“節能減排我能行”電子板報制作教案設計

“節能減排我能行”電子板報制作教案設計

　　引導學生開闊視野、關注社會，培養學生綜合運用信息技術的實踐能力和創新意識，是老師做這份教案設計的主題，接下來及一起來看看具體內容吧，更多內容請關注應屆畢業生網!

　　課時：四課時 實驗教師：xxx 授課時間：xx年4月-5月

　　實驗班級：五年一班 非實驗班級：五年二班

　　實驗推廣年級：三、四年級

　　一、【教學指導思想】：

　　信息技術教育從“促進學生發展，培養學生綜合學習能力”出發，已從傳統的記憶信息轉向應用信息和創新信息教育，重在培養學生自我探索信息的意識，主動高效獲取信息、分析評價信息、處理運用信息、表達呈現信息的能力。《電子板報制作》共4課時，以《節能減排我能行》為主題，通過幾個階段的活動學習，引導學生開闊視野、關注社會，培養學生綜合運用信息技術的實踐能力和創新意識。

　　二、【教學內容分析】：

　　本單元課是以“制作一個圖文并茂的板報”后的一次綜合課，共四課時完成。通過《節能減排我能行》為主題的板報制作，使學生掌握對藝術字、插入圖片、文字框、分欄設置、繞排方式等知識點的綜合應用。

　　第一課時：教師給出學習任務，學生分析任務、制定項目計劃;

　　第二課時：學生對收集下載的資料整理加工， 確定版面布局草圖;

　　第三課時：學生加工創作，制作電子板報;

　　第四課時：師生共同評價作品并加以完善。

　　三、【教學對象分析】：

　　學生通過前面“制作一個圖文并茂的板報”課程的學習，對藝術字、插入圖片、文字框、分欄設置、繞排方式等知識點已有所了解和掌握，并已進行過單一文章的排版練習，為電子板報綜合制作打下基礎。但仍需綜合運用前面所學知識，對學生提出較高要求，有些同學對部分知識點掌握不熟練，可通過教師“在線學習”網站得到幫助。

　　四、【教學目標】：

　　1、知識目標：

　　⑴了解電子板報設計的基本思想和組成要素;

　　⑵正確認識項目計劃書對指導作品制作的重要性，培養學生有計劃、有目的學習;

　　⑶掌握網絡搜索信息的方法和技巧;

　　正確認識板報內容和表現形式的和諧統一;掌握版面布局草圖的設計方法;靈活運用藝術字、插入圖片、文字框、分欄設置、繞排方式等知識點;掌握電子板報制作的一般方法和步驟。

　　2、能力目標：

　　培養學生自我探索信息，高效獲取信息、分析評價信息、處理運用信息、表達呈現信息的能力，提高其信息素養。

　　3、德育目標：

　　引導學生開闊視野、關注社會，培養其社會責任心和使命感;

　　培養學生上網自覺遵守網絡文明公約;培養學生網絡環境下進行協作學習， 提高學生健康的審美情趣。

　　五、【教學重難點】：

　　重點：在制作一份以《節能減排我能行》為主題的科普電腦小報過程中，正確綜合運用信技知識的技能。

　　難點：參與到《節能減排我能行》主題活動中，對收集的信息再加工，提出自己的看法和見解

　　六、【教學策略與模式】：

　　以學生為主體，教師為主導的網絡教學模式，充分發揮學生的主體意識，讓學生在資料的收集、作品的創作中，主動對知識進行探索、學習和構建;

　　面向全體學生，分層教學。針對不同層次學生制定作品目標要求;

　　充分利用網絡資源，教師制作“在線學習”網站輔助教學。

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