開元盛世歷史教案

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　　[課標內容]

開元盛世歷史教案

　　知道武則天和開元盛世的基本史實。

　　[教學目標]

　　一、知識與能力

　　武則天是我國歷史上惟一的女皇帝；“貞觀遺風”；唐玄宗前期的統治措施；開元盛世；曲轅犁和筒車；唐都長安。

　　①通過對武則天的評價，培養學生正確評價歷史人物的能力。

　　②通過對開元盛世局面的形成及其表現的分析，引導學生理清教材的內在聯系，初步掌握綜合分析問題的思維方法。

　　二、過程與方法

　　①了解武則天由后妃到皇帝的歷史過程及其政績，認識武則天的歷史地位及其局限性，運用兩分法評價武則天。

　　②通過對唐太過、武則天及唐玄宗前期的綜合分析，說明開元盛世局面形成的基礎及其主客觀條件，引導學生用歷史的眼光分析歷史現象，認識歷史發展的內在聯系。

　　三、情感態度與價值觀

　　①武則天是我國歷史上惟一的女皇帝。她當權期間，社會經濟繼續發展，為唐朝走向全盛奠定了基礎。武則天是從貞觀之治到開元盛世的歷史發展過程中具有承前啟后作用的重要人物。

　　②唐玄宗在貞觀之治和武則天業績的基礎上，勵精圖治，其統治前期出現了開元盛世的局面，唐朝進入全盛時期。

　　③唐都長安是當時著名的國際性大都市，是全國政治、經濟和文化中心。引導學生認識大唐盛世的歷史地位，提高民族自豪感和自信心。

　　[重點和難點]

　　一、重點

　　開元盛世

　　二、難點

　　如何評價武則天

　　[教學方法]

　　問題導學探究法

　　[導入新課]

　　提問：什么是貞觀之治？貞觀之治的局面是怎樣出現的？

　　教師指出：649 年，唐太宗死后，貞觀之治的局面如何發展？唐朝的國勢走向如何？接著，教師板書課題。

　　一、女皇武則天

　　1、武則天掌權和稱帝

　　2、“貞觀遺風”

　　二、開元盛世

　　1、唐玄宗前期的政績

　　2、開元盛世

　　3、農業和手工業的發展

　　4、唐都長安

　　[小結]

　　通過小結，簡要介紹唐朝從建國、強盛到衰亡的歷史過程，使學生對唐朝的歷史有大致了解。

　　[課后作業]

　　完成課后習題。

　　第3課開元盛世

　　1、（）是我國歷史上惟一的女皇帝。她是廢唐中宗而自立皇帝，改國號為（）。

　　2、唐朝進入全盛時期是在唐玄宗（）期，史稱“ ”。

　　3、描繪“開元盛世”的基本情況：。

　　4、唐朝改進的生產工具，主要有（）和（）。

　　5、負有盛名的“唐三彩”產于（）。

　　6、唐都長安是全國政治、經濟、文化中心，也是當時著名的（），人口達（）萬。

　　7、寫出詩人杜甫稱頌“開元盛世”的詩：

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