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中班健康游戲闖關、尋寶教案
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班健康游戲闖關、尋寶教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班健康游戲闖關、尋寶教案1
活動目標
1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣。
2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。
活動準備
長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。
活動過程
(一)準備部分：
組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。
起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴胸―向后拉臂、前后環臂―雙手上引側腰―腹背運動―活動膝關節―活動踝關節―快速蹲站―高抬腿小跑步
(二)基本部分：
1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。
(1)第一關。聽哨聲信號跟著老師做動作。(A：跟著老師做動作;B：幼兒自由做動作;C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續的動作反應。(一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。
(2)第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑)
(3)第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。(固定信號可由教師規定或讓幼兒自由選擇哨聲、數字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的`固定信號。當聽到老師發出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應。回位信號：一聲長哨聲。
2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。
(1)幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡回指導。
(2)游戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。
(三)結束部分：(將上圖長凳擺成口字型)
1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
行進甩手臂―行進深呼吸―甩手腕―抖腿―放松大腿―放松小腿等。
2、教師小結。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。
中班健康游戲闖關、尋寶教案2
活動目標：
1、能在較窄的低矮物體上平穩地走上一段距離。
2、能以匍匐的方式鉆爬。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重難點：
重點：1、能在較窄的低矮物體上平穩地走上一段距離。
2、能以匍匐的方式鉆爬。
難點：1、能以匍匐的方式鉆爬。
活動準備：
墊子、拱形門、獨木橋、地墊等體能器材。
活動過程：
一、出示器材，直接導入。
師：今天老師想帶小朋友們來玩一個游戲，看看老師給你們帶來了哪些器材?(墊子、拱形門、獨木橋、地墊等體能器械)對了，就是這些東西，那今天我們一起來玩這個游戲吧!
二、帶領幼兒熟悉關卡，介紹游戲規則。
師：小朋友們跟著老師來看看我們的器材可以擺放成幾個關卡? (四個關卡)
1、跨過小石頭
師：第一關就是我們的.跨過小石頭。聽老師說說我們的游戲規則，跨跳到墊子上就算過了我們的第一關。
2、鉆過小山洞
師：第二關就是鉆過小山洞。能爬行鉆過矮矮的拱形門就算過關，可是我們爬行的時候一定要注意了，在軟墊上爬行的時候要注意是用你的手臂力量往前怕的，不是用手掌壓著墊子往前爬。(教師示范爬行)
3、走過獨木橋
師：這就是我們的獨木橋。我們在過獨木橋的時候要注意哦，要打開雙手，腳要一前一后的跨過獨木橋，這樣就算成功了。
4、跳下大石頭
師：小朋友們爬上地墊，從地墊跳下來，跳下來之后還要大喊一聲“耶，我長大了”就算過關。
三、幼兒進行闖關游戲。
1、做暖身操。老師念口令，做手指操進行暖身。
師：現在小朋友們先跟老師來做一個暖身操進行熱身，我們來玩我們的手指操吧。
2、幼兒開始闖關，教師從旁指導，幫助幼兒掌握動作要領。
四、第一輪游戲結束后，總結討論。
師：剛剛你們過這四個關卡時，覺得哪個關卡最容易呀?哪個難呀?
師：怎么樣走平衡木才能又快又穩呀?
師：從高處往下跳時，要注意了，雙腳要下蹲的姿勢，掉下來時腳尖先著地，這樣我們才不會受傷。
(教師示范)可以請幾個小朋友來玩，教師糾正姿勢。
五：再將游戲進行一輪。最后放松動作，站著做深呼吸動作。
活動反思：
體育活動是孩子最喜歡的，本節活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，積極參與其中，并且在闖關游戲中鍛煉孩子的膽量，遇到困難要勇敢面對，教師在設計時從幼兒的年齡特點出發，更通過活動體會到與同伴合作游戲的快樂。
中班健康游戲闖關、尋寶教案3
一、活動目標
1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。
2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。
二、活動準備
套套娃一個，紙條(上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體)
三、活動過程
1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。
師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎?
2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成
(1)第一關：習慣
師：你們有習慣嗎?習慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習慣?好習慣有哪些?
你們喜歡好習慣還是壞習慣?
(大家一起用坐得好的習慣打開套套娃)
(2)第二關：朋友?
師：你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會怎么樣做?你是怎么樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會怎么做?
(和朋友互相擁抱，用朋友的'力量打開套套娃)
(3)第三關：綠色食品
師：什么樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什么?
(請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃)
(4)第四關：運動
師：你們喜歡運動嗎?平時都有運動嗎?都在哪里做些什么運動?做運動對身體有哪些好處?
(請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃)
3、找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體
師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢?
4、結束
師：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。
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