2016年教師資格證考試《小學綜合素質》模擬考試題

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2016年教師資格證考試《小學綜合素質》模擬考試題

　　一、單項選擇題(每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意。請選出并將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　1、下列能源中，屬于可再生能源的是(　　)

　　A.煤炭

　　B.石油

　　C.風能

　　D.核能

　　2、下面屬于我國文學史上第一部由文人作家獨立創作的長篇小說的一項是(　　)

　　A.《搜神記》

　　B.《水滸傳》

　　C.《金瓶梅》

　　D.《老殘游記》

　　3、依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是(　　)

　　A.某教育局局長

　　B.某市市長

　　C.某市公安局

　　D.某鄉鎮黨委書記

　　4、某Excel工作表中，存放了商品的銷售統計，想利用“篩選”功能，把銷售量不低于5000以及銷售量低于2000的商品全部挑出來，篩選的條件應該是(　　)

　　A.“大于5000”與“小于2000”

　　B.“大于或等于5000”與“小于2000”

　　C.“大于或等于5000”或“小于2000”

　　D.“大于5000”或“小于或等于2000”

　　5、對違法犯罪的未成年人，實行(　　)的方針。

　　A.教育、感化、挽救

　　B.批評、教育、懲罰

　　C.說理、勸服、感化

　　D.教育、勸服、挽救

　　6、學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果的，根據有關法律規定，(　　)要承擔相應的法律責任。

　　A.校長

　　B.學校負責人

　　C.有關直接負責人

　　D.學校負責人和有關直接負責人

　　7、蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優點，學生才能產生上進心。”這句話說明教師要(　　)

　　A.對學生因材施教

　　B.對學生嚴慈相濟

　　C.尊重和欣賞學生

　　D.團結和關心學生

　　8、下列成語不是出自《鴻門宴》一文中的是(　　)

　　A.項莊舞劍，意在沛公

　　B.扶搖直上

　　C.秋毫無犯

　　D.人為刀俎，我為魚肉

　　9、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》提出教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容是(　　)

　　A.師德表現

　　B.業務能力

　　C.創新實踐

　　D.高素質專業化

　　10、教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發展與個性發展的關系，全體發展與個體發展的關系以及(　　)

　　A.智力發展與創造力發展的關系

　　B.現實發展與未來發展的關系

　　C.智力發展與體力發展的關系

　　D.思想發展與心理發展的關系

　　11、把地球劃分為東西半球的兩條線是(　　)

　　A.(0°，180°)

　　B.(20°E，160°W)

　　C.(20°W，160°E)

　　D.(60°W，20°E)

　　12、小凱的數學成績很差，學習積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任找其談話，詢問緣由。小凱賭氣地說：“朱老師只喜歡成績好的同學，從來不叫我回答問題。他嫌我成績不好，我為什么要認真聽他的課!”由此可見，朱老師的做法(　　)

　　A.違背了公正施教的要求

　　B.有助于教學任務的完成

　　C.有助于學生的個性發展

　　D.違背了嚴慈相濟的要求

　　13、《蒙娜麗莎》屬于(　　)

　　A.國畫

　　B.油畫

　　C.版畫

　　D.水粉畫

　　14、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的(　　)和為人師表的作用。

　　A.主導作用

　　B.主體作用

　　C.心理作用

　　D.人格魅力

　　15、下列物質的用途主要與其化學性質相關的是(　　)

　　A.干冰用于人工降雨

　　B.用鹽酸除鐵銹

　　C.氫氣用于充探空氣球

　　D.用鎢作燈泡中的燈絲

　　16、劉易斯、湯丹遜、薩利三人被哈佛大學、加利福尼亞大學和麻省理工學院錄取。他們分別被哪個學校錄取的?鄰居們作了如下的猜測：

　　鄰居A猜：劉易斯被加利福尼亞大學錄取，薩利被麻省理工學院錄取

　　鄰居B猜：劉易斯被麻省理工學院錄取，湯丹遜被加利福尼亞大學錄取

　　鄰居C猜：劉易斯被哈佛大學錄取，薩利被加利福尼亞大學錄取

　　結果，鄰居們的猜測各對了一半。

　　那么，他們的錄取情況是(　　)

　　A.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學、加利福尼亞大學和麻省理工學院錄取

　　B.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被加利福尼亞大學、麻省理工學院和哈佛大學錄取

　　C.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被麻省理工學院、加利福尼亞大學和哈佛大學錄取

　　D.劉易斯、湯丹遜、薩利分別被哈佛大學、麻省理工學院和加利福尼亞大學錄取

　　17、在計算機A上使用PowerPoint在幻燈片中插入圖片后保存，將PowerPoint文件拷貝到計算機B上，則在計算機B上(　　)

　　A.不能看到圖片

　　B.可以看到一部分圖片

　　C.可以看到所有圖片

　　D.可以看到所有圖片，但比較模糊

　　18、快遞公司服務范圍即服務網絡所能覆蓋或到達的范圍，是衡量快遞公司競爭能力的最重要因素，也是快遞企業提供快遞服務的物質基礎。服務范圍決定了快遞公司快件所能到達的服務區域。對于客戶來說，快遞公司能提供的服務范圍當然是越大越好。以下哪項如果為真，不能支持上述判斷(　　)

　　A.許多服務范圍小的快遞公司在激烈的市場競爭下舉步維艱

　　B.大中型客戶的業務范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地

　　C.服務網絡覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運等四家的營業總額超過國內市場總額的50%

　　D.劃分為省內和省外快件后，快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費

　　19、教師專業發展的內在動力是(　　)

　　A.專業知識

　　B.專業意識

　　C.專業能力

　　D.專業態度

　　20、在Word的編輯狀態，打開文檔“ABC”，修改后另存為“ABD”，則文檔“ABC”(　　)

　　A.被文檔ABD覆蓋

　　B.未修改被關閉

　　C.被修改未關閉

　　D.被修改并關閉

　　21、三字經的派別是(　　)

　　A.儒家

　　B.道家

　　C.法家

　　D.墨家

　　22、教師的專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有(　　)

　　A.交往能力

　　B.管理能力

　　C.研究能力

　　D.學習能力

　　23、在歌劇(　　)中使用到了《茉莉花》的曲調。

　　A.《江姐》

　　B.《茶花女》

　　C.《小二黑結婚》

　　D.《圖蘭朵》

　　24、一位教師走上講臺，發現講桌上放著一張字條，上面工工整整地寫著：“老師，你以為當老師就可以壓服學生嗎!你高昂著頭，鐵青著臉，像個活閻王，但是有誰能服你呢!”落款是：“讓你最討厭，等待你處罰的學生”。下列處理方式最恰當的一項是(　　)

　　A.向學生訴苦

　　B.不予理睬，繼續課堂教學

　　C.稍作停頓，批評訓斥學生

　　D.在班上宣讀了信的內容，并檢討自己平時工作方法的粗暴，感謝這位同學給自己敲響了警鐘

　　25、《學生傷害事故處理辦法》認定，學校對學生安全負有的職責是(　　)

　　A.教育、教學和監護

　　B.教育、管理和保護

　　C.教育、教學和監管

　　D.教育、監管和救護

　　26、在Word中，要設置奇偶頁的頁眉和頁腳不同，可使用(　　)來完成設置。

　　A.“打印”對話框

　　B.“頁面設置”對話框

　　C.“頁眉和頁腳”工具欄

　　D.“段落”對話框

　　27、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為(　　)職務、中級職務和高級職務。

　　A.初級

　　B.一級

　　C.二級

　　D.講師

　　28、取材于特洛伊戰爭的傳說，與《奧德賽》組成希臘偉大史詩《荷馬史詩》的經典作品是(　　)

　　A.《伊利亞特》

　　B.《俄瑞斯忒亞》

　　C.《俄狄浦斯王》

　　D.《普羅米修斯》

　　29、教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作。這說明教師良心具有(　　)

　　A.公正性

　　B.穩定性

　　C.內隱性

　　D.廣泛性

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分。共42分)

　　30、記得有一次，老師讓我們用鋼筆描紅，我的字本來就寫得潦草，再加上是初次用鋼筆，結果寫出來的每個字都沒有達到標準，而且還把書面弄得臟兮兮的。這時，我的手突然被一只手握住了，耳邊響起了熟悉的聲音“你看，垂露豎垂直寫下去，再提起來。它的外表……”王老師指導完我，又微笑著走向其他同學。我的手心里汗津津的，心里卻暖烘烘的，細細體會了老師的話后，又重新提起筆，一筆一劃寫下去……

　　還有一次，我因在學校表演節目耽擱了時間，放學后就遲出來那么幾分鐘，天居然下起了傾盆大雨。我沒有雨傘，看看雨也沒有停的意思，只好沖進雨中……沒想到只跑了一小段，雨就打濕了我的一大半衣服。

　　這時，一聲呼喚叫住了我，回頭一看，原來是王老師正打著雨傘向我走來。我趕忙跑過去，躲在老師的傘下，老師把大半的雨傘傾向我這邊。而她卻被雨打濕了半邊身子。老師和我邊走邊聊：“你爸爸沒有來接你嗎?”我東瞧瞧、西看看，終于看到了爸爸，他正穿著雨衣站在學校大門外。我大聲喊道：“老師，你看我爸爸在那兒呢!”老師點點頭說：“回家趕緊換衣服，小心感冒。”她摟著我的肩膀，一直把我送出校園……

　　王老師，一次又一次地滴下辛勤的汗水，為的是把我們培養成才;一次又一次地引導，為的是讓我們自己在啟示的“燈光”下尋找答案;一次又一次地教誨，為的是讓我給同學們做好榜樣。我進步了，您告誡我不要驕傲;我失敗了，您鼓勵我不要氣餒;我犯錯了，您不是粗暴的打罵，而是耐心地教導……

　　問題：請根據材料分析怎樣做一個受小學生歡迎的老師。

　　31、閱讀下面的文章，按要求回答問題。

　　土地

　　韓少功

　　吃著自己種出來的瓜菜，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時候下的種，什么時候發的芽，什么時候開的花……往事歷歷在目。

　　蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你著急;一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。轉眼間，幾個瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。

　　有時候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍天，在太陽或月亮那里開花結果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的一個野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話?或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽?

　　你想象根系在黑暗的土地下嗞嗞地伸長，真正側耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿、擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說得那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情的，有語言的，是你生活的一部分。這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別后的團聚，也是你與土地一次交流的結束。

　　你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜，干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對于享用者來說是一些沒有過程的結果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學習的畢業，于是能塞飽你的肚子卻不能進入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級市場里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨”。在一個工業化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。這真是讓人遺憾。

　　什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構成的食品，只能通過土地上的種植與養殖，與大自然進行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農業的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中Culture指文化與文明，也指種植和養殖，顯示出農業在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時候的人其實比我們洞明。總有一天，在工業化和商品化的大潮激蕩之處，人們終究會猛醒過來，終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。

　　那才是人類Culture又一次偉大的蘇醒。

　　問題：(1)根據原文，概括“土地”兩層含義的要點。。

　　(2)“在一個工業化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。”從全文看，這句話有什么深刻內涵?

　　32、幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”

　　“聽螞蟻唱歌呢。”學生頭也不抬，隨口而答。

　　“胡說，螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。

　　嚴厲的斥責讓學生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發落。只有一個倔強的小家伙還不服氣，小聲嘟囔說：“您又不蹲下來，怎么知道螞蟻不會唱歌?”

　　請你運用現代教育理念分析該教師的行為。

　　三、寫作題(本大題共50分)

　　33、請以“早”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

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