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教師資格證筆試中國古代教育家常考思想
導語：我國古代教育家層出不窮，教師資格證筆試考試里也常會對教育家的主要思想進行考察，下面是小編給大家提供的中國古代教育家常考思想，大家可以參考進行復習，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。
※ 孔子
考點一：
其教育思想主要反映在《論語》一書中。
考點二：
孔子主張“有教無類”，認為教育目的是把人培養成“賢人”、“君子”。
考點三：
“不憤不啟，不悱不發”體現了啟發式教學原則，也是中國最早應用“啟發式”進行教學的教育家。
考點四：
“學而不思則罔，思而不學則殆”強調學習與思考相結合。
考點五：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的示范性。
考點六：
在教學過程中，孔子提出“學、思、習、行”。
考點七：
“溫故而知新”這一觀點，反映了教學原則中的鞏固性原則。
考點八：
“力行近乎仁”這一觀點，反映了知行統一的德育原則。
※ 孟子
考點一：
孟子是最早把“教”和“育”連在一起使用的人。
考點二：
孟子提出"仁政"主張。
考點三：
孟子認為“人之初，性本善”提出“性善論”，是內發論的代表人。
※ 荀子
考點：
荀子提出“人之初，性本惡”，是外鑠論的主要代表人
※ 董仲舒
考點：
教育思想是以人性論為基礎，提出“罷黜百家，獨尊儒術”
※ 墨子
考點：墨家代表人，其教育思想以“兼愛”和“非攻”為主。
※ 莊子
考點：
“道法自然”，一切順其自然。
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