班會教學設計課件

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班會教學設計課件

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的班會教學設計課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班會教學設計課件

班會教學設計課件1

　　教案目的：

　　感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在游戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多，鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。

　　教案準備：

　　對應的兩個物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾

　　教案難點：

　　學習運用一一對應的方法來比較多少和一樣多

　　教案過程：

　　1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動，激發小朋友對活動的'興趣。

　　2、老師出示食物，讓小朋友觀察發現哪些食物多？哪些食物少？用一一對應的方法記錄下結果。引導小朋友對一一對應的方法來比較多少和一樣多有初步的認識。

　　3、老師讓小朋友整理餐具，進一步感知一一對應的方法。

　　教案總結：

　　一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發現相等關系，這是讓小朋友對數概念產生的一個關鍵性步驟。活動能讓小朋友通過操作材料來發現一一對應的方法，并通過一一對應的方法去發現兩個物體集合之間多、少和等量關系。一一對應地比較出兩個集合之間的數量關系是一種不經計數比較的前數概念，因為它并不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個基礎。因此，在活動中老師不向小朋友傳授一一對應的方法，而是讓小朋友自己去發現，這有利于小朋友認知結構的發展，有利于他們以后對數概念的理解。

班會教學設計課件2

　　活動目標

　　1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。

　　2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

　　3、初步增強幼兒合作意識。

　　活動準備

　　音樂-猴子

　　活動過程

　　一、聽音樂做猴操。

　　1、教師帶領幼兒活動上肢、體側、下蹲、跳躍。

　　2、自由玩耍

　　鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

　　二、合作游戲

　　1、要求：兩只小猴做朋友共同游戲。

　　2、幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲。

　　二、游戲：小猴擊鼓

　　1、講解游戲名稱及游戲規則

　　教師：今日，猴媽媽還想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫小猴擊鼓。

　　2、規則：

　　（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友應對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

　　（2）不能用手拉別人

　　3、團體嘗試

　　4、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的'情影。

　　5、幼兒再次游戲

　　三、結束部分

　　幼兒聽音樂，自由做放松動作。

班會教學設計課件3

　　游戲目的：

　　1、培養幼兒按物對數的能力。

　　2、培養幼兒的平衡能力。

　　游戲準備：

　　幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個平衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的`數字。

　　游戲方法：

　　1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經過小橋走到河對面采蘑菇。

　　2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過去時必需要經過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續游戲。

　　3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數量的為勝。

　　游戲規則：

　　小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續游戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。

　　游戲建議：

　　如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。

班會教學設計課件4

　　活動目標

　　1、培養幼兒勇敢的品質。

　　2、練習由高往低跳的技能。

　　活動準備

　　1、高度為2530的.椅子若干。

　　2、音樂：我多幸運

　　活動過程

　　一、調動身心，激發幼兒的興趣。

　　幼兒聽音樂隨教師做預備動作，如：手腕、踝關節運動，

　　四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

　　二、自由練習

　　引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。

　　三、集中示范講解

　　1、請12名動作正確的幼兒示范。

　　2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

　　四、重點練習

　　1、幼兒嘗試從自我的樹上跳下來。

　　2、幼兒從別人的樹上跳下來。

　　3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

班會教學設計課件5

　　目標：

　　1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬

　　2.能遵守游戲規則，積極主動地參與

　　3.體驗合作創編游戲的樂趣。

　　4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　1.螞蟻頭飾人手一個

　　2.用沙包做成的糧食人手兩個

　　3.輕松歡快的'音樂A，B

　　過程：

　　1.律動入場(音樂A)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。

　　2.隨音樂做律動熱身

　　3.師:現在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領學會了.

　　4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬

　　5.放松

　　6.繞障礙爬

　　7.幼兒自由探索

　　8.請一名幼兒示范后，再集體練習一次

　　9.游戲(音樂B)。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運到新家

　　10.再游戲一次

　　11.整理活動(音樂A)

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

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