二年級《看雪》教案設計

時間：2025-11-30 20:17:34 教案我要投稿

人教版二年級《看雪》教案設計

　　教學內容1

人教版二年級《看雪》教案設計

　　看雪課時2

　　教學目標

　　1、認識省、店等10個生字。會寫講、打等8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。

　　3、教育學生有盼望臺灣回歸、實現祖國統一的愿望。

　　重點

　　1、認識省、店等10個生字。會寫講、打等8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子

　　們對雪、對北京的向往之情。

　　3、教育學生有盼望臺灣回歸、實現祖國統一的愿望。

　　難點

　　1、認識省、店等10個生字。會寫講、打等8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子

　　們對雪、對北京的向往之情。

　　3、教育學生有盼望臺灣回歸、實現祖國統一的愿望。

　　教具1、投影

　　2、生字卡片

　　教學過程第一課時

　　一、質疑

　　提出自讀課文后不懂的問題。

　　二、初讀感知，學習生字

　　（1）初讀感知。

　　1、學生帶著剛才提出的問題自由讀課文。

　　2、在文中找出要求會認的字，借助拼音或同學之間互相幫助，讀準字音。

　　3、找幾位同學試著讀課文，大家評價。

　　4、出示生字詞卡片：臺灣省、商店、櫥窗、指了指、接著、講故事、鋪著、雪毯、銀裝、打雪仗。學生開火車讀詞語，檢查掌握字音情況。

　　（2）指導認字

　　1、自主識字，發現識字方法。如：

　　比較：講進鋪撲毯淡

　　銀很店站

　　做動作：指、接、鋪

　　2、針對學生認讀情況，有重點地指導。

　　3、玩游戲，鞏固認字。

　　a、小貓釣魚：把寫有生字的魚形卡貼在黑板上，請兩位學生到講臺，一個戴小白貓頭飾，一個戴小黑帽頭飾，老師讀字，兩個學生比賽找字，誰找到的多誰就勝利。

　　b、找朋友：把拼音卡片和生字卡片分散給學生，拼音與生字一樣的成朋友。如，拿拼音的同學說：我是chú，我的朋友在哪里？拿生字的同學說：我是櫥，你的朋友在這里。

　　（三）看雪景，讀課文

　　1、出示中國地圖，讓學生在地圖上找出北京和臺灣的位置。讀讀課文，想象課文描寫的情景。

　　2、欣賞北國雪景風光音樂片。

　　3、自由暢談：欣賞了北國冬日雪景，你想說些什么？

　　4、假設你就是臺灣的小朋友，帶著對北京雪景的向往，再讀課文。

　　（四）指導寫字

　　1、教師在田字格里范寫奇字，寫前提示這個字是上下結構，上面的大寫得小一些，下面的可寫得大一些。邊寫邊提示筆畫筆順。學生用手指在桌子上書寫一遍，再在書上描一遍，臨一遍。

　　2、教師在田字格里范寫指字，學生運用以前所學知識分析字形，再描紅、臨寫。

　　3、教師指導學生觀察、書寫其余生字。

　　（五）、拓展活動

　　1、搜集臺灣的有關資料，準備舉行臺灣知識交流會。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1、展示交流自己搜集的關于臺灣的資料。以你問我答的形式，學生把自己還不懂的問題或自己想了解的問題提出來，其他同學運用自己收集的資料來回答。

　　2、朗讀課文，檢查生字認讀的情況。

　　3、開火車認讀生字、生詞卡片。

　　二、朗讀感悟

　　1、教師范讀，提示學生注意教師在朗讀中表達的感情。

　　2、自由讀：把自己喜歡的句子讀給小組的伙伴聽。

　　3、展示讀：把自己最喜歡的片段讀給大家聽，說說喜歡的原因。

　　4、分小組讀，引導學生體會課文的意思。教師在個小組巡視，適時點撥，幫助學生在朗讀的中體會臺灣的孩子對到北京看雪的向往。

　　5、分角色朗讀第三至十一自然段，著重指導讀出對話的不同語氣，體會出孩子們爭著問的急切心情和老師對故鄉懷念之情。

　　6、看風光片體會北國天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處遺篇潔白的美麗景象。

　　7、朗讀體會小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗的快樂情景。

　　8、積累語言。讀了課文，把你最喜歡的語句畫下來，讀讀記記，相互交流。

　　（三）、拓展活動

　　畫一幅介紹祖國大陸的畫，在配上一首優美的小詩或一段話，送給臺灣的小朋友。備注

　　作業布置完成課后我會連的練習

　　板書設計12、看雪

　　臺灣難看雪

　　地上鋪雪毯盼望祖國統一

　　雪景

　　樹上披銀裝

　　教學后記學完后讓學生拓展想象空間，如：讓給臺灣小朋友寫封信、給臺灣小朋友說說心里話、給臺灣小朋友制作一張卡片等。可激發學生的學習激情。

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