一年級《生命的秘密》教學計劃

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一年級《生命的秘密》教學計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候抽出時間寫寫計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的一年級《生命的秘密》教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級《生命的秘密》教學計劃

　　一、教材分析

　　《生命的秘密》地方教材是根據《山東省基礎教育地方課程（通用內容）標準》的基本精神和要求編制。本冊教材共有13課，涉及“生命的起源、生命的保護、生命的關愛”等內容。

　　各單元的課文安排如下：

　　第一單元我是這樣長大的：《我從哪里來》、《我的成長照片》

　　第二單元奇妙的我：《鏡子里的我》、《身體里面的秘密》、《我要愛護他們》

　　第三單元做自己的守護者：《我的身體不能隨便碰》、《上學路上》、《一個人在家》

　　第四單元在生命世界中：《有生命的世界真美麗》、《動物植物是朋友》、《我和它們一起成長》

　　第五單元生命的關愛：《愛，無處不在》、《生命因愛而精彩》

　　每課課文由課題、探究在線、精彩鏈接等組成，并配有相應的圖畫、照片等。

　　（一）教材體現了課程標準的基本理念和要求，并突出了以下特點：

　　1、綜合性

　　本冊教材涉及了《課程標準》內容綱要中的12個模塊的內容，從而使教材的內容具有較強的綜合性。

　　2、開放性

　　教材內容的設計不局限于課堂內的教學活動，而是體現課內外相結合的連續、完整的活動過程。

　　3、活動性

　　教材注重引導教師開展活動教學，強調學生的主體參與，突出“體驗式”、“探究式”的學習特點。教材設計了多種形式的活動，比如有角色扮演、模擬演練、體驗、交流、調查、制作、探究等，為學生開展自主學習和進行實踐活動創設了平臺。

　　4、趣味性

　　教材呈現形式活潑，圖文并茂。有活動欄目和留白，增強了學生與教材之間的對話，并有利于激發學生的學習興趣。

　　（二）教學中應注意以下幾點：

　　1、創造性地使用教材

　　在教學中，教師可以在適當把握教學目標、理解教材設計意圖的基礎上，根據自身特點、本地的具體情況和學生的實際，對教材文本中的內容和活動進行調整，并注意開發各種教學資源，創造性地拓展和使用教材。

　　2、注意學生的自主活動

　　教材中設計的學習活動欄目是教材內在的組成部分，旨在調動學生的學習積極性和興趣，突出以學生為主體的自主學習。因此，本教材的教學活動應更多地體現在教師指導和參與下的學生的自主活動。

　　3、加強與其他課程的整合

　　本課程的設計是綜合性的。因此，在教學實施過程中，要注意與有關課程加強聯系，整合相關內容，以提高綜合教育效果。

　　4、靈活安排教學課時和教學進程

　　二、學情分析

　　一年級學生剛剛步入小學，對一切都充滿好奇，都想問一下為什么，特別是自己從哪里來的，更是有許多的問號。因此，這門課程很大的解決了他們的疑問，很好的調動了學生的積極性，學生學起來會非常有興趣。

　　三、教學目標

　　學習目標：根據課程標準及教材內容，提出本課學習活動可以達成的基本目標。本冊教材分兩個學期教學，本學期教學內容為第1課——第8課。

　　四、教學措施：

　　1、教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。

　　2、教師認真研讀課標，學習新課改。

　　3、教師認真備課，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據學生的需要進行教學。

　　4、教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。

　　5、對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。

　　6、教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業務能力，更新觀念。

　　7、培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學’。

　　五、課時安排：

　　周次起止時間授課內容需要課時

　　1、2 09月01日——09月14日《我從哪里來》 2

　　3、4 09月15日——09月29日《我的成長照片》 2

　　5、6 09月30日——1月06日國慶節放假

　　7 10月07日——10月20日《鏡子里的我》 2

　　8、9 10月21日——11月03日《身體里面的秘密》 2

　　10、11 11月04日——11月17日《我要愛護它們》 2

　　12、13 11月18日——12月01日《我的身體不能隨便碰》 2

　　14、15 12月02日——12月16日《上學路上》 2

　　16、17 12月17日———09月1日《一個人在家》 2

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