教學計劃總結
體現新課標思想：
學生能夠在老師的指導下，認識數學，發現問題通過交流、探討，獲得不同的數學知識，
從而發現數學無處不在，它常存在于我們的生活中，引導學生發現身邊的數學，激發他們的求知欲及解決實際問題的能力，領悟學習數學的重要性。
本學期目標：
全班學生的上學期期末成績平均分為81.5分，達標率100%，優秀率41.67%。全班學生的基礎知識掌握較牢固，在本學期爭取學生的平均成績達到85分以上，學生達標率保持在100%，優秀率爭取達到60%以上。
教學內容：
1、乘法2、除法
3、噸的認識4、實際問題
5、千米、分米和毫米的認識6、空間與圖形
7、實踐活動（一）8、24時計時法
9、統計和可能性10、實踐活動（二）
11、總復習
教學目標：
1、使學生進一步認識乘法的意義，掌握一位數乘整十、整百、整千數以及一位數乘兩位數（積在100以內）的口算方法，能夠比較熟練地口算。
2、初步建立“倍”的概念，能夠解答“求一個數的幾倍是多少”的實際問題。
3、知道一位數乘兩三位數的算理，掌握一位數乘法筆算的方法，養成先審題的良好習慣。
4、能夠比較熟練地口算商是整十、整百、整千數的一位數除法，回筆算一位數除兩、三位數的除法3，初步學會一位數除法的估算，會用乘法驗算除法，利用倍的概念解決一些簡單的實際問題，初步認識“整除”的一些基本概念。
5、能用一位數除法的有關知識描述現實世界中的一些簡單現象，能在教師的幫助下，提出一些與一位數除法有關的實際問題，進一步感受數學與生活的密切聯系，增強學習數學的自信心。
6、進一步掌握四則混合運算的順序，會用拖式的方法計算兩步式題。
7、會用兩步計算解答一些簡單的實際問題，會正確使用小括號。（在解決問題時，既可以分步列式，也可以列綜合算式。）
8、直觀認識線段、直線和射線。
9、初步認識角、直角，知道角各部分的名稱，會用尺子劃角，會比較角的大小。
10、認識兩條直線互相垂直和互相平行的位置關系，會應用平行和垂直對一些現象做出解釋。
11、能把從不同方向看到的物體的形狀畫在方格紙上，培養觀察能力與分析綜合能力。
12、認識長度單位千米、分米和毫米，知道1千米、1分米和1毫米的實際長度，并能運用學過的長度單位測量物體的長度。
13、知道千米和米、米和分米、分米和厘米、厘米和毫米之間的進率，會運用千米、米、分米、厘米和毫米之間的進率進行簡單的換算。
14、認識長度單位在日常生活中的廣泛應用，激發求知欲，養成認真觀察、認真測量的好習慣。
15、通過收集、整理數據等活動，體會統計在實際生活中的作用。
16、認識簡單的統計表和條形統計圖，能將收集、整理的數據用統計表或統計圖表示出來，能根據統計表或統計圖回答一些簡單的問題或提出問題。能根據統計表、統計圖提供的信息，進行簡單的分析、判斷。
17、了解平均數的意義，會用平均數解決一些簡單的實際問題。進一步體會事件發生的不確定性，體會可能性的大小。
18、通過調查統計活動，了解本班同學課外閱讀情況，使學生感
受數學知識與現實生活的聯系，提高學生用數學的意識，培養學生的統計意識及解決實際問題的能力。
19、通過活動中小組同學們的相互配合，培養學生的群體意識及合作意識。
20、知道一日是24時，會用24時記時法表示時間，會計算簡單的經過時間，培養學生的時間觀念，養成遵守時間的習慣，珍惜時間。
21、通過復習使學生對本學期的知識進行系統歸納、整理，進一步感受數學與生活的密切聯系，培養學生用數學的意識，使學生掌握本學期的基礎知識，提高計算能力及靈活運用知識解決實際問題的能力。
教學重點：
1、掌握一位數乘兩三位數的筆算方法。
2、學習一位數除法的筆算方法。
3、掌握兩步式題的運算順序和脫式計算的方法，掌握用兩步計算解決實際問題的思路和方法。
4、建立1千米、1分米、1毫米的長度觀念，熟記所學過的長度單位之間的進率，并進行初步的應用。
5、能根據統計表、統計圖提供的信息，進行簡單的分析、判斷。
6、一日是24時，會用24時計時法表示時間。
教學難點：
1、因數中間、末尾有0的乘法。
2、一位數除法的豎式。
3、有一個已知條件要用兩次的實際問題。
4、建立1千米的長度觀念。
5、會用平均數解決一些簡單的實際問題。
6、把日常生活和時間聯系在一起，逐步養成時間觀念。
學困生材料：
本班有3名學生由于非智力因素的影響，學習有一定的困難。本學期我打算繼續從良好的學習習慣和行為習慣抓起，注意培養后進生的學習興趣，調動他們的積極性，形成良好的學習氛圍。
采取措施：
1、不歧視他們，多發現他們的閃光點，及時表揚。
2、多方面激發他們的學習興趣，盡量使他們能跟上大部隊。
3、家校結合。
4、多花時間，多花力氣。
具體措施：
1、在備課的時候考慮學困生。
2、上課的時候多關注學困生。
3、與家長聯系勤（最少一周一次）分析學生一周表現，優點缺點，改進的地方。
4、作業盯緊。爭取當天作業當天完成。完不成，通知家長，及時盯住。
5、設定每周重點訓練學困生的哪方面。
6、個別輔導。
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