比較數的大小教案設計

　　教學目標：

比較數的大小教案設計

　　1、學會比較億以內數的大小；

　　2、會將整萬的數改寫成用萬作單位的數；

　　3、學會用四舍五入法把一個億以內的數的萬位后面的尾數省略，求出它的近似數。

　　教學重點、難點：用四舍五入法省略萬位的尾數，求出近似數。

　　教具準備：小黑板、投影片

　　教學過程：

　　教學內容教學時間教師活動學生活動

　　比較數的大小 1、投影出示：在○里填上＞、＜或=。

　　999○1010 601○564 687○678

　　2、板書課題：比較數的大小

　　3、教學例4。

　　板書例4

　　第一組數：454800和48500

　　4、歸納方法：（要求從不同數位和相同數位兩種情況說明）

　　5、練習：完成相應的做一做。 1、說一說各是怎樣比較的并說出四位數與三位數比較，四位數比三位數大；兩個三位數比較，百位上數大的那個數就大；百位上的數相同，十位上數大的那個數就大。

　　3、學生根據以前所學知識先試做后看書檢驗。

　　4、學生小結：

　　把整萬的數改寫成用萬作單位的數 1、提出自學要求：整萬的數，為了讀、寫簡便，我們常常把整萬的數改寫成用萬作單位的數。怎能樣改寫，請大家自學課本。

　　2、問：怎樣改寫的？

　　3、板書例5

　　讓學生把例5補充完整

　　4、鞏固練習：完成相應的做一做。 1、學生自學。]

　　2、萬位在右起第五位，整萬的數萬位后面有4個0。把4個0去掉，加上一個萬字就行了。

　　求近似數 1、小黑板出示：求出下列數的近似數：4926 9375

　　2、你們根據哪一位上的數進行四舍五入的？

　　指出：比萬大的數，我們也可以用同樣的方法來求它的近似數。

　　3、板書例6: 12756 1389000。

　　問：12756是根據哪一位上的數進行四舍五入的？那么省略萬位后面的尾數時，要根據哪一位上的數進行四舍五入呢？

　　強調指出：要省略某一個數位后面的尾數，求近似數，只要根據要省略的尾數的最高位來考慮就可以了，不要管尾數的后幾位是多少。

　　1389000，怎樣省略萬位后面的尾數，求出近似數？

　　4、鞏固練習：完成相應的做一做。 1、學生寫出近似數。

　　2、用四舍五入法省略一個數千位后面的尾數，要根據百位上的數進行四舍五入。

　　3、學生試求近似數。

　　幾個學生說說：省略千位后面的尾數時，是根據百位上的數進行四舍五入的，所以84380省略萬位后面的尾數時，要根據千位上的數進行四舍五入。

　　多名學生說出方法。

　　4、學生練習后說一說求近似數的方法。

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