范文高三地理教案

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范文高三地理教案

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的范文高三地理教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

范文高三地理教案

范文高三地理教案 1

　　一、教材分析

　　依據課程標準的要求，本節通過重點介紹工業的區位因素和工業地域的形成，旨在闡述工業生產與地理環境之間的關系。第一目“影響工業的區位因素”，教材在介紹工業區位因素的基礎上，側重從實際出發，分析各區位因素的發展變化對工業區位選擇的影響。第二目“工業地域的形成”主要包括工業聯系、工業集聚和分散及工業地域三個部分。第三目“工業生產對地理環境的影響”主要是概要的闡述了工業生產對地理環境的負面影響。

　　二、教學目標

　　1．理解影響工業區位的主要因素及工業部門的分類。

　　2．理解工業區位因素的發展變化及社會、環境需要對工業區位選擇的.影響。

　　3．初步學會分析某一工業地域的主要區位因素，并找出其中的主導性區位因素。

　　4、理解工業聯系的具體形式及工業地域的形成和影響。

　　5、掌握工業生產對地理環境的影響。

　　三、教學重難點

　　1、影響工業區位的各種因素。

　　2、工業區位因素的發展變化。

　　3、分析工業地域形成的區位因素。

　　四、學情分析

　　高一的學生屬于平行分班，沒有實驗班，農村學生對工業生產活動不熟悉，以講為主，多分析一些案例。

　　五、教學方法

　　實例分析法、歸納法、圖示法。

　　六、課前準備

　　1．學生的學習準備：預習課本知識，完成學案。

　　2．教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內探究學案，課后延伸拓展學案，城市圖片。

　　3．教學環境的設計和布置：四人一組，準備探究學習。

　　七、課時安排

　　1——2課時。

　　八、教學過程

　　（一）預習檢查、總結疑惑：

　　檢查落實學生的預習學案的完成情況并了解學生的疑惑，使教學具有針對性。

　　（二）情景導入、展示目標：

　　前一節課，我們學習了農業生產與地理環境，這節課我們一起學習工業生產與地理環境。[板書]：工業生產與地理環境首先請大家回憶一下影響農業的主要區位因素。（學生：氣候，地形，土壤，市場，交通運輸，政策等。）

　　（三）合作探究，精講點撥：

　　學生活動：閱讀教材回答影響工業的區位因素和主要工業類型及其特點。

范文高三地理教案 2

　　《城市地域功能分區》

　　第一節城市地域功能分區

　　☆知識要點：

　　1、城市的三種基本功能區：商業區、住宅區、工業區

　　※難點解析：

　　★①功能區的形成：同種經濟活動需要的發展條件一致，所以同種經濟活動容易在城市相同的區位上聚集起來，發生競爭，最終形成一個以該種職能為主、其他職能為輔的功能區

　　★②中心商務區、中心商業區的'區別

　　在城市中心區，交通最為便利，所以對商業的吸引力，容易形成城市中心的商業區，就是中心商業區，隨著城市的發展，中心商業區不斷膨脹發展，職能層次逐漸豐富，最終發展成為中心商務區。所以中心商業區是城市發展的初級階段所具備的，是小城市中的。而中心商務區是城市發展的高級階段所具備的，是大城市中才有的

　　★③不同的功能區之間沒有明確的界線；而且這兒的功能區指的就是后面提到的經濟文化區

　　2、中心商務區特點：（對交通要求）

　　①城市中經濟活動最為繁忙的地方

　　②人口數量晝夜變化大

　　③建筑物高大稠密

　　④中心商務區內部存在明顯的分區（平面中心、垂直底層均為零售活動）

　　3、工業區區位變化特點：

　　①不斷向市區外緣移動（考慮到環境）

　　②趨向于沿主要交通干線分布（考慮到經濟）

　　4、住宅區

　　①建筑質量上，出現高級住宅區和低級住宅區

　　②位置上，高級住宅區和低級住宅區背向發展

　　※難點解析：為什么高級住宅區和低級住宅區背向發展？

　　高級住宅區的居民收入高，日常除了工作還會進行其他休閑娛樂活動，所以住宅靠近高坡、文化區；而低級住宅區的居民收入低，終日為生活奔波，日常主要活動為工作，所以住宅靠近低地、工業區。而工業區和文化區的位置是相背的，所以高級住宅區和低級住宅區背向發展

　　※難點解析：衛星城的作用——分散城市的職能，起到大城市人口分流作用

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