《花草樹木點頭笑》的教學設計
活動目標：
1．能夠說出生活中常見植物的名稱，培養學生熱愛大自然，喜歡植物的興趣。
2．通過進一步探究讓學生知道植物對人們生活的積極作用。
3．通過活動讓學生建立初步的環保意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。
活動準備：
教師：1．查找植物相關信息，了解相關植物作用。
2．制作課件、板書。
3．繪制黑板粘貼畫。
學生：了解身邊常見的植物名稱，以及1～2種植物的作用。
活動過程：
板塊一、創設情境，引入主題
1．（出示圖片）這是我們的大地媽媽，她有很多的孩子，有明媚的陽光、可愛的動物、清清的河水和勤勞的人們。咦！你們有沒有發現大地媽媽的孩子少了誰呢？
生：植物（花草樹木）（教師板書）
2．（貼完后）看，這多美呀，大自然中除了我們和動物和睦相處之外，還需要花草樹木來美化我們的生活。有了這些植物，我們的生活才會變得更加絢麗多彩。
板塊二、我們的植物朋友
（一）說說身邊的植物
1．我們的身邊有許許多多的植物，它們一年四季都陪伴著我們，同學們也一定知道很多花草樹木的名字吧？接下來我們來做個小游戲，比一比看誰知道的植物多。請同學們先看游戲規則：
（課件：
1．音樂響起，請你找一位伙伴，告訴他你認識的植物名字、形狀和顏色。
2．音樂停止就請你站好。
3．音樂再次響起，請你換一位伙伴，告訴他你認識的植物名字、形狀和顏色。
4．活動時，要注意安全、互相謙讓。）
生：進行植物介紹。
2．在剛才的游戲中，同學們都爭先恐后地將自己所認識的植物信息告訴伙伴，誰來說說，你都介紹了哪些植物？
生：我介紹2種，有龍爪和柳樹。
3．同學們知道的可真多，老師也想向大家介紹一些植物信息，想知道嗎？（想）
4．好，請看大屏幕。（課件：身邊植物的介紹，迎春花、黑龍江珍貴樹種紅松、會動的植物含羞草）
5．在大自然中，花草樹木多得數也數不清。這些植物用自己的美麗裝點著我們的生活，你們知道嗎，這些植物還會變魔術呢！
6．教師當場演示（玫瑰花──美容產品──玫瑰花茶）
（二）夸夸知道的植物
1．同學們，植物是不是很神氣呀？植物會變魔術，是因為它們有許多的作用和本領。課前老師布置同學們進行了調查，誰愿意來介紹一下，你知道的植物有哪些本領。
生：介紹。
2．不同的植物具有不同的作用。有的可以食用；有的可以作為藥材；有的為制造生活用品提供原材料；還有的能為我們的環境作指示。例如：有一種叫駱駝刺的植物，它的生長就可以反映干旱的環境，而蘆葦草的生長則反映了潮濕的環境。
3．我們的植物朋友太了不起了，無論是低矮的小草，還是高大的樹木，都各自有著獨特的本領，缺少了誰都是一種遺憾。
板塊三、小植物專家擂臺賽
1．告訴同學們一個好消息，校長要在咱們學校設立一個植物實驗區，現在正在招聘小植物專家。同學們，你們想不想去應聘呢？（想）不過要經過測試才可以呀，有信心嗎？（有）好，那就讓我們一起來進入小植物專家擂臺賽。
2．出示課件：
a．請你猜猜玫瑰花有哪些顏色？
b．大樹都有哪些特殊的本領？（防風、固沙、減少噪音）
c．（出示芭蕉圖片）請你猜猜圖中植物的名字？
d．哈爾濱市的市花是什么？（丁香花）
e．我國的植樹節是幾月幾日？（3月12日）
f．請跟隨老師一起……（同學們快來，你們看一看，為什么我們每天見到的大樹都穿上了白色的褲子呢？）
3．樹干下半部刷的是石灰水，石灰水不僅可以為大樹保暖，而且還可以有效地預防病蟲害，防止害蟲侵害大樹。原來是園林部門的叔叔阿姨在保護我們的大樹朋友。
板塊四、我們爭當護綠小衛士
1．同學們，你們想不想也加入到護綠的隊伍中來？（想）
2．好，那就讓我們來看看該怎樣做。請各小組選擇你們喜歡的植物，在植物的后面都是一項對應的內容。
（課件：
1．請小組合作設計一則保護花草樹木的提示語。
2．書中31頁穿草坪、摘花的做法是否正確。
3．我們能為班級的植物做些什么？）
生：小組合作完成并匯報。
3．因為有了你們的愛，大自然中的花才會更美，小草才會更綠，樹木才會更挺拔，花草樹木才會高興地點頭笑（板書：笑臉+文字）
總結：地球是我們的家，我們只有行動起來，真誠地與動物、植物和諧共存，我們的大地媽媽才會露出笑臉（板書：笑臉圖片），我們生活在大地媽媽的懷抱里才會更快樂、更幸福。
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