《居室的色彩搭配》初中美術教案

《居室的色彩搭配》初中美術教案

　　教學目標：

《居室的色彩搭配》初中美術教案

　　通過欣賞居室色彩設計作品，認識居室環境設計能夠營造出不同的空間氣氛和生活情調。增強對生活的熱愛，提高生活的審美品位。

　　教學重點：

　　居室設計的色彩搭配是“以人為本”的設計，是以功能要求為前提的，不同的色彩秩序和組合關系會創造出不同的空間氣氛和藝術情調。教學難點：如何運用眾多物象的色彩關系來建立和諧的色彩秩序，并創造出符合特定目的、要求的空間情調。

　　講授新課：

　　（1）導入：提問同學們自己的家或自己的房間用的什么顏色進行裝飾的？出示幾張居室照片使同學展開想象從中體會居室主人的性格特征。

　　（2）學習新知：居室的空間設計，就是創造符合居住者生活情調的空間氣氛，是對美的追求。而色彩設計是其中的重要一環。從出示的圖片中我們可以看出并聯想到居室主人的性格特征、年齡特點、性別以及文化層次等。這些方面可以從色彩的三個角度出發（明度、純度、冷暖）

　　青年喜歡：明度較高、色調較暖、純度較高的色彩中年喜歡：中明度、純度較低的色彩

　　老年喜歡：明度較低、純度較低的色彩

　　高明度色彩（整潔、優雅、文化層次較高）

　　低明度色彩（沉穩、成熟、高雅）

　　高純度色彩（活潑、現代、熱情）

　　低純度色彩（樸素、典雅、清新）

　　依據居住者的特點對居室進行合理的色彩搭配。

　　（3）創新實踐

　　根據居室功能，分析色彩搭配的特點，并要考慮到主人的性別年齡文化層次和地域等特點

　　（4）展示交流

　　各組進行陳述和評價，先自評再互評

　　(5)小結；學生通過欣賞居室色彩設計作品，能認識居室環境設計能夠營造出不同的空間氣氛和生活情調，而色彩設計是居室環境設計的重要環節。并且通過居室色彩的明度、純度、色調等要素的分析，可以認識居室色彩設計搭配的基本規律。

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