小學六年級語文下冊期末試卷

小學六年級語文下冊期末試卷

　　無論是在學習還是在工作中，我們都要用到試卷，作為學生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習，寫試卷，大家知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編幫大家整理的小學六年級語文下冊期末試卷，歡迎閱讀與收藏。

　　小學六年級語文下冊期末試卷 1

　　一、積累與運用。

　　1.把下列名句補充完整。

　　青箬笠，綠蓑衣， 。(張志和《漁歌子》)

　　，可以為師矣。(孔子《論語》)

　　長江黃河是我們的母親河，很多古詩描寫了長江或黃河，請寫兩句:

　　__________________________，_______________________。

　　2.讀拼音，寫詞語。

　　wèi yì chú péng hóu

　　( )問 飄( ) ( )師 帳( ) 咽( )

　　( )藍 造( ) ( )窗 ( )勃 諸( )

　　3.讀下面這段話，然后用“清”組成恰當的詞語填入括號里。

　　走進樹林，空氣格外( )。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽著( )的鳥叫聲，真是心曠神怡!

　　4.根據詞語的不同意思造句。

　　新鮮 ①經常流通，不含雜類氣體。

　　_______________________________________________ _____

　　②不普遍，少見的。

　　______________________________________________________

　　③沒有枯萎。

　　______________________________________________________

　　5.小學六年，我們讀了許多好書，有很多栩栩如生的人物形象給我們留下了深刻的印象，如《三國演義》中諸葛亮的神機妙算，《西游記》中孫悟空的 ，特別是《 》中的 (人物)，他(她) (特點)。

　　設計意圖:試題的編寫意在引導學生廣泛的閱讀，主動吸納，積極內化，結合平時的閱讀積累，靈活運用，增強學生語言運用和表達的能力。并關注人文性，關注學生的學習感受，學習過程，將孤立的語言模塊串聯成靈動的語言的動態生成過程，講究活學活用。

　　二、語文與生活。(6+4=10分)

　　1.《明 天，我們畢業》中作者給敬愛的老師留下了“我們要送給您一支歌，讓您在休息的時候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感 受到我們熾熱的心跳。”的臨別贈言。親愛的同學，你有什么臨別贈言要送給你的老師?請你仿照上文寫一寫，把你的真情厚意表達出來。

　　2.用下面的詞寫一句話，使它充滿童話色彩或詩情畫意。

　　例:坐----小野菊坐在籬笆的后面，側著頭。

　　聽----_________________________________________________

　　跑----________________________________________________

　　回來----_______________________________________________

　　睡覺----_______________________________________________

　　設計意圖:未來社會對人的素質有更高的要求，特別需要每個人有一種交往過程中表現出來的一種靈活、機智的聽說能力和待人處事的能力，本題訓練教育學生懂得知恩圖報，懂得感恩，充滿人文關懷，營造親和的氛圍，為學生提供展示個性平臺。

　　閱讀是我們每個人每天都在做的事情，有些同學認為閱讀很難，其實并不是這樣，關鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試!

　　三、閱讀與感悟。

　　(一)《煙臺的海》節選

　　冬天，深褐色的海面顯得很凝(níng nín )重。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè qì)而 不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游 客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這(蔚 慰)為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留(戀 念)，形成一道 壯麗的風景線。

　　1.用√選擇正確的讀音或漢字。(2分)

　　2.解釋詞語。(4分)

　　前赴后繼:_______________________________________________________

　　鍥而不舍:_______________________________________________________

　　3.“有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。”從句中“數百米重”“十幾米遠”你體會到____________________________。“竟”你讀出了作者的______________之情。(2分)

　　4.如果把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如___________ ___ __，冬天煙臺的海仿佛_____________________。(2分)

　　5.這段話中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)

　　6.煙臺的'海就是山東煙臺北面的_________海。(1分)

　　(二)

　　____________

　　在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發現，大坑離地面很高，下來容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚的父親:“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!”但他沒有得到回應。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。于是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，并稱之為“八格牙路”。他的父親還是置之不理。

　　這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。

　　他在坑里轉來轉去，尋找可以上去的地方，終于，他發現在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他艱難地爬上來。此時此刻，他發現父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是 這個頑童 沒有抱怨 更沒有憤怒 而是徑直走到父親身邊 自豪地對父親說 老爸 是我自己上來的

　　1. 給短文最后一自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。(2分)

　　2.讀文章，在短文的橫線上加上合適的標題。(2分)

　　3.概括這篇文章的主要內容，字數不超過40個。(3分)

　　4.聯系全文，你從“于是他不得不求助正在釣魚的父親:‘爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了!’”中的“不得不”讀懂了些什么?(3分)

　　5.父親的“置之不理”、“沉默”及“還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚”看似無聲、無情，其實包含著很多的話和很深的情，你體會到了嗎?寫寫你的理解。(3分)

　　6.父愛，是對孩子求助時的置之不理;父愛，是對孩子偶爾一次犯錯的寬容……父愛，是 ;父愛，是 。

　　(請根據自己的生活體驗也寫上幾句)(4分)

　　設計意圖:閱 讀是語文教學中不可缺少的一部分，是對學生語文綜合素養的一種考查，它囊括了字、詞、句等各方面內容的檢測，有利于提高學生文本理解能力。本設計緊緊圍繞 《課標》高年級閱讀目標，讓學生借助閱讀理解詞語在語境中的意思;在閱讀中揣摩文章的表達順序;在思考中作出自己的判斷。根據需要收集信息，擴展自己的閱 讀面。

　　(小作家，期待著你寫出一手漂亮的文章!)

　　四、習作表達。(40分)

　　童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點點滴滴。有敢于實踐，取得意外收獲的經歷;有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂;有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……

　　請你選擇一件享受成長快樂的事，以“成長的快樂”為題，寫一篇450字左右的記敘文。

　　小學六年級語文下冊期末試卷 2

　　一、看拼音寫詞語(8分)

　　wū jǐ yǒng chàng chē tāi dǎ rǎo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　qīng shuǎng zhēng zhá diāo nán jù pà

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、把詞語補充完整 (8分)

　　驚( )萬( ) 一( )熱( ) 唇( )舌( ) ( )( )大義

　　脫( )滅( ) 節( )縮( ) ( )正( )圓 活( )活( )

　　三、給下列加粗的字選擇正確的解釋(5分)

　　1、堪稱逆境成才的典范 ( )

　　(1)可;能 (2)能忍受;能承擔 (3)很;非常

　　2、成年累月( )

　　(1)積累 (2)屢次，連續

　　3、數九隆冬剪，三伏盛夏剪( )

　　(1)點查數目;逐個說出(2)計算起來;比較起來(3)列舉;責備

　　4、讓它吃又肥又嫩的青草( )

　　(1)初生而柔弱;嬌嫩 (2)指某些食物烹調的時間短，容易咀嚼

　　(3)閱歷不多，不老練

　　5、使人嘆為觀止( )

　　(1)停止，引申為極好的 (2)阻止(3)截止

　　四、選詞填空(4分)

　　原型 原形

　　(1)、狡猾的狼在聰明的獵人的面前()畢露。

　　(2)、夏洛帝以自己為( )開始創作長篇小說《簡.愛》。

　　震動 振動

　　(3)、科學家們發現，聲音是由物體的( )而產生的。

　　(4)、姐妹三人同時脫穎而出，( )了英國乃至世界文壇，成為世界文學史上少有的盛

　　事。

　　五、按要求寫句子。(8分)

　　1、鄭成功在一群將領的簇擁下，站在船樓上眺望遠方。(縮句)

　　2、《示兒》的作者是陳游寫的(修改病句)

　　3、節日的天安門廣場上擠滿了人。(改為夸張句)

　　4、王母娘娘用玉簪劃出了-條天河，牛郎飛不過去。 牛郎織女只能隔河相望。

　　(用關聯詞連成一句話)

　　六、根據課文內容填空(14分)

　　1、民族英雄鄭成功( );( )的偉大功業是我們永遠

　　也不會忘記的。(2分)

　　2、船長哈爾威( )在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，

　　( )。人們透過( )，凝視著( )徐徐

　　沉入大海。我們在朗讀這段文字的時侯應該用( )的語氣，因為

　　( )。(5分)

　　3、你知道下面的名人是哪個國家的嗎?填一填。(1分)

　　肖邦( ) 維克多雨果( )

　　4、通過學習，我們認識了不少偉大的人物，如從小草變大樹的( )，她們入( )

　　的精神感動著我們;輪椅上的( )，他不僅是一個( )，更是一

　　個( )，從他身上我們學到了( )和

　　( )。(3分｝

　　5、上有天堂，( )。(1分)

　　6、( )甲天下，( )甲桂林。(1分)

　　7、五岳歸來不看山，( )。(1分)

　　八、閱讀《示兒》完成練習。(10分)

　　示 兒

　　陸游

　　死去元知萬事空，但悲不見九州同。

　　王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 。

　　(1)、陸游是( )朝著名的`愛國詩人。《示兒》是他的( )，相當于

　　( )表達了詩人( )之情。

　　(2)、詩中( )一詞是中國的別稱，你還知道哪些詞語也指中國，寫出三個( )

　　( ) ( )。

　　(3)、解釋詩句的意思。

　　王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　( )

　　九、閱讀短文完成練習(13分)

　　一個美麗的傳說

　　很久很久以前，沈陽住著兩位仙女，一位叫沈，一位叫陽，她倆美麗善良，經常幫助人們解除痛苦。有一天，不知從什么地方來了一個惡魔。它踏踐莊稼.污染水流，見人就吃，干盡了壞事，人們被逼得走投無路，尺得背井離鄉。

　　二位仙女看到此事，手持寶劍與惡魔大戰一場，可是因法力不夠，不但沒能除害，自巳還受了重傷。

　　沈和陽二位仙女并沒放棄，她們來到了南海觀音菩薩那里，傾訴人民的苦難，請她幫助。觀世音菩薩被二位仙女所感動，告訴她們只要把靈風草編成草環套中惡魔，就能制伏它。靈風草長滿尖刺，只要碰它一下，就會出現血泡，異常疼痛。但是為了解除人民的苦難，她們跑遍了大江南北，終于在昆侖山上找到靈風草，把它編成了一個大圓環。她們把圓環投向二惡魔，惡魔疼得大叫，震得地動山搖倒地而死。這個可恨的惡魔在臨死前，竟抓死了兩位仙女。人們為了紀念這兩位仙女，就把這個地方命名為沈陽。

　　(1)、照樣子寫疊詞(4分)

　　例惡狠狠(ABB)

　　( )( )( )( )

　　(2)、根據課文內容填空。

　　本文講述了美麗善良的( )和( )二位仙女為了( )，克服困難( )的過程，歌頌了二位仙女的()

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