語文19課一夜的工作教學設計

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語文19課一夜的工作教學設計

　　課前準備：

語文19課一夜的工作教學設計

　　教學課件，總理工作照片。

　　教學重難點

　　具體:要求從周總理一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。

　　學習目標

　　1．在了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。

　　2．正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3. 要熟讀重點段落并能背誦。

　　一、談話導入

　　提起總理，大家都不陌生，我們曾學習過《溫暖》《難忘的潑水節》等課文，總理關心清潔工人，與傣族人民一起過潑水節的情景依然留在我們的記憶深處，同學們知道嗎，周恩來總理生前最喜歡在胸前佩帶一枚“為人民服務”的紀念章，并用自己的行動，完全徹底地實踐著“為人民服務”的思想，他是為人民服務的杰出代表。從總理一夜的工作中，你一定會有所感受的。

　　二、初讀課文

　　1．自由讀文，課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。

　　2．把使你感動的語句畫下來，多讀讀，做一些簡單的批注，準備把自己感受講給同學聽。

　　三、匯報交流

　　1．讀后，總理給你留下怎樣印象？文章是怎樣概括說的？（出示文章中心句“他是多么勞苦，多么簡樸！”）

　　2．學生結合課文具體語句和資料袋內容從多方面談一談自己感受。

　　3．把學生的感受通過朗讀體現出來，學生自讀感受深的重點段落。

　　4．質疑。同學們，你們注意到了沒有，文章的題目是“一夜的工作”，可作者卻寫了那么多反映總理生活簡樸的內容，這是否與題目不符，談談自己看法！

　　5．同學們讓我們再一次看一看總理是怎樣工作的吧！請大家看插圖，把你此時此刻想說的話寫在圖旁邊。

　　四、讀中升情。

　　1．有感情朗讀課文，并鼓勵學生積累課文最后兩個自然段。

　　2．抄寫令自己感動的句子