《學會與人交談》教學設計

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《學會與人交談》教學設計

　　一、趣味談話，認識“交談”。

《學會與人交談》教學設計

　　師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？你們最喜歡看什么動畫片呢？動畫片里有那么多可愛、神奇的人物，你們最喜歡誰？為什么喜歡它？（指導學生把話說完整）

　　師：看來，同學們都很樂意和老師交流，也很愿意把自己知道的同大家一起分享。像剛才同學和老師一起交流的這種情景，老師換個說法，就叫與人交談。（板書：與人交談）

　　師：今天就讓我們一起來聊聊如何與人交談。

　　二、欣賞動畫,掌握技巧。

　　1、播放動畫，讓學生認真聽，仔細觀察小朋友的動作神態。

　　2、學生評價，感悟交談的方法。

　　第一幕：

　　師：咦，民警叔叔為什么不理那位小朋友呢？

　　生評價：沒有叫叔叔

　　沒有使用禮貌用語，應該用上“請問”

　　師引導板書：禮貌用語

　　第二幕：

　　師：小朋友不是用了禮貌用語嗎？民警怎么還是不理他呢？

　　生評價：他說話聲音太大了，也沒有禮貌，會引起對方不高興的。

　　說話時要看著對方

　　師引導板書：聲音適中態度誠懇

　　3、師生表演問路情景，靈活運用交談技巧。

　　師：你們知道去兒童公園的路嗎？（生答：知道）這是因為他把話說得清楚，你們聽得認真。

　　師：在今后的交談中，說的時候，把話說清楚。（板書：說話清楚）聽的時候，全神貫注地聽，也就是認真傾聽。（板書：認真傾聽）

　　三、演演說說，鞏固技巧。

　　1、出示課文中的圖，讓學生和同桌選擇自己喜歡的圖練習交談。

　　2、每個情境安排兩組學生上臺展示交際場景。

　　3、全班學生評議，并且頒發“說話清楚星”、“最能交際小能手”、“文明星”。

　　四、創設情境，運用技巧。

　　1、你一個人在家寫作業時，有一個字不會寫，如何打電話向同學請教？

　　2、你在商場，怎樣買你需要的東西？

　　五、活用板書，總結全文。

　　師：今天我們一起聊了聊如何與人交談，從你們交談中，老師知道你們已經學會了與人交談。（板書：學會）我們在交談中，要使用（學生補充：禮貌用語），態度要（學生補充：誠懇）說話聲音要（學生補充：適中）說話時要把話（學生補充：說清楚）別人說話時，我們要（認真傾聽）。只要我們做到這些，那我們的每一次交談就會很愉快，生活就會像這朵綻放的花兒一樣絢麗多彩！

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