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《悄悄話》教案
設計意圖：
本活動來源于省編教材中班主題《春天到》，在《青蛙》活動之后，孩子們對青蛙的外形及叫聲產生了濃厚的興趣，為此生成了此活動《悄悄話》。歌曲《悄悄話》旋律活潑歡快、內容充滿幽默感，象聲詞“呱呱呱”的歌詞給人一種輕松的感覺。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的幼兒演唱。因此，本次活動我采用多通道感知，引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容及特點，感受歌曲的幽默，激發幼兒積極參與歌唱活動，并能夠傾聽同伴的歌聲來進行對唱。
活動目標：
1、學習用象聲詞“呱呱呱”來唱節奏XX X和XXXX X。
2、學習用輕松愉快的聲音唱出歌曲中青蛙呱呱呱說著悄悄話的幽默感。
活動重點：
理解歌詞內容，學唱歌曲。
活動難點：
學習用象聲詞“呱呱呱”來唱節奏XX X和XXXX X。
活動準備：
教具：音樂圖譜、MP3音樂。
學具：青蛙胸飾若干。
活動過程：
1、談話課題。
①提問：小朋友，你們有沒有自己的好朋友？
提問：當你有小秘密的時候，你會有什么方式來告訴你的好朋友？（說悄悄話）
②今天，老師也帶來了幾位青蛙朋友，它們也正跟它們的好朋友在說著悄悄話，我們先來聽一下它們說的是什么悄悄話。
評析：這個環節主要是通過提問的方式引起幼兒的興趣，從而引出悄悄話的這段音樂。在聽歌曲之前提出明確的要求，加深幼兒對音樂的理解。
2、欣賞歌曲，理解歌詞內容及特點。
①播放歌曲錄音，理解歌詞內容。
提問：你聽到歌曲里唱了什么？
教師根據幼兒的回答出示歌詞圖譜，重點引導幼兒理解象聲詞“呱呱呱”，并能用“呱呱呱”來唱節奏XX X和XXXX X。
②提問：你聽了這首歌，有什么感覺？（引導幼兒說出歌曲的幽默。）
評析：這個環節主要是理解歌詞內容及特點。在欣賞歌曲錄音后，幼兒對歌詞的有了初步的理解。在此基礎上，教師根據幼兒的回答內容出示歌曲圖譜，加深幼兒對歌詞的理解，為學唱歌曲做好鋪墊。
3、幼兒學唱歌曲。
①幼兒根據歌曲圖譜完整跟唱。
②重點練習強弱的處理及幽默感。
③幼兒扮演角色，演唱歌曲。
給每位幼兒配上青蛙胸飾，根據歌詞內容演唱歌曲。
評析：這個環節主要是學唱歌曲。通過不同的方式讓幼兒來加深幼兒對歌詞的理解和學會唱這首歌。這個環節中幼兒的理解能力比較的強，基本能和著音樂一起來跟唱。但是在幼兒互動的過程中，沒有達到預想的效果，可能由于幼兒對歌曲還不是很熟悉，以至于互動過程中效果不是很樂觀。
4、延伸活動。
師：小青蛙們，我們現在把這首好聽的歌曲用悄悄話的方式去告訴你的好朋友吧。
幼兒出活動室。
5、反思。
評價一次活動是否成功，應著眼于幼兒有沒有提起參與活動的興趣，有沒有學到新的本領和知識。本次活動教師做為支持者、引導者和參與者，抓住幼兒求知欲和探索欲強的年齡特點，本著“以生為本”的教學理念，突出幼兒的主體地位，讓幼兒在輕松、愉快地氛圍中學到有用的新知識和本領。整個活動說悄悄話為線索由此展開，同時引出了歌曲的節奏。活動始終讓幼兒在游戲中感受身體節奏。利用圖譜提高幼兒的積極性，角色扮演對于我們中班幼兒來說更加容易接受。活動中這個環節也是我比較滿意的地方。
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