小學音樂《我是小音樂家》教學設計

小學音樂《我是小音樂家》教學設計

　　教學目標：

　　1、能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌曲表演，我是小音樂家 教案。

　　2、能初步認識小提琴、吉他、圓號等樂器并了解其音色等特點。

　　3、能有感情地演唱《我是小音樂家》，進行編創活動，通過當一名小音家，激發學生表現音樂的欲望，培養學生的創新能力。

　　教學重點：學會歌曲，在編創活動中，體驗做小音樂家的情緒。

　　教學難點：

　　1、學習本課的難點句第三樂句的節奏及旋律。正確演唱一字多音的歌詞唱法如“跳吧”等等。

　　2、在學唱歌曲的基礎上進行擴展，創編歌詞。教學準備：鋼琴、長笛、多媒體課件、樂器圖片等。

　　教學過程：

　　一：組織教學

　　二：鋪墊導入

　　1：教師表演吹奏長笛《我是小音樂家》

　　2：認識了解長笛、鋼琴、小號、笛子、二胡、笙等其他樂器。（播放PPT課件）

　　三：學唱歌曲

　　1、播放歌曲錄音第一遍。

　　2、練習歌曲中的難句節奏。（課件出示）

　　A:先練習第一條節奏。

　　B:練習第二條節奏。課件出示

　　3：聆聽歌曲錄音第二遍。

　　4：輕聲跟唱歌曲，解決歌曲難唱句。

　　5：學生學唱歌曲，用長笛伴奏。

　　6：再次學唱歌曲，并注意演唱的姿勢、口型、音色、表情等。

　　7：跟著音樂表演歌曲。

　　四：創編歌詞，表演歌曲。

　　1、各組表演，教師長笛伴奏。2、個人表演，教師用長笛伴奏。

　　五：看圖片，拓展

　　六：結束跟著音樂走出教室。

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