2016年七年級上冊語文期中考試試卷（人教版）
語言積累和運用(25分)
一、用你的知識與能力完成1—6題。(25分)
1. 根據拼音，在田字格里工整地寫出漢字，并給加點字注音。(4分)
lín xún lìn lìe
①瘦骨 ( ) ②蹂 ( ) ③清( )
④擎( )天撼( )地 ⑤猝然( ) ⑥洗濯( )
2. 三位學生在一起點評心中崇敬的歷史人物,請你模仿學生甲的句式,完成下列填空。(3分)
學生甲：我喜歡曹孟德，他老驥伏櫪，志在千里，堪稱一世英雄。
學生乙： 。
學生丙： 。
3. 默寫。(每條橫線上填寫一句) (10分)
①《<論語>十則》中孔子論述學與思的辯證關系的句子是：____________ _，_______________________。
②、《錢塘湖春行》中表現西湖早春鶯歌燕舞的一句是：
， 。
③子曰：“歲寒， _________________。
④曲徑通幽處， 。
⑤潮平兩岸闊， 。
⑥舊時茅店社林邊， 。
⑦古詩詞中有許多寫花的句子，請默出帶花字的句子兩句：
， 。
4.考考你在課內外閱讀中積累了多少名言、格言、警句。請在下面選擇你喜歡的內容，各寫一句名言警句;(4分)。
珍惜時間：
勤奮學習：
勤勞儉樸：
診視友誼：
5.下面六則廣告都是廣告語中的精品，仔細品味，你最喜歡哪一則?請談談你的理由。(2分)
雀巢咖啡：味道好極了
人頭馬XO：人頭馬一開，好事自然來
菲利浦電器：讓我們做的更好
藍天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香
鐵達時手表：不在乎天長地久只要曾經擁有
聯想電腦：人類失去聯想世界將會怎樣
答：
6.課外閱讀填空。(2分)
《愛的教育》是意大利作家德·亞米契斯為九歲至十三歲的孩子創作的一部小說，它采用日記體的形式，講述一個叫 的小男孩成長的故事，讀了這部小說，我感受最深的一點是 。
閱 讀(35分)
二、閱讀下面文言文，完成7——12題。(10分)
(一) 閱讀古文，完成下題
童趣
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
7. 下列句子劃分節奏，只劃一處。(2分)
①見二蟲斗草間。 ②私擬作群鶴舞于空中。
8.《童趣》一文主旨是寫兒時的 。作者生動地描述了 、 、 的趣事，表現幼年的審美情趣。(2分)
9.解釋加點詞語在文中的意思。(2分)
①私擬作群鶴舞于空中( )②項為之強( )
③徐噴以煙( ) ④果如鶴唳云端( )
10.請寫出你童年的一個“物外之趣”，描述當時的癡迷狀態及感受。書寫工整規范，不超過50字。(2分)
(二)翻譯下面劃線句子。(2)分
11.見思齊焉，見不賢而內自省也。”
12.張目對日，明察秋毫。
三、閱讀下面文章，完成13——18題。(13分)
生命的姿勢
①一對夫婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。
②他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之后，就踏上了征程。天剛亮時天氣就如預報中的那樣，太陽當空，沒有風，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他們稍稍休息準備向新的高度進發之時，一件意想不到的事發生了。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降到零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預報，從而忽略了攜帶至關重要的定位儀。由于風勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進山洞暫時躲避風雨。
④氣溫繼續下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發紫，最重要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦?孩子的哭聲越來越小，他很快就會因為缺少食物而被餓死。
⑤丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”
⑥丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴重的損耗。
⑦由于沒有定位儀，漫天風雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風如果不停，他們就沒有獲救的希望。
⑧時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風雪狂舞的五千米山上，妻子一又一次地重復著平常極為簡單而現在卻無比艱難的喂奶動作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點一點地消逝。
⑨三天后，當救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米高山而在風雪之中塑造生命。
⑩為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅 像，讓妻子最后的愛永遠流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。
13.閱讀全文，說說“生命的姿勢”這一標題中“生命”的含義。(2分)
答： 。
14.第⑧段中為什么說妻子的喂奶動作“現在卻無比艱難”?(請用文中的句子回答)(2分)
答：
15.第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉紅潤、神態安詳”的目的是什么?(2分)
答：
16.從文中找出點明全文中心的句子(2分)
答：
17.文中畫線句子中“一次又一次”前后重復了四次，對此，你如何理解?(2分)
答：
18.語文課本中有一篇課文《生命生命》，作者在對生活中所見到的有關生命的例子描寫之后，深有感慨地說：“從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。”那么，讀了《生命的姿勢》這篇文章，你對生命又有何感想呢?(3分)
答：
四、閱讀下文，完成19——23題。(12分)
踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了季節的門。
它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅散夏季的酷熱。它是那高遠澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水 ，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……
九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發著陣陣幽香。
南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著;仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。
菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。
似乎離秋最遠的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節。在秋風里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。
秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。
隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。
我祝福秋天……
19.本文通過對_________________________________的描繪，抒發了__________________________的情懷。(2分)
20.“霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。”和“一天天地，秋向深處走去”兩句中加點詞語能否調換，為什么?(2分)
21.“文中說“它兼容四季，又有著自己的個性”，請找出文中原句來具體闡釋。(2分)
“兼容四季”
“自己的個性”
22.你所處的地方，秋的主色是什么，請模仿文中句子加以描繪 (2分)
23.本文是一篇語言優美的散文。請你以讀書筆記的形式，摘錄兩處富有表現力的語句，并作簡要的點評。(友情提醒：點評，可談語句的表達效果，可說自己喜歡的理由。)(4分)
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摘錄 |
1、
2、 |
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點評 |
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作文(40分)
同學們，在生活中，有很多人給了你關懷、幫助和愛，對于他們每一個人，你一定會有獨特的感受。請以“讀懂 ______ ”(父親、母親、爺爺、老師,朋友……)為題目(補全題目)，寫一篇記敘文。 不少于500字
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