七年級上冊語文《濟南的冬天》教案

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七年級上冊語文《濟南的冬天》教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的七年級上冊語文《濟南的冬天》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級上冊語文《濟南的冬天》教案

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。

　　2、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品位優美的語言。

　　3、培養學生熱愛祖國山河的感情，培養學生的審美能力。

　　教學重點：

　　1、有感情地朗讀課文，感知內容。

　　2、揣摩語言，體會作者對景物獨特的感受及其寄予的深情。

　　課前準備：

　　1、學生熟讀課文，會生字，能準確注音，排除字詞障礙。

　　2、學生課前查閱相關背景資料，了解作者的相關知識。

　　教學過程：

　　一、創設情景，導入新課

　　同學們，我們都經歷過冬天，那么，陳村的冬天給你什么樣的感受?那么，你們有沒有在冬天去過北方呢?那北方的冬天給你怎么樣的感受呢?

　　對，我們說到北方冬天的時候，我們的腦海里總是浮現出那白雪皚皚的畫面，千里冰封，萬里雪飄，也會想到呼嘯的北風，迎面如刀割的凜冽寒風。總之，北方的冬天給我們的感受既有美麗的雪景，也有刺骨的寒風。然而，在北中國有這么一個地方，不但那里的美景讓人流連忘返，而且冬天里沒有呼嘯的寒風，卻有著無限的溫暖，那水不但不結冰，反倒冒著點熱氣，同學們，知道那是什么地方嗎?今天，我們一起跟隨老舍的腳步一起走進《濟南的冬天》，去觀看濟南冬天的美景，去感受那冬天里的溫情吧。

　　二、板書課題：濟南的冬天——老舍(課件顯示)

　　三、作者簡介

　　作者原名舒慶春，我國現代作家，被譽為“語言藝術大師”。他所寫的小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等作品，在中國文壇上產生了廣泛影響，其散文也寫得清新優美，《濟南的冬天》就是其中的一篇。

　　老舍是北京人，去過很多地方，如英國的倫敦，山東的濟南。他曾先后在濟南住過七年，雖然僅僅是七年，但時短情長，他對濟南產生了深厚的感情，把濟南稱作他的“第二故鄉”。正因為這樣，所以作者在寫濟南的時候，是懷著深厚的感情來寫的。讓我們一起來體會作者的深情吧。

　　四、朗讀感知：播放示范錄音，在聽錄音的時候，要聽準字音，注意語速、語氣和語調。

　　邊聽邊思考：作者從哪幾個方面來描寫濟南的冬天?

　　五、生字詞的掌握

　　(一)讀一讀，寫一寫

　　(二)解釋重點詞語

　　六、思考：作者從哪幾個方面來描寫濟南的冬天?(天氣、山和水)

　　七、思考：濟南冬天的天氣特點是什么?(無風聲、響晴、溫晴)

　　八、思考：濟南冬天的天氣特點是無風聲、響晴、溫晴，那么文中是通過什么手法來寫濟南冬天的天氣特點的。(通過對比的手法，與北平、倫敦和熱帶對比，突出了濟南是塊寶地，流露出了作者對濟南的喜愛之情。)