七年級語文上冊安恩和奶牛的教案

七年級語文上冊安恩和奶牛的教案

　　4 安恩和奶牛

七年級語文上冊安恩和奶牛的教案

　　教學目標

　　1、理解課文內容，培養學生分析、概括、想像和聯想的能力。

　　2、引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。

　　3、走進主人公，感受文中人物美好的心靈。

　　教學重難點培養學生對待動物不能只看到它的物質性的一面，同時也應該看到它的精神性的一面。

　　課時安排：一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，你們喜歡小動物嗎？如果你擁有一只小動物的話，你將如何與它相處？今天，我們將跟隨約翰尼斯·延森一起去看看他筆下安恩和一頭奶牛的生活。

　　二、作者簡介

　　約翰尼斯﹒延森（1873—1950）丹麥小說家、詩人。其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》

　　三、整體感知

　　在預習的基礎上快速閱讀課文，注意讀準字音，并簡要概括故事內容。

　　1、正音

　　靦腆miǎn tǎn锃zèng 干癟biě

　　躊躇chóu chú錙銖zīzhū嶙峋lín xún

　　2、概括故事內容 1’—2’（時間、地點、人物，故事的起因、經過和結果）

　　四、合作探究

　　1、初識安恩（那么安恩到底是怎樣的一個人呢？）　根據第1節內容，談談安恩給你的最初印象。

　　2、再識安恩

　　a、進一步讀文，劃出課文中描繪四個買牛人和安恩的神態、動作、語言，來分析買牛人和安恩的心理活動，談談你對安恩這個人物有哪些新的認識。

　　b、市集上為什么會有這么多人想買安恩的這頭奶牛？這是怎樣的一頭牛？（備）

　　五、拓展延伸

　　在我們的生活中有很多人都喜歡養小寵物，給小寵物梳小辮子，穿各式各樣的衣服，帶寵物出去散步，你覺得這些人和安恩區別嗎？為什么？

　　六、總結

　　難道只有我們人會感到孤單寂寞嗎？奶牛也會的。能夠把動物當作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質性的一面，同時也應該看到它的精神性的一面。只有這樣才能達到人和動物的和諧。

　　七、作業結合本篇小說，對安恩以前的生活進行合理想象，寫一篇短文，不少于300字。

　　板書

　　安恩和奶牛

　　約翰尼斯﹒延森

　　初識：貧困、簡樸、整潔、年老、瘦弱、勤快、安閑

　　再識：善良、愛憐奶牛、善解人意、不貪圖利益

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