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《看圖列式》教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《看圖列式》教學設計，希望對大家有所幫助。
《看圖列式》教學設計 1
活動準備：
教學掛圖《看圖列式》，與幼兒人數相等的計算紙和筆。
活動過程：
1、理解圖意，看圖列式：
（1）出示一張看圖列式用的圖片，展開討論：
“圖片表達的是什么意思？”
“根據圖意是否可以列一道算式題？”
（2）幼兒說出算式題，教師出示算式題。
（3）理解每個數字符號“+、-、=”所表示的意義。
2、幼兒操作，加深理解：
（1）幼兒對剩下的4張圖片進行練習，看清圖意，自己列算式題。
（2）練習后，核對答案，理解加減的意義。
（3）教師小結：
“每道算式題都有3個數字，根據這3個數字，你能發現數字之間的秘密嗎？”
（4）師幼共同得出結論：
“根據3個數字，可以編四道算式題，其中兩道加法，兩道減法。”
3、游戲：為寵物購買頸圈：
（1）交代游戲名稱、玩法、規則：
“每人抽一張數字卡片，作為購物用的錢。按錢上的.數字去為寵物購買頸圈，頸圈上算式題得數與錢上的數字相同，才可以購買。在規定時間內誰購買的多而且對的為勝。”
（2）游戲，復習加減式題口算。
活動目標：
1、能口頭列出10以內加減算式，理解加減的意義。
2、培養積極思維的能力。
《看圖列式》教學設計 2
一、教學目標
學生能夠準確理解圖意，并據此列出相應的數學算式。
培養學生的觀察力和邏輯思維能力，使其能夠獨立思考并解決問題。
加深學生對加減法運算的理解，提高運算能力。
二、教學準備
準備多張包含不同數學信息的圖片，如“樹上有5個蘋果，掉下來3個”等。
準備數字卡片、黑板、白板筆等教學工具。
設計適當的練習題目，用于鞏固學生所學內容。
三、教學過程
導入新課
通過講述一個與數學相關的小故事或播放一段數學動畫，激發學生的興趣，為接下來的.學習做好鋪墊。
觀察圖片，理解圖意
依次展示圖片，讓學生觀察圖片內容，并用自己的語言描述圖片中的數學信息。
教師引導學生明確圖片中的數量關系和運算類型（加法或減法）。
列出算式
根據圖片中的數學信息，教師指導學生列出相應的數學算式。
學生嘗試獨立列出算式，并在小組內互相討論和修正。
講解算式
教師對學生列出的算式進行講解，確保學生理解每個數字和運算符的含義。
強調加減法的運算規則和注意事項，如加法交換律、減法中的被減數和減數等。
鞏固練習
設計一些與圖片內容相關的練習題目，讓學生在練習中鞏固所學內容。
教師可以根據學生的掌握情況，適當增加題目的難度和復雜度。
總結歸納
總結本節課的學習重點和難點，強調看圖列式的重要性和方法。
鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，用數學知識解決實際問題。
四、教學建議
在教學過程中，要注重培養學生的觀察力和邏輯思維能力，引導學生獨立思考并解決問題。
教師可以根據學生的實際情況，適當調整教學難度和進度，確保每個學生都能夠跟上教學節奏。
在講解算式時，要注重與學生的互動和交流，鼓勵學生提出問題和疑惑，并及時給予解答和指導。
在鞏固練習環節，要注重練習的多樣性和趣味性，以激發學生的學習興趣和積極性。
通過以上教學設計，教師可以幫助學生更好地掌握看圖列式的技能和方法，提高學生的數學素養和綜合能力。
《看圖列式》教學設計 3
一、教學目標
學生能夠通過觀察圖像，理解圖像所表達的數學關系，并能正確列出對應的數學算式。
培養學生運用數學知識解決實際問題的能力，提高學生的數學應用意識。
增強學生的觀察力和邏輯思維能力，提升數學學習的興趣。
二、教學重難點
教學重點：學生理解圖像中的數學關系，并能正確列出算式。
教學難點：學生能夠根據圖像中的信息，靈活選擇適當的數學運算方法。
三、教學準備
實物圖片或PPT課件，包含各種數學關系的圖像。
數字卡片，用于學生列出算式。
練習冊或作業紙，用于學生鞏固練習。
四、教學過程
導入新課
通過展示一些簡單的實物圖片或PPT課件，引起學生的興趣，并引導學生觀察圖像中的數學關系。例如，展示一張圖片，圖片上有5個蘋果，再展示另一張圖片，圖片上拿走了2個蘋果，然后問學生：“現在蘋果的數量是多少？你能用算式表示出來嗎？”
探究新知
（1）教師展示多張包含不同數學關系的圖像，讓學生逐一觀察并嘗試列出算式。例如，展示一張池塘里有8只青蛙的圖片，再展示一張青蛙跳走了3只的圖片，讓學生列出算式8-3=5。
（2）教師引導學生總結列式的基本結構和寫法，強調要根據圖像中的.信息選擇合適的運算方法。
（3）分組活動：學生分組進行練習，每組選擇一張圖片，根據圖片內容列出算式，并互相交流討論。
鞏固練習
（1）教師發放練習冊或作業紙，讓學生獨立完成一系列看圖列式的練習題。
（2）教師巡視指導，及時糾正學生的錯誤，并鼓勵學生互相幫助。
課堂小結
（1）教師總結本節課的學習內容，強調看圖列式的重要性和方法。
（2）鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中，提高數學應用意識。
五、教學反思
本節課通過展示實物圖片和PPT課件，引導學生觀察圖像中的數學關系，并嘗試列出算式。在教學過程中，教師注重培養學生的觀察力和邏輯思維能力，通過分組活動和鞏固練習，讓學生更好地掌握看圖列式的方法和技巧。同時，教師也鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中，提高數學應用意識。在教學過程中，教師需要注意觀察學生的反應和表現，及時調整教學策略，確保學生能夠充分理解和掌握看圖列式的方法和技巧。
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