大班游戲《森林尋寶》教案

大班游戲《森林尋寶》教案

　　活動目標

大班游戲《森林尋寶》教案

　　1.在熟悉音樂的基礎上積極參與游戲，體驗隨音樂游戲帶來的快樂。

　　2.了解樂曲輕快、活潑的性質特點，能找出樂曲中的重音部分；結合寶物知道健康是身體最重要的寶物。

　　3.能根據音樂特點自主探索游戲規則，在游戲中發展幼兒隨音樂反應的靈敏性。

　　活動準備

　　1.老虎頭飾一個，山洞模型一個。

　　2.電視機，音樂：撥弦，PPT。

　　3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片若干。

　　活動過程

　　一、創設森林尋寶的情境

　　引導幼兒初步感知游戲音樂

　　在森林里有一個神秘的山洞，傳說在山洞里有許多寶物，大家想不想去尋寶？在尋寶之前，我們要先聽一首音樂，里面有尋寶的線索，請小朋友仔細聽，這首曲子給你怎樣的感覺？

　　二、結合ppt

　　分析理解樂曲的節奏和情緒特點

　　1.教師指圖引導幼兒完整欣賞，初步感知樂曲中的重音部分。

　　熱心的小動物給我們送來一幅尋寶圖，它還告訴我要小心路上的障礙物，障礙物會在什么時候出現呢？我們仔細聽音樂找一找。

　　2.通過拍擊身體不同部位，熟悉節奏，感受樂曲的性質特點和重音處。

　　障礙物是什么？障礙物出現時音樂感覺怎樣？

　　在障礙物出現時，我們可以拍打身體一個部位，你想怎樣拍？我們試一試。

　　穿越森林的音樂聽起來有什么不一樣？穿越森林時，我們可以怎么做呢？

　　3.結合身體動作表演，感知樂句的速度變化。

　　快到山洞時音樂變得怎么樣了？還有哪里是變快的？那在音樂變快的時候，我們應該怎么做呢？（引導幼兒完整聽音樂嘗試。）

　　三、引導幼兒探討游戲規則

　　體驗隨音樂游戲帶來的快樂

　　1.引出游戲情境，引導幼兒探索、討論歸納游戲規則。

　　老虎也要去尋寶，它已經趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會回頭仔細看，怎樣才能不被發現呢？

　　2．師幼分角色，初步聽音樂按規則進行游戲老師來扮演老虎，幼兒聽音樂走走看。

　　3.加入道具調動幼兒情緒，能聽音樂迅速作出反應這一次老虎真的來了，你還敢嗎？看看誰能不被老虎發現，跟好老虎出發！

　　4.引導幼兒通過創編重音部分嚇老虎的聲音與動作，增強游戲的趣味性。

　　老虎回頭的時候我們想個辦法嚇走它好不好？老虎害怕什么？來試試，能不能嚇走？（引導幼兒在創編的基礎上游戲）

　　四、出示寶物

　　引導幼兒懂得健康是身體的最好寶物。

　　發現寶物，師：小朋友猜一猜，寶盒里面會有什么寶物呢？（幼兒想象）出示寶物，請幼兒討論并介紹喝水、運動、多吃水果蔬菜對身體健康的作用。

　　小結：我們今天找到的是有益于我們身體健康的寶物，健康對我們每個人來說就是最最好的寶貝。所以每個小朋友一定要多運動、多喝水、多吃有營養的東西，才會讓我們的身體長得棒棒的！幼兒教育網()

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