五年級上冊《小小作曲家》教案
教學目標：
知識目標：初步掌握樂曲創作的基本方法。
技能目標：學會利用作曲大師來創作簡單的旋律，讓同學們初步體驗創作的樂趣，掌握簡單的作曲方法與技巧，激發同學們的創造性思維，進一步絡學習平臺的作品上傳。
情感目標：通過簡單樂曲的旋律，讓同學們初步體驗創作的樂趣。
教學重點、難點：
1. 學會利用作曲大師來創作簡單的旋律，讓學生初步體驗創作的樂趣；
2. 創作一段美妙的音樂。
課前準備：
范例作品。
教學過程：
一、引入課題。出示教師預先準備的范例作品。
談話：作曲大師不但能欣賞優美的樂曲，還能創作樂曲。剛才聽到的樂曲就是小朋友自己利用“作曲大師”創作的樂曲。你們也想試試嗎？
聽教師播放的歌曲，評議。
激發學生學習創作的興趣。
二、學習簡單的音樂知識
1.復習二、三、四拍子的含義及相關的音符知識。
2/4：每小節有二拍，以四分音符為一拍。
3/4：每小節有三拍，以四分音符為一拍。
4/4：每小節有四拍，以四分音符為一拍。
我們音樂課上學的，節奏念成“走歐”（X—）的是二分音符，時值是二拍；節奏念成“走”（X）的就是四分音符，它表示唱一拍的時值。而念成“跑”（X）的則是八分音符，表示唱半拍，因此，我們知道二個四分音符等于一個二分音符，而二個八分音符就等于一個四分音符。
在知道了這些簡單的音樂知識后，我們可以進行創作了。
2.簡單介紹MIDI音樂。
創作前我們必須先了解一下什么是MIDI。
MIDI音樂是目前國際流行的音樂文件，也是互聯網上最常用的音樂文件格式。 聽教師介紹，回憶音樂課中所學的音樂知識。
了解MIDI音樂，知道這是一種音樂格式。 溫故知新，回憶所學音樂知識，為MIDI的輸入作準備。
三、教師示范簡單樂曲的創作。
1.構思樂曲。《小木偶人》，把它寫在紙上。
2.選擇拍號、調號，輸入音符。
3.感受播放速度，確定符合樂曲的速度。
4.選用不同的樂器聲音，感受樂曲。
5.播放欣賞所寫樂曲，并傳到網絡臺“發布音樂”。
注：教師板書操作順序或展示操作順序。看教師示范，記錄操作步驟。 了解音樂軟件的操作方法。
四、學生實踐體驗。
1. 按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。
2. 教師巡回指導。
3. 欣賞自己編入的MIDI音樂《小木偶人》。 按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。 實踐體驗，初步學會音樂輸入技巧。
五、自主創編
1. 回憶學過的歌樂曲，在紙上寫下樂譜。
2. 確定拍號、調號。
3. 進行實際操作，編寫MIDI音樂。
4. 小組交流學習情況。
5. 上傳編寫的音樂。 實踐操作，編寫樂曲，感受MIDI音樂。 進行音樂編寫練習，激發學習興趣。
六、課堂小結
1. 表揚表現好，樂曲編寫較好的學生。
2. 課堂交流，說說你在本節課中學會了什么？
3. 教師小結學生課堂表現：
同學們很聰明，在你自己的努力下已經會進行MIDI音樂的編寫了，老師非常地希望小朋友們不斷地努力，將來有一天在互聯網上能欣賞到您創編的樂曲。
4. 下課。學生回答。
七、小結本節課所學所得。
了解本課自己的所得，激發學生的學習興趣，使之有興趣進行音樂創作。
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