四年級上冊美術《登山游戲》的教學設計

四年級上冊美術《登山游戲》的教學設計

　　課時：2課時

四年級上冊美術《登山游戲》的教學設計

　　課堂類型：造型表現設計應用

　　教學目標：

　　1、以個人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。

　　2、發展學生的創新精神。

　　教學重難點：畫一幅登山線路的游戲圖，進行登山游戲比賽活動。

　　教具學具：繪畫工具、手工工具

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　1、欣賞老師的制作的登山圖，請個別同學上臺和老師一起玩一玩。

　　2、揭示課題：登山游戲

　　二、講授新課

　　1、觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？

　　2、學生回憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個停靠點和終點。

　　3、組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。

　　4、學生匯報討論的結果，進行交流。

　　三、學生作業，教師輔導

　　1、作業：學生分小組進行繪制一幅登山游戲線路圖，同時用彩泥制作下棋必需的棋子。

　　2、要求：路線清晰、構圖完整。

　　四、游戲：學生以小組為主進行登山游戲玩一玩。

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