大班幼兒園音樂《大鞋和小鞋》教學設計

大班幼兒園音樂《大鞋和小鞋》教學設計

　　設計思路：

大班幼兒園音樂《大鞋和小鞋》教學設計

　　如今有些孩子們不太好動，不善于去發現周圍的事物，雖然對音樂感興趣，但沒有基本的節奏感，而且對身體的協調能力也很差，所以我設計了這節音樂游戲活動課《大鞋和小鞋》，以此來培養幼兒對音樂、旋律的初步感知能力和動作協調能力，并激發他(她)們對此活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒體驗穿大鞋和小鞋的感受及其中的樂趣。

　　2、培養幼兒對音樂旋律的感知反映能力。

　　3、鍛煉幼兒動作的協調能力。

　　4、激發幼兒對此活動的興趣。

　　重點、難點：

　　1、重點：讓幼兒體驗穿大鞋和小鞋的感受。

　　2、難點：鍛煉幼兒動作的協調性。

　　活動準備：

　　1、大鞋和小鞋

　　2、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　以談話的形式導入，讓幼兒通過親自觸摸、猜謎的方式激發幼兒發現大鞋和小鞋的不同特征。

　　1、師：聽你們××老師說咱們班的小朋友最聰明了，小朋友們看：老師這里面放的是什么?想不想知道?請幼兒伸出小手摸一摸，并說出摸到的是什么?

　　師：小朋友們都摸了是吧!老師先不打開，先讓小朋友們說摸到的是什么，然后老師打開，看小朋友說的對不對。

　　歌曲創編：我是一朵小花

　　我愛我的幼兒園

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