線段直線射線和角教學設計

線段直線射線和角教學設計

　　課題：直線、射線和角

　　學習目標：

　　1、使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道三者之的和別。

　　2、使學生認識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。

　　3、培養學生關于線段、射線、直線和角的空間觀念

　　學習重點：正確建立射線的概念。

　　學習難點：使學生理解角的邊是兩條射線。

　　一、自主學習

　　1、認識射線、直線和線段

　　（1）、生活中射線的例子

　　（手電筒、汽車燈、太陽射出的光線）。

　　注意射線的端點、方向，長度

　　（2）、直線（電視畫面上向遠方無限延伸的鐵軌）

　　注意直線的端點、方向，長度

　　（3）、要求學生畫一條射線和一條直線。

　　（4）、線段（注意線段的端點、方向，長度）

　　2、學生討論：直線、射線和線段之間有什么聯系和區別并分別畫出2條以上的直線、射線和線段。

　　二、合作探究、歸納展示畫直線、射線和線段方法：

　　（小組合作完成，一組展示，其余補充、評價）友情提示：畫射線的方法先點一點，再沿著尺的一邊畫射線

　　名稱端點方向長度圖例

　　直線

　　射線

　　線段

　　三、認識角

　　1、角的定義及相關概念

　　2、角用什么符號表示

　　3、角的畫法：在練習本上練習①畫出一點，從這一點引出一條射線；②從這一點再引出另一條射線；③寫出各部分名稱。用∠1表示。

　　四、過關檢測：

　　1、p36頁做一做

　　2、p39頁練習四第1、2題

　　3、把5厘米長的線段，向兩端無限延長，得到的是一條（）。

　　A：直線B：線段C：射線

　　提示：想一想：直線、線段和射線各有什么特點？

　　直線、線段和射線有什么聯系和區別？

　　4、一條射線長100厘米。A：正確B：不正確

　　提示：想一想：射線的長度是有限的嗎？

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