小學三年級上冊《那一定會很好》教案

小學三年級上冊《那一定會很好》教案

　　教學目標

小學三年級上冊《那一定會很好》教案

　　1會認7個生字。

　　2默讀課文，了解這粒種子走過了一段怎樣的生命歷程。

　　3能發現這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。

　　4感悟種子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉獻、追尋夢想的品質。

　　重點

　　1．會認7個生字。

　　2．讀課文，了解這粒種子走過了一段怎樣的生命歷程，感悟童話形象。

　　難點通過比較，能發現本文與《去年的樹》有什么相同和不同。

　　課前準備教師：

　　多媒體課件。

　　學生：積累本，預習課文。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、復習舊知，導入新課

　　師：同學們，還記得《去年的樹》嗎？我記得同學們當時說到是人類對自然的破壞，對樹的砍伐，才讓鳥兒找不到它的朋友了。但今天，我們接著學習的這篇童話將會顛覆大家的思維和看法，一起來學習吧。

　　二、默讀課文，認識生字

　　1．默讀課文，圈出生字。

　　2．同桌互認生字。

　　3．全班交流識字。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1．播放課文錄音。

　　2．學生自讀課文，把含有短語“那一定會很好”的句子畫出來交流。

　　4．說一說這粒種子走過了一段怎樣的歷程。

　　四、品讀“那一定會很好”交流

　　教師小結：無論在什么時候，都要有一顆甘于奉獻的心，能做什么就做什么。有夢想，有行動，這不就是我們該有的生活狀態嗎？

　　五、回憶比較，求同存異

　　師：想一想，這篇童話和《去年的樹》有什么相同和不同？

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