《團圓》的教學設計

《團圓》的教學設計

　　教學目標

《團圓》的教學設計

　　1、能認真聽賞歌曲《盼團圓》，理解歌曲內容，體會思念親人和同胞，盼望祖國統一的情感，四年級音樂教案《團圓》。

　　2、能與他人一起，用深情、流暢的聲音學會演唱歌曲《葦葉船》。

　　3、能認真聽賞樂曲《花好月圓》，感受樂曲熱烈歡騰的情緒，并用豎笛或口琴吹奏音樂主題。

　　教學重點：體會歌曲表達的思念親人和同胞，盼望祖國統一的情感。

　　教學難點：用深情、流暢的聲音演唱《葦葉船》教學準備：課件、電子琴。

　　教學課時

　　一課時

　　教學過程

　　1、遙海相望盼團圓——聽賞歌曲《盼團圓》

　　（1）講故事：今天的音樂課，我們一同來聽幾個故事。

　　（2）過渡。

　　（3）聽賞歌曲《盼團圓》。

　　（4）提問：歌曲的速度怎樣？情緒怎樣？

　　（5）師小結：這首歌表達了兩岸人民強烈的愿望：骨肉情深，盼望團圓。我們一起來讀一讀歌詞。

　　（6）讀歌詞。

　　2、兩岸同胞訴情思——學唱歌曲《葦葉船》

　　（1）導入：盼啊盼，盼團圓，盼得月兒圓又圓，這邊盼得熬白了頭，那邊盼得望穿了眼，。兩岸的同胞多么想團聚啊！

　　（2）聽歌曲第一段。

　　（3）過渡：多么希望船兒快快走，告訴臺灣的親人我們的心意。葦葉做的船靠什么可以走得更快？

　　（4）用“LU”模唱旋律，強調聲音位置。

　　（5）試著劃拍唱曲。

　　（6）學唱第一段歌詞。① 有感情地朗讀歌詞。② 輕聲跟唱，師生互動，解決難點。③ 接龍唱。④ 提問。⑤接龍唱一、二句，齊唱高潮部分。看老師指揮，完整地唱第一段。

　　（7）學唱第二段歌詞。① 初聽。② 學唱。

　　（8）分角色演唱。兩岸同胞互訴情思。

　　3、祝祖國花好月圓——聽賞民樂合奏《花好月圓》

　　（1）導入：小小的葦葉船傳遞著海峽兩岸的相思情懷。我多么希望臺灣能回到祖國的懷抱啊！在皓月當空的晚上，我做了一個夢，你們猜猜我夢見了什么？

　　（2）聽賞樂曲《花好月圓》。

　　（3）提問：老師做了什么美夢呢？猜一猜。

　　（4）談話：我夢見臺灣回到了祖國的懷抱，兩岸人民載歌載舞共同慶祝。我想這肯定不是我一個人的夢想，你們有什么心愿嗎？對臺灣人民有什么話，大家來說一說。

　　（5）師簡介：剛才我們聽到的樂曲名叫《花好月圓》，希望我們的夢想早日實現，臺灣早日回到祖國的懷抱，讓我們共同祝愿祖國花好月圓！

　　（6）試著用豎笛吹奏出來！

　　4、結束師：讓我們在這歡快的樂曲聲中結束今天的音樂課，同學們，再見！

　　教學后記：通過本課的學習，同學們掌握了新歌曲，而且由于這首歌旋律優美節奏簡單，學生非常喜歡，教學效果非常好。

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