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《口語交際練習5》語文教案教學設計
教學內容：
1、讀讀背背。
2、學寫鉛筆字。
一、教學第三題
1．審題。
2．指導。
（1）學習成語歌。
（2）學習兒歌。
二、教學第四題
1．審題。
2．指導。
（1）復習以前學過的書寫規則從上到下、從左到右。
（2）今天，我們學寫字，看看這些有三框兒的字就按什么順序書字。
（3）出示：同
3．練習。
4．小結。
第四課時
教學內容：口語交際。
一、審題
1．指名借助拼音讀題目。
2．讓學生說說題目有什么要求。
二、指導
1．（出示圖一）圖上的王洪是怎樣看書的？
2．（出示圖二）圖上的李良是怎樣看書的？
3．（出示圖三）圖上的張海是怎樣看書的？
4．（出示圖四）圖上的韓小是怎樣看書的？
5．分成四人小組討論：誰的姿勢正確呢？
三、拓展訓練
1．請三按圖意表演，其余的小朋友們如果你看到了這種情況，你會怎樣勸說他呢？
2．組織學生發言。
3．小結：在生活之中我們要注意正確的讀書姿勢，保持好自己的眼睛。
4．討論：生活中還有哪些不好的讀書姿勢呢？
四、練筆
你想對這些不良看書習慣的同學說什么呢？用一句話寫下來。
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