小學六年級語文下學期期末試卷

2016小學六年級語文下學期期末試卷

　　一、 看拼音、寫詞語。

　　bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( 　)

　　wō tóu　 ding shèng　shēng xiù　 chōu yē xiá zi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會查字典。

　　"鼎"字用部首查字法查(　　)部，再查(　)畫，第六筆是(　　)。在字典中有幾種解釋：①古代煮東西的器物　②鍋　③正當;正在　,在"春秋鼎盛"詞中選第(　)種解釋。寫出四個帶"鼎"字的四個詞語、 、 、 。

　　三、 改正下列成語中的錯別字。

　　艱苦奮斗( ) 千辛萬苦( ) 舉世聞明( ) 不記其數(　)　　興高采列( ) 拾金不味( ) 歡欣鼓舞( ) 守株侍兔( )

　　四、 選擇恰當的關聯詞填空。

　　只要……就…… 因為……所以…… 無論……都……　　如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……

　　1、( )刮風下雨，劉老師( )早早地嘮叨學校。

　　2、( )我們現在不好好學習，將來( )無法承擔祖國大業。

　　3、( )《國旗的故事》這本書寫的生動感人，(　　)我看了好幾遍。

　　4、樹苗栽不活( )條件不好，( )栽的方法有問題。

　　5、盧溝橋的獅子( )數量多，(　)形態各異。

　　五、句子大觀園。

　　1、按要求寫句子。

　　(1)將陳述句改為夸張句。　　教室里非常安靜。

　　(2)將陳述句改為比喻句。　　十五的月亮圓。

　　2、用修改符號修改下面的句子。

　　(1)幽深秀麗的巫峽，常常朝云暮雨，變幻莫測。

　　(2)明明是我們班功課學習成績最優秀的學生。

　　(3)我國人口是世界上最多的國家。

　　(4)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

　　六、 按一定的順序，把下列各組詞語重新排列。

　　1、一季 一年 一月 一周

　　一旬　　------------------------------------------------------------------------

　　2、少年　　老年 幼兒 中年 青年

　　3、端午節 中秋節 清明節 教師節 國慶節

　　七、根據提示寫出詩句或格言。

　　1、曹植質問哥哥苦苦相逼得詩句：" "

　　2、描寫夜里細雨隨著微風悄悄地滋潤著萬物的詩句，" "

　　3、"

　　"是我國傳統的"治家格言"，它提醒人們注意勤儉節約，珍惜勞動成果。

　　4、面對困難，你會想到 。

　　八、開心閱讀。

　　生命的掌聲

　　我常常想起一個關于掌聲的故事。

　　那是我上高中一年級的時候，班里有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早的來到教室，下課后，她又是最后一個離開教室。后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。

　　一天，上演講課時，老師讓同學們走上講臺講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落。英子立刻把頭低了下去。演講老師是剛調來的，還不了解英子的情況，他就一直點著英子的名字。

　　英子猶豫了一會兒，最后慢慢的站了起來。我們注意到，英子的眼圈紅了。

　　在全班同學的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、長久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。

　　掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標準，聲音也十分動聽。當她結束演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然后在掌聲中一搖一晃地走下了講臺。

　　奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的，她不再是那么憂郁了，她和同學們在一塊游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。后來，英子的學習成績一直很好，尤其是數學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。

　　三年時光，匆匆而過。三年以后，英子被北京的一所大學破格錄取。后來，英子給我來信說："永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……"

　　我才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以后，我學會了給人鼓掌。尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩?掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。

　　1、用"/"劃去加點字的錯誤讀音。

　　蜷縮(quán juǎn ) 歧視 (qí zhī )　　驟然(zòu zhòu ) 憂郁 (yù yǒu)

　　2、在文中找出下列詞語的近義詞。

　　美麗--( ) 馬上 --( ) 突然--( ) 殘疾--( )

　　3、文中的主人公英子以前是一個性格 、 的殘疾姑娘。

　　4、英子為什么每天早早來到教室，又最后一個離開教室呢?

　　5、對英子來說，為什么那次掌聲是"生命的掌聲"?

　　6、讀了文章后，你受到怎樣的啟發呢?

　　九、根據詩歌提示，按要求作文。

　　我心中有一個太陽，我心中有一個月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱，總有溫暖的手牽著我，總有溫暖的話送耳旁……總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。

　　要求：請以"心中的太陽"為題，結合社會生活、學校生活、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自定。

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