年級語文下冊期中試卷 6
一、看拼音寫詞語：(每字一分)
jiǎo xíng jīng bīng jiǎn zhèng meì lì zǔ nóo miǒo shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dǜ jì gōng nǔ shǒu dǎn qìe wǔ rǔ bǐng zhú yè yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號里填上適當的詞語：
艱苦的( ) ( )的山道 光滑的( ) ( )的山道
精致的( ) ( )的火花 狹窄的( ) ( )的天空
三、回答問題：
1、本學期你在課內或課外學到過那些好詞?請寫出10個。
2、請寫一段本學期所學課文中你認為最精彩的語段。
四、修改病句：
1、黃河游覽區的春天是個美麗的地方。
2、媽媽買回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。
3、老師用溫和的語氣和慈祥的`目光注視著我們。
4、語文對我特別感興趣。
五、按正確順序重新排列下面的句子，把序號寫在括號里。
( )又有一次，我跟別人學做青蛙，做好的青蛙仿佛隨時準備吃害蟲。
( )有空的時候，我把它拿出來，扳來扳去，漸漸的我把它摸透了。
( )還有一次，我拿它做了一支玩具槍。我拿著玩具槍墻在院子里走來走去，神奇極了。
( )一次，我用它做了只長頸鹿，嘿!真像!
( )我還能把它做成球、鴨、鳥。
( )我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。
( )只要肯動腦筋，魔棍就會千變萬化，妙趣橫生;對于不肯動腦筋的人來說，它就是一根普通的棍子。
( )它由12個黑色，12個白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見一塊黑、一塊白、相間交錯，排列得很爭氣，真像一根棍子，怪不得把它叫做 “魔棍”呢!
六、填空：
1、本學期，我們學過的古詩中，描寫春天的詩是《 》，《曉出凈慈寺送林子方》寫的是 季 (地方)的景色，詩中特別提到的景物是 ，
直接描寫這個景物的兩句詩是“ ， ”。把西湖比做西施的詩是 朝詩人 寫的《 》。
七、補充成語，(每空寫一個字)：
五( )四( ) 語( )心( ) 莫名( )( ) 鵬程( )( )
置之( )( ) 曇花( )( ) 三( )五( ) 心曠( )( )
風( )雨( )驚濤( )( )
八、閱讀：
生活的小鏡頭
生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，他們是我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個個小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后的涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼的取下書，極溫柔的撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。
不一會兒，圖書館里恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。
一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來緊皺眉頭想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡;一位留披肩發的姑娘，顧不得去整理那散亂的頭發，只是有大眼睛在書上貪婪的掃著，不是地甩一下那垂到額前的頭發;一位頭發花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下;幾個孩子趴在桌子上，用手著，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注……
我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。他好像在告訴我們什么，到底是什么呢……
1、造句。
⑴小心翼翼
⑵爭先恐后
⑶專注
2、短文中具體描寫了那幾個人物?他們的共同特點是什么?
3、把請你觀察到課堂上或者課間老師和同學們的表現，也寫幾個小鏡頭。
五年級語文下冊期中試卷 7
第一部分：基礎知識積累與運用（52分）
(一)看拼音寫詞語。（10分）
xiū kuì xuàn rǎn wǔ rǔ wēi fēng zāo tà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tiān fù jì mò dào zéi fèi qǐn wàng shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
(二)同姓兄弟細分辨。（8分）
j iè xī jiānɡ biàn
（ ）紹 （ ）牲 （ ）河 （ ）論
（ ）限 （ ）陽 （ ）土 （ ）別
（ ）口 （ ）瀝 （ ）軍 （ ）幻
（ ）錢 （ ）別 （ ）硬 （ ）捷
(三）給帶點的字選擇正確的解釋。（12分）
深：① 顏色濃 ② 開始以來經歷的時間久 ③ 距離大，跟淺相反④ 程度高 ⑤ 極；很 ⑥深入；深遠
1、夜深了，人們都進入了夢鄉。 （ ）
2、這件衣服顏色太深了。 （ ）
3、那件事產生了很深遠的影響。 （ ）
4.那口井特別深。 （ ）
5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！（ ）
6、我們對他的遭遇深表同情。 （ ）
（四）根據句意，寫出成語。（6分）
1.對敵軍情況我方已（ ），有備無患。
2.這封信關系重大，一定要（ ）地保護好。
3.面對敵人的嚴刑拷打，革命志士（ ），視死如歸。
（五）選擇合適的詞語填空。(4分)
羞恥 羞愧
1.我的臉由于困窘和（ ）一下子漲得通紅。
2.鋪張浪費是一件很（ ）的事。
侵犯 侵襲
3.雖然有不斷的清風蕩滌，但總抵擋不了熱意的（ ）。
4. 狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢（ ）了。
（六）修改病句。（6分）
1.我們要珍惜時間，不要把時間白白地無緣無故地浪費掉。
2.為了保護牙齒，天天早晚刷牙。
3.元宵節，大街上掛滿了五顏六色的'大紅燈籠。
（七）我能將下面詩句與名言補充完整。（6分）
1.__________________,浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）
2.不積跬步，________________ ；不積小流， ________________ 。《荀子》
3.大漠孤煙直,__________________。（王維《使至塞上》）
4.大漠沙如雪,__________________。（李賀《馬》）
5.天行健，_________________ 。 《周易》
6.黃河遠上白云間， __________________。（王之渙《涼州詞》）
第二部分：閱讀短文，回答問題。（18分）
__________________
徐文長從小就善于動腦筋思考。他聰明、機智，也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”
少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。
伯父還想用一個更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（ ）不能站在凳子之類的高處去取，（ ）不能把竹竿橫下來。” 伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。 但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當竹竿頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。 伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊！”
1．給短文加上一個題目，寫在前面的橫線上。 （3分）
2．在文中的（ ）里填上恰當的關聯詞。（2分）
3．伯父想了兩個什么難題考徐文長的？（4分）
______________________________________________
______________________________________________
4．徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題的呢？請用“ ___ ”在文中畫下來。 （2分）
5．你覺得徐文長有哪些地方值得我們去學習呢？ （3分）
______________________________________________
______________________________________________
6．我會概括短文的主要內容。（4分）
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______________________________________________
第三部分：習作（３０分）
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢里有我們想象和憧憬......在你童年的生活中，一定有難以忘懷的趣事，寫出來與大家分享吧！題目自擬。
要求：1.做到重點突出，內容具體語句通順，標點正確。2.字數不少于400字。
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