課文古井教學設計

課文古井教學設計

　　教學要求

　　1、掌握生字詞，理解課文內容和重點詞句。

　　2、理解課文包含的道理。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學重難點

　　理解課文內容和包含的道理。

　　教學時間

　　兩課時

　　教學過程

　　一 課 時

　　一、揭題

　　二、學習課文

　　（一）自學生字詞

　　14個生字：乳、哺、熹、絡繹、桶、旬、拐、缸、酬、俺、歉、

　　僅、冶。

　　（二）自學課文，理解詞語

　　晨光熹微、絡繹不絕、陶冶、品格、報酬。

　　（三）自學課文，你讀懂了什么？

　　《古井》講述了鄉親們佩服古井，學習古井，幫助老人的故事。

　　（四）學習1、2自然段

　　1、抓比喻句

　　A、古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁哺育著她的兒女。

　　B、每天從晨光熹微到暮色降臨像一支支快樂的鄉間小曲。

　　C、門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨。

　　2、抓重點詞語

　　3、把什么比作什么？

　　4、齊讀1、2自然段。

　　三、總結

　　《古井》講述了一個無私奉獻井水的故事，明天再學，

　　四、作業

　　抄詞。

　　二 課 時

　　一、復習

　　二、學習3---6自然段

　　1、學生自由朗讀，理解課文內容。

　　2、讓學生匯報

　　3、老師歸納

　　3----6自然段講述了鄉親們幫助一對老人挑水不要報酬的故事。

　　4、體會文章的思想感情

　　古井貢獻井水，鄉親們幫助老人，贊美了古井和鄉親們無私奉獻的精神。

　　5、背誦好句。

　　三、延伸小結

　　你會怎樣做人？抽答。

　　四、摘抄自己喜歡的詞句。

　　板書設計：

　　5 古井

　　提供泉水

　　↑

　　敘述贊美→ 古井 →無私奉獻

　　↓

　　陶冶品格

　　教后記：對一些語句的理解少數學生有一定難度。

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