一年級音樂落水天教學設計

一年級音樂落水天教學設計

　　一、聽音樂進教室。

一年級音樂落水天教學設計

　　二、欣賞歌曲〈頭頂長西瓜〉

　　1、教師放歌曲，請會唱的學生隨歌曲進行歌唱。提問：

　　（1）歌曲將的是怎樣的一件事？

　　（2）歌曲是我國哪一個地方的歌曲？

　　（3）你還會唱哪些廣東歌曲？

　　2、教師再放歌曲錄音，請學生歌唱歌曲。

　　三、學習歌曲〈落水天〉

　　1、感受音樂（播放課件）

　　（1）這首歌曲是我國哪一個地區的歌曲？

　　（2）這首歌曲是用哪個地方的方言進行歌唱的？

　　（3）誰能說幾句客家話？

　　2、請學生隨歌曲拍節奏，教師同時朗誦歌詞。

　　3、學生聽音樂朗誦歌詞，讓學生通過有節奏的朗誦歌詞，感受這首廣東名歌風味的特色節奏“××××·”

　　4、聽中唱。由學生跟隨錄音范唱進行模唱，并學習用廣東客家方言演唱，讓學生從方言語調中感受廣東民歌風格。

　　5、教師教唱，及時指出不當之處。

　　四、小結。

　　教學反思：

　　教學目的：

　　復習，進一步鞏固《落水天》

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