語文七顆鉆石課堂的教案設計

語文七顆鉆石課堂的教案設計

　　教學目標

語文七顆鉆石課堂的教案設計

　　1. 運用學過的方法，自主學會本課生字，借助字典、詞典和生活積累理解新詞并積累新詞，養成積累的好習慣。

　　2. 通過品讀，感悟文中人物美好的心靈和愛的神奇力量。

　　3. 借助旁批，讓學生一步步地感受這篇童話故事的神奇魅力。

　　一、談話導入，進入新課

　　同學們，當到了繁星滿天的夜晚，遙望北方的星空，你看到的最亮最亮的是哪幾顆星？（生：北斗七星，出示幻燈片1）對，關于這明亮的北斗七星還有一個美麗的傳說呢！今天讓我們隨著作者一起走進這個美麗的傳說《七顆鉆石》(板書)。

　　簡單介紹作者及其作品。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1. 自由讀課文，把課文讀通順，生字讀正確。

　　2. 多種形式識記生字，積累詞語。教師利用生字詞語卡片檢查識字情況。

　　3. 朗讀課文，直到讀得正確流利。思考：文章寫的是一個什么故事？

　　三、精讀課文，感悟理解

　　1. 小組合作研討課文（要求：四人小組分工負責完成幻燈片上的內容）。

　　出示幻燈片2。

　　（1）請用簡潔的語言說出故事內容。

　　（2）邊讀課文邊填表。人物的行動水罐的神奇變化作者通過故事歌頌了什么

　　（3）課文的結尾表達了作者怎樣的愿望？讀了課文后你有哪些感想呢？

　　(讓同學們分小組盡情討論后，組織全班討論，教師及時給予點撥，注意學生中出現不同答案可以爭論，不追求答案的同一性，只要學生說出自己的感受或體驗，并言之有理，教師都可以肯定。)

　　2．師生共同探討：

　　（1）學生齊讀第2段，問：

　　哪幾個詞反映出旱情特別嚴重？能再詳細描繪一下當時的旱情嗎？

　　（所有和兩個都說明旱情嚴重，水已成為生存之水、生命之水。）

　　（2）小姑娘累得倒在草地上睡著了，如果這時她做了一個夢，會是怎樣的一個夢？請描述一下夢中的情景。

　　（要求：語言生動一些，此夢可以是美夢，也可以是噩夢。）

　　（3）素不相識的人出現是偶然的嗎？他可能是誰？

　　（此題引導學生大膽想象，學生答案不唯一，只要想象合理有新意即可。）

　　四、教師小結，強化感悟

　　孩子們，只要你們留心觀察，就會發現在你們身邊有許許多多需要幫助的人。只要人人都獻出一點愛，世界就將變成美好的人間。同學們，讓我們都像小姑娘一樣，做一個有愛心的人吧！

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