《跑進家來的松鼠》經典教學設計

《跑進家來的松鼠》中感悟松鼠的可愛，體會作者全家對松鼠的喜愛之情，下面是由百分網小編為大家整理的《跑進家來的松鼠》經典教學設計，喜歡的可以收藏一下！了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網！

《跑進家來的松鼠》經典教學設計

　　教學目標

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文內容，感悟松鼠的可愛,體會作者全家對松鼠的喜愛之情。

　　3.領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。。

　　教學重點：感悟松鼠的可愛，體會作者全家對松鼠的喜愛之情，

　　教學難點：領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。

　　教學準備：課前閱讀描寫松鼠生活習性的有關資料，有條件的可觀察家中的小動物。

　　教學過程：

　　一.激趣引入

　　1.同學們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來了一個謎語，看誰能猜出來：叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當食物。(生答：是松鼠)

　　2.對，是松鼠，同學們的反應真快。(電腦出示松鼠圖片)你們覺得松鼠怎樣?

　　二.初讀感知

　　1.齊讀課題，板書課題《跑進家來的松鼠》，問：讀了課題，你知道了什么?(預設：我家有只松鼠;松鼠是自己跑來的;松鼠活潑可愛)

　　2.自由讀課文，讀準生字詞音，想想課文寫了什么事?

　　3.檢查儲備、貯存等字詞讀法，匯報課文主要內容。

　　三.細讀體會。

　　1.過渡：松鼠跑進我家后做了哪些事?你從中體會到什么呢?

　　(預設：松鼠千方百計地貯存冬糧，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了;天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼里，這只跑進家來的松鼠是那么可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。細細讀來，課文處處充溢著對松鼠的喜愛。從中體會到松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛)

　　(板書：貯存冬糧

　　晾曬蘑菇

　　墊窩

　　和睦相處

　　喜愛)

　　2.自由讀課文，思考：你是從哪些地方體會到松鼠的可愛和全家對松鼠的喜愛之情的?結合具體語句說一說。

　　3.集體匯報交流。(課件出示有關句子，理解重點詞句，師根據學生回答相機指導朗讀句子，采取個人讀、小組讀、同桌互讀、集體讀、師范讀等形式，讀出對松鼠的喜愛之情。)

　　重點語句理解：

　　①它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。

　　這句話介紹的是松鼠的習性。寫松鼠在我們家整天滿屋亂跑跳來跳去，可從驚人從來沒有中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。

　　②有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢?

　　松鼠跳到小作者的肩上，蹭他的臉，還輕輕咬他的耳朵，儼然，松鼠已成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出了作者對松鼠的喜愛之情。